综合性学习 走上辩论台

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合性语文学习,走上辩论台,走上辩论台,一、上网利弊谈,二、事物的正确答案只有一个吗？,三、关于克隆的争议,辩题：,要求：,辩论之美在于修养之高、知识之厚、人格之美、审美之雅。,从所列活动项目中，任选一项。拟通过分组收集资料，围绕辩题分组讨论，双方正式比赛，赛后双方互评，学生共评达到上述目的。,分组方法及准备,以个人倾向分组，教 师协调。推荐,狮城舌战,唇枪舌战,演讲与口才,等书,牛刀小试,组内热身：由各组再选四名同学作陪练选手，模拟对手，进行演练。演练结 束，本组同学帮助选手总结提高。提交成果：各组在辩论比赛前各交一 份由全组共同协作而成，代表全组对该论题观点的文章。,赛前布阵,设计辩论赛现场，学生主持一名，位居中央；正反双方各四名选手，分列两边；邀请的评委同学及老师坐下方第一排；各组组员分坐对应下方,闪亮登场,主持宣布活动开始，介绍辩题及评委，双方选手上场，各用一句精彩的话进行自我介绍语,一语中的,正反方按由正到反的顺序主辩选手陈述本方观点，将该组同学对辩题的理解 作详细阐述。,(,每人时间限,2,分钟,),礼尚往来,双方阐述观点结束后，由下面两组同学针对选手发言，结合辩题向对方辩手发问。辩手对问题作出回答，不得回避,(,问题各提,3,个,),。,口若悬河,正反方按由正方到反方的顺序，各派一名选手对本方所持观点进行论述。,锋芒毕露,正反两方在听完彼此的论述后，各自再派一名选手针对对方的疏漏，予以反驳。本 组成员可共同协商、讨论。,唇枪舌剑,正方两方由反方开始，围绕辩题进行自由辩论。,乾坤已定,双方针对对方所持观点及阐述，结合本方对该辩题理解，派一名同学进行总结发言。,并驾齐驱,在评判团商议评判结果之时，两组成员分别结合准备的资料及对方本次比赛表现，提出意见及建议，达到“真理越辩越明”，共同提高的效果。,评委点评,针对双方表现，结合活动目标对双方场上队员，场下组员的表现进行点评，着重从个人修养、口头表达，思维角度进行评析。,高奏凯歌,冠军队伍,最佳口才奖,_,二名,最佳风度奖,_,二名,最佳睿智奖,_,二名,最佳博学奖,_,二名,成果交流,。,双方交换赛前提交的文章。互相学习，找到自身不足，以便提高。,再见,