第一章-德育与德育理论的发展课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 德育与德育理论的发展,主讲人：秦红梅,第一章 德育与德育理论的发展主讲人：秦红梅,第一节 德育概念,一、德育概念的泛化,（一）对德育概念的众说纷纭,德育即道德教育的简称；德育即思想品德教育或品德教育；德育即思想政治教育；德育即理想教育、道德教育、纪律教育；生活指导教育、市场经济意识教育等等。,第一节 德育概念一、德育概念的泛化（一）对德育概念的众说纷,（二）德育概念泛化的原因分析,从社会角度看，德育由传统的道德教育为政治教育所替代，乃至后来演变成政治教育、思想教育和道德教育的“三位一体”，实际上是由于当时社会的政治斗争、思想斗争的需要。,从人们的主观认识上看，德育概念的泛化是基于一个貌似合理的假设;德育概念可以随着人们教育实践活动的发展，人们认识的深化而不断变化。,（二）德育概念泛化的原因分析 从社会角度看，德育由传统的,德育概念泛化的另一个原因在于我国德育理论形成过程中的“先天”的不足。,二、本课程对德育概念的确定,德育是指教育者按照一定社会的要求和受教育者身心发展需要，有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响，通过教育者和受教育者双主体在实践活动中的互动，把一定社会所要求的政治准则、思想观点、道德规范、法纪规范和心理品质，内化为受教育者个体素质的教育。,德育概念泛化的另一个原因在于我国德育理论形成过程中的,1、谈谈你对国家整顿低俗网站这一做法的看法。,2、谈谈大学校园里的不道德现象。,1、谈谈你对国家整顿低俗网站这一做法的看法。2、谈谈大学校园,第二节 古代德育与现代德育,一、中国古代的德育理论,（一）中国古代德育概念的界定及其内涵,中国古代道德教育,也称德教,是指社会对其成员的道德知识、道德品质、道德信念、道德情操、道德行为、道德境界等诸多方面施加系统的影响,使之自觉地遵守道德行为准则,履行自己对社会和他人应尽的道德义务。,第二节 古代德育与现代德育一、中国古代的德育理论（一）中国古,中国古代德育的基本原则一是德教为先,二是志学志道。,（二）古代德育的基本原则及内容,（三）古代德育的基本途径和方法,第一，关于德育的实施对象(客体)有教无类思想。,第二，关于德育的实施主体教师，有两种思想，即师道尊严和身教重于言教。,中国古代德育的基本原则一是德教为先,二是志学志道。（二）古,第三，关于德育的实施方法。,因材施教 寓教于乐,循序渐进 教学相长,启发诱导,二、西方德育理论,（一）道德认知与发展阶段理论,1、皮亚杰的儿童道德判断发展研究,2、柯尔柏格的道德认知发展研究,第三，关于德育的实施方法。二、西方德育理论（一）道德认知与发,（二）班杜拉的社会观察道德学习理论,（三）价值观澄清与直接价值观教育理论,1、价值观澄清理论,2、贝克的价值教育理论,（二）班杜拉的社会观察道德学习理论,内容,传统德育的观点,现代德育的观点,德育价值,德育为政治服务,强调一元价值观导向的绝对性,构筑思想防线,培养“螺丝钉”精神。,德育为生活服务,将多元价值观引入课堂,增强机体免疫能力,培养主体的首创精神。,德育本质,工具驯服性;物化与奴化的德育,教人学会服从,主体发展性;以人为本的主体性德育,教人学会选择,理论基础,社会本位论,个体本位与社会本位的统一,哲学依据,旧唯物论,实践唯物论,培养规格,“从心所欲不逾矩”的谦谦君子,遵纪守法、敢于创新的复合型人才,适用范围,人与人之间的物质利益调节,人与自然、人与社会、人与自身关系的调节与激励,表现形式,划一化、模式化、偶像化,多样化、个性化、合作化,方法手段,认知为主、情意陶冶为辅,注重道德知识的传授,知情并举、生活模拟、人格建构、注重品德能力的提高,教育方式,教师中心,灌输式,注入式,师生互动,学生主体,自我教育,实践锻炼,讨论式,启发式,特 点,守旧性、专断性、片面性、约束性、封闭性、权威性,创新性、民主性、主体性、科学性、终身性、开放性,内容传统德育的观点现代德育的观点德育价值德育为政治服务,强调,(一)德育地位日益强化,(二)德育内容扩大化,(三)德育实施早期化,(四)德育目标明确化,(五)德育过程中以培养民族精神为核心、以培养学生的道德认知能力为重点,(六)德育模式和方法的多样化,三、当代德育发展的特征,(一)德育地位日益强化三、当代德育发展的特征,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,第一章-德育与德育理论的发展课件,