教育专题：把掌声分给她一半课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,把掌声分给她一半,北师大版小学语文,六年级上册第四单元,学习目标,1,、学会本课的生字新词。,2,、有感情的朗读课文,排球比赛,这篇文章是一篇,报告文学,。,报告文学是一种用文学方法及时反映现实生活的文学体裁，它总是在,真人真事,基础上，选择出,典型的事例,来塑造性格鲜明的人物形象。,奥运会上，女排姑娘获得了奥运会的金牌，五星红旗在高昂的国歌声中徐徐身升起，我们激动兴奋，我们为中国而骄傲，我们为自己是中国人而自豪，但同学可知道,1981,年,11,月，中国女排夺得了第三届世界杯女排赛的桂冠；,1982,年夺得第九届世界杯女排锦标赛冠军；,1984,年洛杉矶奥运会上再登冠军奖台，实现了几代人梦寐以求的“三连冠”宏愿。那时的女排令全国人民为之热血沸腾，女排的精神鼓舞着亿万探索前进的人们。女排的精神就是敢于拼搏的中华民族精神。女排之所以取得这样辉煌的成绩，离不开当时的女排队长孙晋芳。今天就让我们走进她，看看她究竟有什么法宝，让女排成为中国人心中的长城。,孙晋芳，著名女子排球运动员。安徽宿县人。身高,1,75,米。,1971,年入苏州市业余体校进行排球训练，同年入 江苏排球队。,1976,年被选入国家排球集训队，任中国女排队长。比赛经验丰富，能传、吊、扣，是组织快攻多变战术的核心，战术意识强，曾多次参加国际比赛，为世界著名二传手。,1981,年在第三届世界杯赛中首次获冠军（她获“最佳运动员奖”、“优秀运动员奖”和“最佳二传手奖”），,1982,年获第九届世界女排锦标赛冠军和第九届亚洲运动会女排比赛冠军。,1980,年获运动健将称号。,1981,年、,1983,年获国家体委颁发的体育运动荣誉奖章。,1981,年、,1982,年被评为全国十名最佳运动员之一。,1984,年被评为中华人民共和国成立三十五年来杰出运动员之一。,女排，中国的骄傲,自学指导,1,请学生自由朗读课文,扫除字词障碍,chu,jn,kung,c,ju,wn,sh,bi,锤 晋 旷 磁 倔 吻 恕 惫,ju,jing,mn,gu,n,倔 强 埋 冠,旷 廊 磁 逆 脉 虎 梁 幕 斩,亲昵 默契 饶恕 蓬松 荣誉 爽朗 璀璨 顷刻间 暗礁 倔强 脾气倔 化险为夷 一锤定音 得心应手 挥洒自如 弱不禁风 眼花缭乱 梦寐以求 忍辱负重 无边无垠 从容不迫,正确认读生词,一锤,chu,定音：比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。从容不迫,p,：做事得心应手，不紧张，不忙乱。眼花缭,li,o,乱：看到纷繁或新奇的东西而使眼睛发花，感到迷乱。梦寐,mi,以求：睡梦中还在寻找追求，形容愿望十分迫切。袅袅,nio,青烟：回旋上升的青色烟气。璀,cu,璨,cn,：（珠玉等）光亮鲜明。默契,q,：形容彼此无需用语言表达，即可心灵相通。饶恕,sh,：宽恕；该处罚而不给予处罚。暗礁,ji,o,：比喻潜在的障碍或危险。,理解词语,再读课文，从整体感受：,一、本文主要写了什么内容？（用一、两句话概括）二、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？,三、这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？,再读课文，从整体感受：,一、本文主要写了什么内容？（用一句话概括）：本文记叙了女排队长孙晋芳的事迹，赞美了她刻苦训练，勇于拼搏的精神及率直、聪慧、胸怀宽广的个性。二、文中主要写了孙晋芳的哪些事例？（训练学生的概括能力）雍容大将，技艺高超。苦练球技，挥洒自如。误会郎平，开阔心胸。了解队友，配合默契。三这些事例可以看出孙晋芳怎样的体育精神？文中哪些语句可以体现出来？团结：与郎平消除误会；拼搏奋进：走廊练球的场景,当堂训练,1.,将下列词语补充完整。,从（）不迫 一（）定音 化险为（）,梦（）以求 眼（）手快,2.,志同道合。（根据意思写词语）,A.,比喻凭某个人一句话把事情最后决定下来。（）,B.,非常镇静、不慌不忙的样子。（）,C.,看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。（）,D.,回旋上升的青色烟气。（）,3.,你能补充下列有关“然”的词语吗？,（）然而止（）然不解（）然若失,（）然决然（）然无声（）然长逝,（）然不同（）然大波（）然长叹,（）然自得（）然无味（）然自在,学习目标,理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。掌握多角度塑造人物的方法。揣摩文中议论和抒情的作用。,自学指导,1,请同学们默读课文，用心体会孙晋芳到底具有怎样高超的球技？划出相关的词、句。,2,有一双挥洒自如的手固然是至关重要的，作为一名优秀的二传手，还必须具有宽大的胸怀。去掉“必须”行不行？读,6-10,段，孙晋芳通过什么事认识到必须具有宽大的胸怀的？,1,无论多么险恶的来球，只要经过她的手一调整，一缓冲，顷刻间就,化险为夷,，变得平和起来。对于她的球艺，一位体育记者曾经做过如下的描写：“如果说她,飞来的球,像一团熊熊燃烧的烈火，那么，从她手里飞走的球就已经变成一缕缕,袅袅青烟,”,。,化险为夷就是指把险恶的球变得平和起来。把“飞来的球”比喻成了“熊熊燃烧的烈火”，飞来的球体会到速度很快，力度很强，很难接，从“袅袅轻烟”中你体会到真是球技高超啊！,2,原来漂亮蓬松的头发，变得湿淋淋的，粘到一块去了。运动衣衫的颜色被汗水浸染得由浅变深，只要轻轻一拧就可以拧出一滩汗水。她一边托，一边数，一、二、三、四,一直数到五百下。,（生动的描写出孙晋芳训练时肯吃苦，顽强拼搏的精神。）,3,廊顶仿佛突然升高了，墙壁和门窗也似乎向两边闪开，狭小的走廊啊，宛如变成了一个无边无垠的空间。,（通过抒情感慨空间的变化，赞扬孙晋芳的球技，形象衬托出她传球技艺高超。）,4,更神的，还是孙晋芳的双手，仿佛变成了两块磁石，吸引着飞舞的白球；仿佛有了魔法，可以随意把球送到想送的地方。,（,用比喻写出孙晋芳可以任意地控制排球，形象生动地写出了她技艺高超。）,5,孙晋芳,悔恨,自己心胸不宽阔，她懂得了自己的喜怒哀乐、自己的情绪起伏会直接影响队员，影响胜负，决心继续磨炼自己，要把心海中的,暗礁,一块一块,炸平,。,（暗礁比喻心中的狭隘，“炸平”生动表现要除去心中狭隘的决心。）,6,透过那细眯的眼缝，闪射出来的却是机敏、聪慧而又幽默的目光。,（外貌描写中渗透出人们对孙晋芳的喜爱，可见抒情十记叙的文字更加感人，容易与读者产生共鸣。）,7,一幕幕惊心动魄的战斗场面，就由她导演出来；一支支悦耳的乐曲，由她指挥而生。,（形象地写出孙晋芳在比赛中的主导作用，她是比赛场上的灵魂。）,团结协作：与郎平消除误会；,拼搏奋进：走廊练球的场景,如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠，那么，孙晋芳就是一条闪闪发光的金线，把颗颗珍珠串连在一起，中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体。,这个比喻很好，类似的比喻你也能写两个吗？如果把女排比作,一部精彩的戏，,那么孙晋芳,_ _,。,如果把女排比作,一曲优美的乐章,，那么孙晋芳,_ _,。,作者在文中对孙晋芳个人的作用如何作高度评价的？作者把孙晋芳比喻成连接珍珠的金线，这个比喻打的很好，形象生动的写出孙晋芳在女排中发挥的作用，类似的比喻你也能打两个吗？,场上一分钟，场下十年功。,每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排,的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应,该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？,每一份成就都离不开运动员的奋斗，中国女排的辉煌成就也是全体队员拼搏的结果，而课文说应该把欢呼声和掌声分给孙晋芳一半合适吗？,（是她组织全队的进攻，为得每一分创造了必要得条件，如果没有她，女排便没有了灵魂，也就不会取得辉煌得成绩。）,辉煌岁月,拓展训练,在体坛上像孙晋芳一样有着“顽强、拼搏、团结、协作”精神的运动员还有许多，你知道他们的哪些事迹，讲给同学们听听。,“顽强、拼搏、团结、协作”是运动员恪守的体育精神，在我们的日常生活中，是否也需要这种精神，谈谈你的经历。,在各行各业中有许多人不计个人得失为祖国赢得了荣誉，你知道的有哪些，讲给大家听听。,作业：,请描写你熟悉或喜欢的一位运动员顽强拼搏的精神。,1981年中国女排首夺,世界杯冠军时的郎平,把掌声分给她一半 孙 晋,顽强,拼搏,团结,协作 芳 祖国的荣誉高于一切,板书设计,