教育专题：圆的认识（一）1

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,圆的认识,套圈游戏,一些学生正在做套圈游戏,他们约定谁投中小狗谁获胜。现在他们呈,“一”,字型排开,同学,们看到这,样的队,形有什么想法吗,?,你们认为他们应当排成什么样的队形,?,这样才对每个人都公平？,小红,小明,小华,小强,圆,长方形,正方形,平行四边形,梯形,三角形,圆,观察今天我们所学的圆和以前的平面图形有什么不同？,以前学过的平面图形都是由线段（,直的,）顺次连接围成的，今天所学的圆是一种,:,由曲线围成的平面图形。,圆心,圆中心的这一点叫做圆心。,O,认识圆的各部分,连接,圆心,和,圆上任意一点,的线段叫做,半径,。,r,半径,圆心,直径,d,通过圆心,并且,两端都在圆上,的线段叫做,直径,。,（,）,（,）,（,）,o,C,D,G,H,M,N,B,F,E,图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？,圆的画法,:,1,、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离（即半径,3,厘米）。,2,、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。,3,、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，就画出一个圆。,圆的画法：,1,、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离,（即半径）。,2,、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上,3,、,把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，,就画出一个圆。,定半径,定圆心,旋转一周,1,、用圆规画出,半径,是,2,厘米的一个圆，并用字母,O,、,r,、,d,分别标出它的,圆心、半径、和直径,。,尝试题,2,、画出,直径,是,4,厘米的一个圆。,脑筋乐园,学校田径运动会即将举行，你有办法,帮学校在操场上画出一个,半径为,10,米,的,圆吗？（,其他画圆的方法,）,一起动手：,1.,请同学们在圆纸片上画出半径，,10,秒钟，看能画出多少条？直径呢？,2.,请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？,3.,讨论：,在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？,o,在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）,无数,相等,o,在同一个圆里，有（）条直径，它们的长度都（）,无数,相等,o,d,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,r,o,d,r,r,d,=,r,+,r,d=2r,r=,d,2,在同一个圆里，直径是半径的,倍,，半径是直径的,一半,r,（米）,d,（米）,2,0.8,1.4,6,口答：,O,O,等圆的半径,（）,，,直径,（）,相等,相等,拓展练习,等圆,同心圆,O,r,R,同心,圆的,圆心（）,，,直径,和半径（）,相,同,不同,讨论：,1,、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装,在哪里？,2,、如果车轮做成正方形的、三角形的，,我们坐上去会是什么,感觉,呢？,1,、判断：,（,1,）在同一个圆内只可以画,100,条直径。,(),（,2,）所有的圆的直径都相等。,(),（,3,）两端都在圆上的线段叫做直径。,(),（,4,）等圆的半径都相等。,(),（,5,）圆的直径是半径的,2,倍。（）,（,6,）圆有无数条直径。（）,（,7,）画圆时，圆心决定圆的位置。（）,（,8,）画直径,4,厘米的圆，圆规两脚间距离是,4,厘米。（）,（,9,）半径,2,厘米的圆比直径,3,厘米的圆小 （）,2,、选择题：,（,1,）画圆时，圆规两脚间的距离是（）。,A.,半径长度,B.,直径长度,（,2,）从圆心到,(),任意一点的线段,叫半径。,A.,圆心,B.,圆外,C.,圆上,（,3,）通过圆心并且两端都在圆上的,(),叫直径。,A.,直径,B.,线段,C.,射线,A,C,B,6,厘米,3,、看一看，算一算，半径是多少,?,r,O,4,、综合提升：,（,1,）,在一个长方形内有,4,个相同的圆,长方形的长是,8,厘米,长方形的宽是多少厘米？,4,、综合提升：,（,2,）,由三个等圆组成的平面图形,依次连接三个圆心的线段所围成的三角形中，任意一个角是多少度？,O3,O2,O1,