这个地方外出谋生的人多了

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,信客,余秋雨,这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。,文化苦旅,信,客,信客,文中直接点出信客这一职业本质的句子是,。,找一找,诚信,老信客声辩不清，满脸凄伤，拿起那把剪刀直扎自己的手。,赏析：这句话用了神态和动作描写。用“满脸凄伤”和“直扎”来写出了老信客内心的自责，懊悔，从而表现了诚信之于信客的重要。,信客是如此的,诚信,，哪怕是拿一条窄窄的红绸都是他们职业所不容许的。,因为一个,承诺,，他,(,们,),如此的,任劳任怨,，肩挑、背驼、手提、腰缠，咬着牙齿走完坎坷长途。,他,(,们,),又是如此的,宽厚善良,，有情有义。,小结,无论是老信客，还是信客都没有坚持走完信客这条道路。他们为什么没有坚持做下去？,老信客,信客,想一想,红红的眼圈里射出疑惑的利剑，信客浑身,不自在，真象做错了什么事一般。,赏析：用了比喻的修辞方法。把农村妇女疑惑的目光比做利剑，十分精巧,.,利剑,仿佛要从你的外表刺入你的内心,要解剖出事情的真实情况,.,写出了她对信客的怀疑、不信任。,信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。,文化苦旅,余秋雨,小结,那真正缺少的到底是什么呢？,思一思,“我把我永远想不明白的问题交给我的散文。”,余秋雨,谢谢指导,Lpsz,jz,再见,关键词推进下的阅读教学研究,基于,信客,的校本课例研修,观测点：,1,、教师提问与关键词的关联性。,2,、学生活动与关键词的关联。,3,、教学目标与关键词的推进。,4,、多媒体等辅助与关键词的关联。,