教育专题：数的产生、十进制计数法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一去二三里，,烟村四五家。,亭台六七座，,八九十枝花。,一片两片三四片，,五片六片七八片。,九片十片千万片，,飞入芦花皆不见。,数的产生和十进制计数法,学习目标我知道：,1.阅读课本第9-10页内容，我会知道古时人们的计数方法，计数符号（数字），阿拉伯数字，自然数的含义和特点。,2.我知道数位顺序表怎样排列，什么叫十进制计数法。,小组交流,完成这些学习问题：,1.古时人们是怎样计数的？,2.有哪些计数符号？(可以阅读第7页“你知道吗？”）,3.什么是自然数？你都知道哪些有关自然数的知识？,4.什么叫十进制计数法？,你能,结合具体的计数单位,来说一说十进制计数法吗？,表示物体个数的,1,，,2,，,3,，,4,，,5,，,6,，,7,，,8,，,9,，,10,，,11,，,都是,自然数,。一个物体也没有，用,0,表示。,0,也是自然数。,最小的自然数是,0,，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。,每,相邻,的两个计数单位之间的进率都是十，这种计数方法叫做,十进制计数法,。,你能,结合具体的计数单位,来说一说十进制计数法吗？,巩固练习,1.一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数，一个十二位数呢？（先自己思考，再同桌说一说）,2.写出一个多位数，说一说每个数字所在的数位和表示的意义。（写出来之后自己先说一说，再在小组内互相说一说。）,拓展创新,1.一个自然数，最高位百万位上的数字是5，其他数位上的数字都是最小的自然数，这个数是（）,改写成用“万”作单位的数是（）。,2.一个六位数所有数位上的数字都是由一位数中最大的自然数组成的，这个数是,（），与它相邻的两个数是（）、（）。,3,.每个数字都不同的最小七位数和最大六位数分别是（）、（）。,