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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄河是怎样变化的,中华民族的母亲河。作为中华文明的发祥地，维系炎黄子孙的血脉。是中华民族民族精神和民族情感的象征。发源于中华人民共和国青海省巴颜喀拉山脉，流经青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东个省区，最后于山东省东营垦利县注入渤海。干流河道全长千米，仅次于长江，为中国第二长河。黄河还是世界第五长河。,黄河,1,、了解黄河演变的过程和变化的原因,培养学生保护大自然的意识。,2,、理清课文脉络,给课文分段,概括段落大意。,3,、了解黄河的变化给人们的教训。,4,、有感情地朗读课文。,学习目标,带着下面三个问题初读课文,了解课文内容。,初读课文,黄河发生了哪些变化？变化的原因是什么？怎样治理黄河？,祸 乃 侵 蚀 垦,亩 营 扣,折腾 忧患 生息繁衍,河床 频繁 叫苦不迭,昔日的黄河,美丽的黄河晋陕大峡谷,黄河龙门渡,黄河岸边连绵的芦苇荡,今日的黄河,洪水肆虐,，,泛滥成灾。,河,岸,边,垃,圾,成,堆,污水像瀑布一样流向黄河主干道,河中鱼儿纷纷死去,读准字音,注意字形,理解词语,概括段意,细读课文,“域”字应读“,y”,“衍”字应读“,yn”,“构”字应读“,gu”,读准字音,不能读“,hu”,。,不能读“,yn”,。,不能读“,gu”,。,不能读“,gn”,。,不能读“sh,”。,“耕”应读“,g,ng”,“蚀”应读“,sh,”,不能读“,png”,。,“频”应读“,p,n”,祸,（祸害）,择,（选择）,衍,（繁衍）,锅,（锅盖）,译,（译文）,衔,（衔接）,沃,（沃土）,吨,（千吨）,迭,（更迭）,跃,（跳跃）,顿,（顿时）,跌,（跌倒）,蚀,（腐蚀）,构,（结构）,域,（地域）,浊,（浑浊）,钩,（鱼钩）,或,（或者）,注意字形,抑制不住,。,摇篮：,不禁：,高原：,理解词语,指发源地。,海拔较高、地形起伏较小的大片土地。,叫苦不迭：,生息繁衍：,忧患：,不停地叫苦。,生活、养育后代。,困苦患难。,植被：覆盖在某一地区地面上，具有一点密度的许多植物的总和。,水土流失：土地表面的肥沃土壤被水冲走或被风刮走。,关键：对情况起决定作用的因素。,流域：一个水系的干流和支流所流过的整个地区。,河道：河水流经的路线，通常指能通航的河。,河床：河流两岸之间容水的部分，也叫河槽或河身。,全文共七个自然段，可以分为四段：,第一段（第,1,自然段）概括地讲黄河给两岸人民带来苦难。,第二段（第,2,、,3,自然段）主要讲黄河为什么是中华民族的摇篮。,理清结构，分段，概括段意。,第三段（第,4,6,自然段）这是课文的重点段，主要讲黄河变化的原因。第四段（最后一个自然段）讲的是科学家设计的治理黄河的方案。,结合思考题,学习课文,课文一开始讲：“人们都说，黄河是中华民族的摇篮。”“摇篮”指什么？,“摇篮”指发源地。,过去的“摇篮”是什么样的呢？,自然条件很好，气候温暖，森林茂密，土地肥沃。,“可是，后来黄河变了。”,黄河是世界上含,沙量最大,的大河,黄河每年从中上游带下游的泥沙总重量达,十六亿,吨，其中,十二亿,吨被搬到了大海，,四亿,吨则沉积在下游河道中。,问题就出在这四亿吨泥沙上,黄河无数次地给两岸百姓造成苦难，成为了中华民族的忧患。,黄河为什么变了？,想一想,从两个方面找一找原因，再说一说这些原因之间的关系。,自然原因,一,是自秦朝以后，黄土高原气温转寒，暴雨集中。加上黄土本身结构松散，很容易受到侵蚀和崩塌，助长了水土流失，使大量泥沙进入黄河。,泥沙,（悬河）,人为原因,二,是人口迅速增长，无限制地开垦放牧，使森林毁灭，草原破坏，绿色的植被遭到严重破坏，黄土高原失去天然的保护层，引起了严重的水土流失。,几个因素相互作用，使大量泥沙进入黄河，堵塞河道。因此，黄河中的泥沙越积越多，以至黄河决口、改道的次数越来越频繁。从这里可以看出黄河发生变化的两个原因是相辅相成，互相作用的关系。,气候转寒,暴雨集中,植被破坏,水土流失,黄河变化的原因,科学家为此做了很多工作，要解决黄河给人民带来的“忧患”，科学家为治理黄河设计了什么方案呢？,保护森林资源,合理利用土地资源,修筑水利工程,科学家设计的方案有,:,黄河清了，大地绿了，我们的地球又充满生机了！,三过家门而不入,大禹治水十三年，八年在外，三过家门而不入的故事，在本区至今流传不衰。,一次，禹的妻子涂山氏在望夫台上看到禹带着治水的人回来了，非常高兴，赶忙回家去，又是做饭，又是炒菜。后来饭菜都凉了，却没有等到大禹归来。她出家门一打听，原来禹从家门口路过只向家里望了一眼，就急切地走了。,又一次，禹接受舜王重点治理黄河的旨意后，经过自家门口，尽管听到了孩子的哭声，但都没有顾得回家去看望。,还有一次，正值汛期，禹奉命察看黄河，路过家门，正欲下马看望家人，忽有一报童拦住头报告：“黄河下游河堤决口,!”,禹闻讯一惊，急调马头，径奔下游察看去了。,(,朗诵词,),朋友,!,黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野,;,它表现出我们民族的精神,:,伟大而又坚强,!,这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌,.,（歌唱部分）,我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南,.,金涛澎湃,掀起万丈狂澜,;,浊流宛转,结成九曲连环,;,从昆仑山下,奔向黄海之边,;,把中原大地 劈成南北两面,.,啊,黄河,!,你是中华民族的摇篮,!,五千年的古国文化,从你这发源,;,多少英雄的故事,在你的身边扮演,!,啊,黄河,!,你是伟大坚强,像一个巨人 出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障,.,啊,黄河,!,你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸 伸出千万条铁的臂膀,.,我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下 发扬滋长,!,我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强,!,像你一样的伟大坚强,!,联系生活实际,谈谈心得体会,可以举生活中的实际例子谈谈自然环境对人类生活的影响，也可以从黄河的变化谈人类应接受什么教训。,
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