教育专题：创新意识与社会进步2：创新是民族进步的灵魂副本

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,创新意识与社会进步,第十课：,第二框：创新是民族进步的灵魂（现实意义）,一,、创新推动社会生产力的发展,2017,年,6,月,19,日，全球超级计算机,500,强榜单公布，“神威,太湖之光”以每秒,9.3,亿亿次的浮点运算速度第三次夺冠。,科学技术的每一进步都是通过创新实现的。科学技术的迅猛发展对人类社会各个方面都产生了深刻而广泛的影响。创新更新了人们的生产工具，促进了生产技术的进步，提高了劳动者的素质，开辟了更广阔的劳动对象，推动了社会生产力的发展。,实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。通过理论创新推动制度创新、科技创新、文化创新以及其他各方面的创新，不断在实践中探索前进，永不自满，永不懈怠，这是我们要长期坚持的治党治国之道。,二、创新推动生产关系和社会制度的变革,1,、创新推动着人类思维方式的变革。,三、创新推动人类思维和文化的发展,思维方式的变化，归根到底是由人的实践方式决定的。不同的实践,i,活动决定着思维活动的不,i,同性质和思维方式的不同内容的。实践基础上的理论创新和理论指导下的实践创新，在推动科技发展的同时，也使得人类认识的对象和范围日趋广阔，使得人类思维的能力和水平不断提高。,2,、创新推动人类文化的发展,人类文化的发展是通过创新实现的，社会主义文化也不例外。中国特色社会主义文化是中国人民在实践中不断创新的成果。,实践永无止境，创新永无止境。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个,政党,永葆生机的源泉。,四,、总的意义,（,1,）唯物辩证法主张用联系、发展、全面的观点看问题。,五、坚持辩证法，反对形而上学,（,2,）形而上学用孤立、静止、片面的观点看问题。,（,3,）唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。,