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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,习作：我来编童话,部编版,三年级语文上册,单元中我们学习了好几篇童话，你能总结一,下它们的特点吗？,童话故事中的主人公无论是动物还是植物，还是生活中的物品，都能说会笑，会思考。作者把它们当成人来写，赋予它们人的性格。,国王 黄昏 厨房,啄木鸟 冬天 森林 超市,玫瑰花 星期天 小河边,看到这些词卡，你的脑海中浮现了什么样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。,角色,时间,地点,事件,你可以尝试着填写下面的表格，帮助自己梳理故事情节。,写法指导,可以用主人公的名字命名，也可以用主人公的特点命名。同学们可以根据自己想象的内容想一个好的题目。,1.,拟定题目,要想象它们的外貌、性格是什么样的。注意想象要合理，比如国王有至高无上的权利，玫瑰美丽但有刺，啄木鸟是树的医生等。,2.,选好角色,把故事中的角色当成人来写，让它们能说会笑会思考，还可以用夸张的手法，让角色的特点更鲜明。,3.,采用拟人的手法,只要把故事的角色会怎么说，怎么做，怎么想都写具体，你的故事就丰满了。,4.,大胆想象，合理构思。,从词卡中选择需要的词语，确定好时间和地点，周围的环境等，要写明白你的故事想让大家明白的道理。,5.,时间地点环境,想好思路后把故事写好，自己检查时看看格式是否正确，句子是否通顺，是否有错别字。最后我们相互评议。,6.,题目要居中,例文展示,从前，在森林里有一棵大榕树，它高大粗壮，枝繁叶茂，很有气势，远远望去，就像一名守卫森林的士兵。,一天，有一只活泼可爱的小鸟，在天空自由自在地飞来飞去，飞到大树面,大树和啄木鸟,前，小鸟问大树：,“,大树伯伯，我能在你身上安家吗？,”,大树听了很生气，说：,“,哼，一边去，不要弄脏我的新衣服！,”,小鸟听了，垂头丧气地飞走了。,大树没有被小鸟打扰，高兴地唱起歌来，突然，身上有点疼，开始是一阵微疼，它想：,也许是慢性肠胃炎吧，也许一会儿就好了。过了好大一会儿，疼痛却越来越明显，浑身好像被针扎一样，它的歌声变成了,“,哎哟，哎哟,”,的叫声。,那只在天空中飞翔的正在找住处的小鸟听到了，赶紧飞了过来，说：,“,树伯伯，让,我给你治病吧！,”,没等大树答应，小鸟就开始啄开树皮，迅速把一只虫子啄出来吃了。大树马上就不疼了，它感激地问：,“,小鸟，你用的什么好办法？真是太感谢了，现在我邀请你来我这安家，也欢迎你的同伴。,”,在,啄木鸟的呼唤声中，鸟儿们都飞来大树身上安家，大家唱起了欢乐的歌，幸福快乐地生活在一起。,
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