化学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 我们周围的空气,目标锁定,1.,了解空气的主要成分及空气污染的危害和防治；,2.,知道空气中氧气含量的测定方法和原理；,3.,熟练掌握氧气的实验室制法（原理、仪器、步骤）、氧,气的性质及用途；,4.,认识化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂等概念。,命题预测,结合实验、化学史知识，考查对空气成分的了解，另外由于现代社会经济、能源、交通等的发展，空气的污染,加重，考查空气污染的内容成为每年的必考内容，紧密联系生活和生产实际，如氧气的供给呼吸、氮气用于食品的保鲜等类型的试题出现频率越来越高。对氧气化学性质的考查及氧气制取的考查也是每年的必考内容。本单元内容在中考中约占,10,12,分，非常重要。,自主学习导航,考点,1,空气,1.,法国化学家拉瓦锡用,的方法研究空气的成分，得,出空气主要由,和,组成，其中,约占,空气总体积的,1/5,的结论。,2.,空气的成分按体积计算，大约是：氮气,、氧,气,、二氧化碳,、稀有气体,、,其他气体和杂质,。,3.,目前计入空气污染指数的项目暂定为,、,、,、,等。空气质量,日报的主要内容包括,、,、,等。,定量,二氧化氮,一氧化碳,二氧化硫,0.94%,21%,0.03%,78%,0.03%,氧气,氮气,氧气,空气污染指数首要污染物,空气质量级别,臭氧,可吸入颗粒物,4.,氧气具有,和,的用途。,5.,氮气具有广泛的用途，它是制,的重要原料；,氮气的化学性质不活泼，常用作,；医疗上可在,液氮冷冻麻醉条件下做手术；超导材料在液氮的低温环境,下能显示,。,6.,由于稀有气体有惰性，因此常用作,。稀有气体,在通电时能发出不同颜色的光，因而可制,成,。,友情提示：,空气中各种气体的含量是指体积分数，空气中各种气,体的成分并不是保持不变的。,多种用途的光源,保护气,超导性能,保护气,硝酸和化肥,支持燃烧,供给呼吸,考点,2,氧气,1.,在通常状况下，氧气是一种,色,味的气体；标准,状况下，密度比空气的密度,，它,溶于水；,低温时可变为,色液体或,色雪花状固体。,2.,硫在空气中燃烧发出,色火焰，在氧气里燃,烧得更旺，发出,色火焰。发生反应的化学方程式,为,。,无,无,S,O,2,SO,2,蓝紫,微弱的淡蓝,淡蓝,淡蓝,不易,略大,3.,在空气中加热铁丝时，铁丝只能发生,现象，不,能,。但在氧气里铁丝剧烈燃烧，,，,生成,色固体，反应的化学方程式,为,。,4.,把红热的木炭放入盛有,O2,的集气瓶中，会看,到,，燃烧完后，迅,速向集气瓶中倒入适量澄清石灰水，振荡，会看,到,。反应的化学方程式,为,。该反应属于,反应。,红热,化合,C,O,2,CO,2,石灰水变浑浊,木炭剧烈燃烧，发出白光，放出热量,3Fe,2O,2,Fe,3,O,4,黑,火星四射,燃烧,考点,3,氧气的实验室制法,1.,向盛有过氧化氢溶液的试管中加入少量的二氧化锰，将带,火星的木条伸入试管口，观到的现象是,，,反应的化学方程式为,。,2.,实验室还可以用加热高锰酸钾,(KMnO,4,),或加热氯酸钾,(KClO,3,),的方法制取氧气，反应的化学方程式分别为,，,。,3.,实验室用下面装置来制取并收集氧气，试回答下列问题：,带火星的木条复燃,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,2KClO,3,2KCl,3O,2,（,1,）写出仪器的名称：,、,。,（,2,）要收集一瓶纯净的,O,2,，应选用装置,。,（,3,）某同学在观察到中有大量气泡冒出时开始用,B,收集气,体，过一段时间后，用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶,底，都未见木条复燃，其原因是,。,（,4,）用此装置能否用,KMnO,4,制取氧气,?,说明理由。,。,（,5,）若实验室用此法制取,O,2,与用加热,KMnO,4,制取,O,2,相比较，其优点是,。,生成物只有,O,2,不需加热 需加热,长颈漏斗,水槽,集气瓶,锥形瓶,D,装置的气密性不好,不能。用,KMnO,4,制取氧气还需要加热,友情提示：,氧气的发生装置应注意两点：长颈漏斗应插入液面以下；导气管应刚露出橡皮塞，实验室还可用加热高锰酸钾或加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气。,核心考点,解读,考点,1,空气的成分,1.,空气中氧气的成分测定的实验,(,4P+5O,2,2P,2,O,5,),（,1,）其反应物必须是易燃物，且反应没有气体生成。,（,2,）反应物必须足量，且容器的气密性良好。,（,3,）装置不能漏气；集气瓶中预先要加入少量的水；红磷,点燃后要立即伸入集气瓶中，并塞紧胶塞；待红磷熄灭并,冷却后，打开弹簧夹。,（,4,）进入瓶中水的体积一般小于瓶内空间的,1/5,，可能原,因是：,a.,红磷的量不足，使瓶内氧气未消耗尽；,b.,胶塞未,塞紧，使外界空气进入瓶内；,c.,未冷却至室温就打开瓶,塞，使进入瓶内水的体积减少,2.,空气的污染和保护,（,1,）空气中的有害物质：,有害气体（,SO,2,、,CO,、,NO,、,NO,2,等）,烟尘（可吸入颗粒物）,（,2,）空气污染会导致全球气候变暖、酸雨和臭氧层破坏,等。,（,3,）保护空气措施：加强大气质量监测，改进燃料结构，,使用清洁能源，积极植树、造林、种草等。,【,例,1】,如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中，不正确的是（）,A.,实验时红磷一定过量,B.,点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管,C.,红磷熄灭后立刻打开弹簧夹,D.,最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积,【,解析,】,此题是考查有关空气中氧气含量的题，若在红磷熄灭后立即打开弹簧夹，会因集气瓶中的温度过高使水不能完全的被倒吸入集气瓶中，使测量不准确。选项,A,中红磷一定过量，目的是完全消耗掉氧气；选项,B,的目的是防止容器中的气体逸出。,【,答案,】,C,题后反思：,空气中氧气含量的测量原理是利用,4P+5O,2,2P,2,O,5,（白色粉末），消耗掉氧气后使容器中气压减小，水被压入其中，而进入的水即代表消耗掉的氧气的体积量。,【,变式训练,】,1.(2010,烟台,),实验室中的试剂常因与空气中的一些成分作,用而发生变化。对下列试剂在空气中发生变化的分析错误,的是,(),A.,铁粉生锈与空气中的水蒸气和氧气有关,B.,氢氧化钠溶液变质与空气中的二氧化碳有关,C.,氧化钙的变质与空气中的水和二氧化碳有关,D.,浓盐酸变稀与空气中的水蒸气有关,解析：,铁易在潮湿的空气中生锈，所以铁生锈与水蒸气和,氧气有关；氢氧化钠溶液易吸收二氧化碳生成碳酸钠而变,质；氧化钙易吸收空气中的水蒸气生成氢氧化钙而变质，,氢氧化钙再吸收二氧化碳生成碳酸钙变质。所以是,正确的。选项中浓盐酸变稀是由于挥发出氯化氢气体而,造成的，与空气中的水蒸气无关，所以错误的分析是。,答案：,D,2.,（,2009,临沂）,法国化学家拉瓦锡通过实验得出的结论是,氧气约占空气总体积的,1/5.,某同学用右图装置进行验证，实验后发现气体减少的体积小于,1/5,，请你帮助这位同学找出两种可能造成这样结果的原因：,；,。,答案：,红磷的量不足，没有将瓶内氧气完全消耗尽；,装置未完全冷却就打开止水夹,解析：,红磷的量不足往往不能消耗完全瓶内的氧气，装置未完全冷却就打开止水夹或装置漏气，都会导致实验后气体减少的体积小于,1/5,，要保证实验的准确，一定要确保实验前和实验后的条件完全一致。（只要合理即可,）,考点,2,氧气的制取及氧气的性质,1.,实验室中氧气的制法比较,过氧化氢制氧气,高锰酸钾制氧气,药品,过氧化氢溶液（无色液体）、二氧化锰（,MnO,2,黑色固体）,高锰酸钾（暗紫色固体）或氯酸钾（白色固体）和二氧化锰,反应原理,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,2KMnO,4,K,2,MnO,4,+MnO,2,+O,2,2KClO,3,2KCl+3O,2,实验,步骤,组装仪器，检查装置的气密性；,装药品；,把试管固定在铁架台上；,用排水法收集氧气,组装仪器，检查装置的气密性；,装药品；,把试管固定在铁架台上；,点燃酒精灯加热；,用排水法收集氧气；,把导管移出水面,熄灭酒精灯实验,实验装置,2.,氧气的化学性质,氧气的化学性质比较活泼，在一定条件下能与许多物质发,生氧化反应，在氧化反应中提供氧，具有氧化性，是一种,常见的重要的氧化剂。另外氧气能助燃，但不可燃。,友情提示：,氧气的实验室制法及氧气的性质是中考题中经常考的,知识点，在复习时应与二氧化碳的实验室制法和性质、氢,气的实验室制法和性质相结合起来复习，注重对发生置、,收集装置、验满方法和检验方法的比较，复习时可通过列,表、对比等方法。,【,例,2】,（,2010,株洲）,通过初三一年的学习，我们掌握了一些气体的制备方法，例如制取氧气有：,A.,分离空气,B.,加热分解高锰酸钾,C.,分解过氧化氢,D.,加热分解氯酸钾,E.,电解水等等；也熟悉一些气体的制取和收集装置，例如：,(1),请写出上图所示实验装置中标有序号的仪器名称：,_,(2),以上制取氧气的方法中，属于物理方法制氧气的有,(,填字母，下同,),。要用到催化剂的反应有,。,(3),在上述收集装置中，既可用来收集氧气，又可用来收集氢气的是,。,(4),若以分解过氧化氢制取氧气为例，应选用的发生装置是,；并写出对应的化学方程式,。,【,解析,】,(1),常见化学仪器的名称是中考的热点问题，熟记即可。,(2),选项,A,中分离空气得到空气中的氧气，没有发生化学变化。而其他选项是由高锰酸钾、过氧化氢、氯酸钾、水分解制得的，生成新物质氧气，是化学方法。过氧化氢和氯,酸钾分解制氧气都需要二氧化锰做催化剂。,(3),氧气的密度,比空气大，不易溶于水，所以可用向上排空气法和排水法收集；氢气的密度比空气小，难溶于水，所以可用向下排空气法和排水法收集。所以都能用排水法收集，答案是,C,。,(4),过氧化氢制取氧气是固体和液体反应不需要加热，反应装置为,B,，反应物是,H,2,O,2,，生成物是,H,2,O,和,O,2,，反应条件是催化剂，写出化学方程式即可。,【,答案,】,（,1,）试管，集气瓶；（,2,）,A,，,C,和,D,；（,3,）,C,；（,4,）,B,，,2H,2,O,2,2H,2,O+O,2,【,变式训练,】,3.,（,2010,陕西）,在空气中，与人类关系最密切的当属氧,气。下列说法正确的是（）,A.,带火星的木条在氧气中能够复燃，说明氧气能支持燃烧,B.,铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，说明氧气具有可燃性,C.,氧气的化学性质非常活泼，能与所有的物质发生化学反应,D.,用高锰酸钾制取氧气的反应中，锰元素、氧元素的化合价,都没有变化,解析：,选项,B,说明氧气具有助燃性；选项,C,说明氧气的化学性质非常活泼，但不能与所有的物质发生化学反应；选项,D,中锰元素、氧元素的化合价都发生了变化。,答案：,A,4.,掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学,学习和研究。,（,1,）请从下图所示常见仪器中，选择恰当的字母序号填,空。,可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是,_,；,镁条燃烧时，用来夹持镁条的仪器是,_,；,用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是,_,；,取用粉末状固体药品用到的仪器是,_,；,吸取和滴加少量液体试剂的仪器是,_,；,排空气法收集气体用到的玻璃仪器是,_,。,(2),实验操作要规范化。下列操作中，正确的是,_,和,_,。,(,填序号,),A,点燃氢气、一氧化碳、甲烷等可燃性气体前，先检验气体纯度,B.,用,pH,试纸测定溶液酸碱度时，先将,pH,试纸润湿，然后再,测定,C.,稀释浓硫酸，将浓硫酸沿杯壁慢慢倒入盛水的烧杯中，并,搅拌,D.,用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数,(3),做化学实验要养成良好的整理习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按下图放置，其中正确的一项是,_,。,(,填序号,),