科教版三年级科学下册茎越长越高课件4

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三年级科学下：植物,茎越长越高,三年级科学下：植物茎越长越高,植物的根和叶,植物的根：,能固定植物，从土壤中吸收水分和矿物质。,植物的叶：,可以进行光合作用制造植物生长发育所需要的养料。,知识回顾,植物的根和叶植物的根：知识回顾,植物的茎发生了什么变化,植物的茎发生了什么变化,凤仙花茎的生长变化,刚出土时,一周以后,两周以后,三周以后,四周以后,茎的颜色,嫩黄色,黄绿色,嫩绿色,绿色,深绿色,茎的硬度,很嫩,很软,比较嫩软,变硬了,较硬,硬,结实,茎的高度,1,厘米,4,厘米,8,厘米,17,厘米,23,厘米,凤仙花茎的生长变化刚出土时一周以后两周以后三周以后四周以后,凤仙花植株高度变化统计图,凤仙花植株高度变化统计图,o,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,60,50,40,30,20,10,生长时间（周）,凤仙花茎的生长变化,茎的高度（厘米）,观察这株凤仙花高度变化图，我们发现了什么？,观察凤仙花茎的高度变化统计图，我们发现：,凤仙花在前三周茎生长速度很慢，第四周至第七周茎的生长速度很快，第七周以后茎的生长速度逐渐开始减慢。,2,3,6,12,18,28,40,44,48,o1 2 3 4 5 6,o,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,60,50,40,30,20,10,生长时间（周）,凤仙花茎的生长变化,茎的高度（厘米）,2,3,6,12,18,28,40,44,48,柱状,统计图,o1 2 3 4 5 6,凤仙花植株高度变化统计图,植株高度（毫米）,生长时间（周）,0,1,2,3,4,5,6,10,20,30,40,50,60,柱状统计图,凤仙花植株高度变化统计图植株高度（毫米）生长时间（周）012,认识植物的茎,认识植物的茎,茎的种类,直立茎 缠绕茎 攀缘茎 匍匐茎,茎的种类 直立茎 缠绕茎,想一想：这是什么茎,缠绕茎,想一想：这是什么茎缠绕茎,攀缘茎,攀缘茎,缠绕茎,缠绕茎,科教版三年级科学下册茎越长越高课件4,科教版三年级科学下册茎越长越高课件4,科教版三年级科学下册茎越长越高课件4,科教版三年级科学下册茎越长越高课件4,茎的形状,茎的形状,茎上的,“节”,毛竹上的节,树茎上的节,茎上的“节”毛竹上的节树茎上的节,茎的构造,茎的构造,内侧部分有筛管，属于输导组织,内侧部分有筛管，属于输导组织,木质部有很强的支持力，里面有起输导作用的导管和木质纤维，属于输导组织。,木质部有很强的支持力，里面有起输导作用的导管,茎的作用,水分和矿物质,茎的作用水分和矿物质,想办法证明水是怎样被运输的。,实验材料：,一段新鲜的芹菜、装有红色水的烧杯,实验过程：,1.,将芹菜放入烧杯中；,2.,观察芹菜的变化；,3.,将芹菜横切开，观察它的横切面。,实验现象：,芹菜的横切面上出现小红点。,实验结论：,植物的茎能将根吸收的水分从下往上运输。,想办法证明水是怎样被运输的。实验材料：实验过程：实验现象：实,我们观察的结果,我们观察的结果,植物茎的作用,支撑植物,运输水分和养料,如何运输的呢？,从下向上,将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；,从上向下,将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。,植物茎的作用支撑植物,作 业,：,植物的（）能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中，植物的（）可以制造植物生长所需要的养料，植物的（）具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物的茎能,从下向上,将根吸收的,(),和,(),运输到植物体的各个部分；,从上向下,将绿叶制造的,(),运输到植物体的各个部分。,作 业：植物的（）能够吸收水分和矿,