教育专题：《短文两篇》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,冰心老人说：“宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子。不是每一道江流都能流人大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢,?”,今天，我们就来欣赏两篇优美的散文，从中感悟生命的真谛吧。,短文两篇,蝉,贝壳,教学目标,教学目标,能默写出本课的生字词及词语意思,有感情地朗读课文，能说出文章的主旨,学习课文谋篇布局的写法，提高写作能力,教学重点,读懂课文，体会文章的寓意,借鉴文章的“先抑后扬”和“直接切入”的方法。,教学难点,对比探究阅读；学习由一个具体细小的物而引出抽象深刻哲理的写作手法。,作者简介,小 思 ， 原 名 卢 玮 銮 ， 另有笔名明川。原 籍 广 东 番 禺 ，,1939,年 出 生 於 香 港 。,1964,年 在 香 港 中 文 大 学 新 亚 书 院 中 文 系 毕 业 ，,1965,年 获 罗 富 国 师 范 学 院 教 育 文 凭 ， 后 任 中 学 教 师 多 年 。,1973,年 赴 日 本 ， 任 京 都 大 学 人 文 科 学 研 究 所 研 究 员 ，,1981,年 获 以论文,中国作家在香港的文艺活动,香 港 大 学 哲 学 硕 士 衔 。 现 职 香 港 中 文 大 学 中 文 系 教 授 。 小 思 是 出 色 的 散 文 家 ， 她 的 作 品 短 小 精 炼 ， 表 现 出 深 刻 的 洞 察 力 ， 又 往 往 流 露 出 家 国 情 怀 。 她以笔名“小思”出版了散文集,路 上 谈,、,日 影 行,、,承 教 小 记,、,不 迁,、,彤 云 笺,、,香 港 文 学 散 文,等 。 小 思 致 力 推 动 香 港 文 学 的 发 展 ， 曾 任 香 港 文 学 双 年 奖 散 文 组 评 判 、 香 港 艺 术 发 展 局 文 学 艺 术 委 员 会 委 员 、 康 乐 及 文 化 事 务 署 文 学 艺 术 顾 问 等 。,席慕容，蒙古族女诗人。原籍内蒙古查哈尔盟明安旗。蒙古名字全称穆伦,席连勃，意为浩荡大江河。是蒙古族王族之后，外婆是王族公主。在父亲的军旅生活中，席慕容出生于四川。十三岁起在日记中写诗，十四岁入台北师范艺术科，后又入台湾师范大学艺术系。,1964,年入比利时布鲁塞尔皇家艺术学院专攻油画。毕业后任台湾新竹师专美术科副教授。举办过数十次个人画展，出过画集，多次获多种绘画奖。她是台湾知名画家，更是著名散文家与诗人，,1981,年，台湾大地出版社出版席慕容的第一本诗集,七里香,，一年之内再版七次。她的作品还有,无怨的青春,时光九篇,，散文集,有一首歌,、,江山有诗,美术论著,心灵的探索,雷色艺术异论,等。她的作品多写爱情、人生、乡愁，写得极美，淡雅剔透，抒情灵动，饱含着对生命的挚爱真情。影响了整整一代人的成长历程。,作者简介,朗读课文,1,、自读课文，标出段序，勾画出生字词,2,、字词过关,收敛 宽恕 脆弱 卑微 一丝不苟 聒短暂,自读课文，思考下面几个问题：,蝉,一文里有一句话是全文的文眼，请找出来，并说说自己的理解。,贝壳,一文中，作者对贝壳的精美作了一番描述，然后生发了哪些联想？,“哪管是,90,年，,90,天，都不过要好好的活过。“是全文的文眼。它是由抑到扬的关键原因，也是由蝉引发的关于生命的深刻道理。不管是写蝉的聒噪，病蝉的弱小，还是写蝉,17,年埋在泥下，出来只活一个夏天的短暂生命，都是因为这句话，才显得有了意义和光彩。它也提醒我们，不管生命有多短暂，都要好好地活，给人振奋精神的感觉。,作者想到贝壳里那柔软的生命，想到为了这样一个短暂、细小、脆弱、卑微的生命，上苍却是那样用心地营造了它的居所,精致的贝壳。并由此进一步想到自己的生命，虽然也有限，但总比贝壳里的生命要长一点，空间要多一点，那岂不是更应该好好画对它，让它显得像贝壳一样美丽、令人珍惜、惊叹。,研读与赏析,斜阳里，想起,秋风颜色,，就宽恕了那烦人的聒聒,我们一般说听见秋风的声音，但作者用了“秋风颜色”，巧妙地在听觉感受之外，增加了独特的视觉感受，有新意。它赋予秋风一种“颜色”，把属于秋天的一些视觉形象加了进来，言少而意丰。,贝壳,文中的“是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加的,丝不苟呢”体现了作者怎样的思想情感,?,此句比较了自己和贝壳里的生命，感悟自己的生命尽管有限，但还是比贝壳里的生命时间要长,点，空间要多一点，以，一颗感激的心情表达珍惜、回馈生命的激情：要力所能及地把事情做得更精致些，更好些，让后人为自己的执著、努力而感动。,在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”,作者希望自己给这个世界留下一些像贝壳这样的东西来，很小，甚至不起眼，但是是自己精致、仔细、一丝不苟地做的东西或事情。她并不梦想自己成就伟大的功业，只想对自己的生命作出一些精美的回馈。她渴望的不是人们对她赞美和崇拜，而是有人能看懂她执著的爱美的灵魂。所以此处的“固执”“简单”都是作者相对自谦的说法，其实是执著和单纯的意思。,试比较两篇散文有何相同和不同之处,？,短 文 两 篇,课 题,相同之处,不同之处,蝉,贝壳,1,、都是由一个小小的“物”引发对生命的一些感悟。,2,、对于生命的理解都比较积极、认真。,3,、对于”物的描写细致入微，笔调清新而自然“,先抑后扬,直入主题,对于生命的感悟是不管生命短暂与否，都要积极面对，好好地活着；,感悟：要把自己能做的事情做得更仔细、更细致、更加一丝不苟；,作者对于生命的态度隐喻在对蝉的生命意义的阐发中，并没有直接表白；,作者明确提出了自己要认真做事的想法，表达了留下令人珍惜和惊叹的东西的愿望。,拓展延伸,这两篇短文都从细小、具体的事物中让我们感悟出深刻的人生道理，引起了我们对生命意义的思索。是啊，天真烂漫的童年是人生的春天，血气方刚的青年是人生的夏天，沉着稳健的中年是人生的秋天，步履蹒跚的老年是人生的冬天。逝者如斯，青春不再。躯体的老化是自然规律但人只要我们保持心灵的春天，生命将永远年轻,!,作业,1,、课外收集一些关于热爱生命、对生命执著追求的名人名言或事例，抄写在积累本中并讲给你身边的人听听；,2,、收集小思或席慕蓉的诗文，欣赏和品评并摘录一篇抄写在积累本中做为积累。,