教育专题：人物描写系列—动作描写

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,动作描写,人大附中作文训练,人物描写系列之三,在五彩缤纷的现实生活中，每一个人都在展现着独具特性的个性。,个性是稳定的心理和行为特征，表现在个人的生活，工作，交往等各个方面。这些不同的行为风格为我们的生活增添了光彩。,如果你留心，就可以从平时的待人接物，一举一动中准确把握别人的个性，对提高自己的观察能力和写作技巧很有帮助。,高尔基认为，写人物要多行动少说话。,老舍曾说，只有描写行动，人物才能站起来。,一、抓细节再现动作过程,对人物动作进行细致观察，把人物活动的每个步骤一步一步地写具体，这样才能够使人物形象更鲜明。,朱自清,背影,中的老父亲,可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。,爬,攀,缩,倾,跳远,起跳,他用尽全力，像生了翅膀一般，飞奔踏板。在左脚踏上踏板的时候，时间似乎凝住了，所有人都屏住呼吸，只见他用力在踏板上一蹬，随即身子瞬间腾空而起，在空中划过一个漂亮的圆弧，落入沙坑，双腿弯曲，双脚深深嵌进沙地，整个人却由于惯性，向前扑去。,二、个性化的动作表现人物特点。,在描写人物动作时，不仅要写出他在做什么，而更重要的是描写他是怎样做的。,通过人物的动作描写，表现人物的性格特点和精神面貌。,众人先是发怔,后来一听,上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住,一口饭都喷了出来,林黛玉笑岔了气,伏着桌子嗳哟,宝玉早滚到贾母怀里,贾母笑的搂着宝玉叫,心肝,王夫人笑的用手指着凤姐儿,只说不出话来,薛姨妈也撑不住,口里茶喷了探春一裙子,探春手里的饭碗都合在迎春身上,惜春离了坐位,拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背,也有躲出去蹲着笑去的,也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的,独有凤姐鸳鸯二人撑着,还只管让刘姥姥。,红楼梦,刘姥姥一进大观园,范进中举,中的胡屠户,范进即将银子包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”,屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来道：“这个你且收着，我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣，口里说道：“也罢，你而今相与了这个张老爷，何愁没了银子用？,”,擦黑板,李孟迁拿起黑板旁的抹布，蹲在水桶旁，用力上下搓着。随后将干净的抹布小心翼翼叠成方形，用手按住一边，慢慢从左移到右，她弓着身，低下头，那一丝不苟的神情就像是在雕琢一件精美绝伦的艺术品。,三、请阅读对话，合理想象，为人物动作补充细节描写，突出人物个性。,“快点，约翰尼，我们进去。”比利说。,约翰尼看着他，“我听说这儿闹鬼，人们说他们看见过幽灵。”,“啊噢！根本就没有什么幽灵，那都是吓唬人的话。”比利走上门廊。,约翰尼跟在后面。在他刚到达前门的时候，他听到一声尖叫，立刻转身就跑。,“快点，约翰尼，我们进去。”,比利估计他不敢进去，故意招手叫他,。,约翰尼,来到比利身后，用手拉拉他的衣角，脸色苍白，甚至说话声都在颤抖,。“我听说这儿闹鬼，人们说他们看见过幽灵。”,“啊噢，根本就没有什么幽灵，那些都是吓唬人的话。”比利,大摇大摆地走上台阶，他用挑战的目光瞥了瞥站在门外的约翰尼。,约翰尼往比利的肩后扫了一眼，终于又往前挪了挪。他强装大胆，却在前门不停地发抖。这时候，他听到了一声尖叫，一声恐怖的尖叫。他飞快地跑下台阶，冲出了大门。,四、注意：,1,、抓住动作过程,2,、写出人物个性,3,、如能配合联想与想象，使用适当修辞更好。,举手投足 性格尽显,成语表演,怒发冲冠,指愤怒提头发直竖，顶着帽子。,翩翩起舞,形容轻捷飘逸地跳起舞来,盲人摸象,佛教故事:有几个瞎子摸一只象,有的摸到象腿,就说大象像柱子,有的摸到尾巴,就说大象像一条蛇,各执己见,争论不休。比喻看问题不全面,以偏概全,写作练习：,按照课上的要求，写一篇人物动作特写。,要求,100,字以上；,适当使用联想和想象；,再现动作过程；,写出人物的个性。,谢谢！,