领导干部人文素养

,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,领导干部人文素养,人文素养,/,领导艺术,?,人文素养,/,领导艺术,爱,何为人文,?,人文是中国固有的名词,周易:,观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下.,?辞海?上海辞书出版社1980年版,-人类的各种文化现象,是指对人的生命存在和人的尊严、价值的理解和把握，以及对终极理想的执著追求的总和。,它主要关注现实当中人的生存与怎样生存，基于人不同层次的需要，而展现人的价值理想。,它是人生观、社会观、世界观,现代人文思想,人文素养的获得,人文素养的获得，源自于对文、史、哲等人文学科知识的掌握，并通过思考，内化到心灵深处，成为一种价值观念、自己稳定的处世的态度和分析问题、解决问题的方法。,人文素养,古代文化思想给我们的启示,国 学,儒学人本主义,道学自然主义,佛学解脱主义,都是教化人，,塑造人的理想人格，,关注人的心性思想表达人文关心。,1998,，世界诺贝尔奖获得者,人类要在,21,世纪生存下去，就要回到,2540,年前，再汲取孔子的智慧。,儒家的代表人物,孔子、孟子、荀子、朱熹,儒家思想的特征,一、以孔子为先师，为思想领袖；,二、以?周易?、?尚书?、?诗经?、?礼记?、?左传?等书为经典；,三、在思想体系上以仁与礼贯穿；,四、由内圣而外王，通过内体心性成就外王事功之学；,五、注重人与人之间伦理关系，并将之运用到政治实践中，成为指导性的原那么。,儒家经典著作,四書五經,四書：?大學?、?中庸?、?論語?、?孟子?,五經：?詩?、?書?、?禮?、?易?、?春秋?,儒家的思想和主张,儒家哲学注重人的自身修养,为官者要清廉爱民,做人有自知之明,修己安人思想,对待他人要博爱,人性可塑论,慎始善终,人性善,梁漱溟,中国著名学者：一生研究两个问题，,一是人生问题，一是社会问题,21世纪是中国的世纪,三个矛盾关系：人与自我，人与社会，人与自然,人文精神内涵：,探究人的价值，由此展开人性中的人格尊严、社会责任心、生死观、理想等等的探讨,核心就是人的价值观念。,两类价值观,人类价值观,动物、自然、鬼神,个人价值观,自我价值观、社会价值观、,自然价值观,儒家思想的 ，就是关于人与他人关系的准那么与标准！,仁、义、礼、和、信,小结,一、重人生社会的积极的入世精神,经世济用、兴邦治国、教民化俗、内圣外王、修齐治平将内在的思想外化为积极的做事，中心就是人的自我管理和对社会的管理,穷那么独善其身,达那么兼济天下,二、,重人伦和谐的强烈的道德色彩,三、重视“中和”、思辨的思想方法,中庸之道,中庸思想(至德，双赢),喜怒哀乐之未发，谓之中；,发而皆中节，谓之和，,中也者，天下之大本也，,和也者，达之道也。,致中和,天地位焉，万物育焉。,安！,中庸思想(至德，双赢),朱熹说“中庸者，不偏不倚，无过，不及。,中庸思想不仅是儒家立身处世的人生哲学，而且是中国式管理所追求的目标。,中庸在管理中的表现就是恰到好处。,道学自然主义,代表人物,黄帝-?黄帝内经?,老子-?道德经?,庄子庄生梦蝶,?逍遥游?、?齐物论?、?养生主?,心智王天下,一、天地万物皆由冥冥之中的道支配着，道是绝对的，永恒的，是不可改变的，只可以体味、尊重和顺应。如果不能体察道，就不能“知常，就容易招致祸害。,心智王天下,二、得道,对天地万物的吉凶祸福的转化有一个清醒而又彻底的认识，即掌握道。,老子?又说：“我有三宝，持而保之，一曰慈，二曰俭，三曰不敢为天下先。慈故能勇，俭故能广，不敢为天下先，故能成器长。,(67章,无为而治,以柔克刚,佛学解脱主义,他求与自求,平等真性在凡不减，在圣不增、智慧,因果、轮回,极乐世界,大乘佛教自度、度人、人我一体，利他即利己，救人即自救,小乘佛教自度,从中国智慧的角度来谈论佛家智慧，就是指完全中国化了的佛家,禅宗的智慧。,青原惟信,老僧三十年前未参禅时,见山是山，见水是水。,及至后来，亲见知识，有个入处，,见山不是山，见水不是水。,而今得个休歇处，依旧,见山是山，见水是水,。,未悟,初悟,彻悟,禅宗思想,四警句,教外别传,不立文字,直指人心,见性成佛,源律师问：“和尚修道，还用功吗？,大珠慧海禅师答复说：“用功。,问：“如何用功？,禅师说：“饿了吃饭，困了睡觉。,问：“一切人都是这样，跟大师您用功一样吗？禅师答复：“不同。,问：“怎么不同？,禅师答道：“他吃饭时不肯吃饭，百种需索；睡觉时不肯睡觉，千般计较。所以不同。,孔子教育学生,取乎其上，得乎其中；,取乎其中，得乎其下；,取乎其下，那么无所得矣。,测试：左脑型和右脑型思维,4=非常适合我的特征,3=局部符合我的特征,2=局部不符合我的特征,1=不符合我的特征,1,逻辑的,1,2,3,4,2,自律的,1,2,3,4,3,直觉的,1,2,3,4,4,冲动的,1,2,3,4,5,理性的,1,2,3,4,6,有计划的,1,2,3,4,7,本能的,1,2,3,4,8,幽默的,1,2,3,4,9,细节意识的,1,2,3,4,10,有组织的,1,2,3,4,测试：左脑型和右脑型思维,11,想像的,1,2,3,4,12,艺术的,1,2,3,4,13,系统的,1,2,3,4,14,规则的,1,2,3,4,15,灵活的,1,2,3,4,16,凌乱的,1,2,3,4,17,谨慎的,1,2,3,4,18,分析的,1,2,3,4,19,情绪的,1,2,3,4,20,善于接受的,1,2,3,4,测试：左脑型和右脑型思维,21,目标导向的,1,2,3,4,22,精确的,1,2,3,4,23,善于创造的,1,2,3,4,24,新颖的,1,2,3,4,25,有条理的,1,2,3,4,26,拘谨的,1,2,3,4,27,有天赋的,1,2,3,4,28,艺术的,1,2,3,4,29,有效率的,1,2,3,4,30,明智的,1,2,3,4,测试：左脑型和右脑型思维,31,刺激的,1,2,3,4,32,幻想的,1,2,3,4,33,连贯的,1,2,3,4,34,方法学的,1,2,3,4,35,随机应变的,1,2,3,4,36,古怪的,1,2,3,4,37,克制的,1,2,3,4,38,平稳的,1,2,3,4,39,无限制的,1,2,3,4,40,创新的,1,2,3,4,测试：左脑型和右脑型思维,计算,右脑型,=3+4+7+8+11+12+15+16+19+20+23+24+27+28+31+32+35+36+39+40,左脑型,=1+2+5+6+9+10+13+14+17+18+21+22+,25+26+29+30+33+34+37+38,结论,左脑倾向的思维方式,逻辑性的基于逻辑得出结论,理性的基于原因和事实,时间性的在时间上连贯并有序,分析性的逐步解决问题,线性的两维的、会聚意见，得出收敛性 结论,结论,右脑倾向的思维方式,直觉的,基于模式或洞察力得出结论,非理性的,会延缓下结论,无时间的,没有时间观念,整体的,将事情视为一个整体,非线性的,三维的、得出有分歧的结论,全脑型思维,同时具备创造、直觉能力、系统性、逻辑性的能力,推荐图书,选书,来源：?光明日报?读书版、?学习时报?、当当网畅销书排名榜、广西师范大学出版社、中国人民大学出版社等推荐书目,书目,伦理道德类,?心灵与境界?张岱年,?道德情操论?亚当 斯密 商务印书馆,?伦理学与生活? 美雅克 蒂洛 ，基思 克拉斯曼 世界图书出版公司,?大问题?美罗伯特 所罗门 广西师范大学出版社,书目,文化类,?经典常读?-代表中国传统文化精神的三十本书 广西师范大学出版社,?中国文化与现代生活伦理思想的突破? 韦政通,?中国的品格?楼宇烈讲中国文化 当代中国出版社,?千秋一寸心?周汝昌讲唐诗宋词 中华书局,?退步集? 陈丹青 广西师范大学出版社,?魏晋风度二十讲? 华夏出版社,书目,时政类,?常识?梁文道 广西师范大学出版社,?社论串起来的历史? 袁晞 人民出版社,?货币战争?宋鸿兵编著 中信出版社,?推开宏观之出窗?经济日报出版社,书目,?在北大听讲座? 新世界出版社,?清华大师文选? 新世界出版社,?读书? 主办单位：生活 读书 新知三联书店,书目,领导学类,?从历史看管理?,?从历史看领导?,?领导者素质?邱霈恩 中国言实出版社,?领导者的内心修炼? 美彼得 凯斯特鲍姆 高等教育出版社,?新领导观? 刘峰 北京大学出版社,?领导艺术? 乔治 曼宁，肯特 柯蒂斯 中国财政经济出版社,广西师范大学出版社,仅供参考,!,