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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,二,00,八年十月三十一日,运用电子政务提升教育信息化水平,教育部政务信息化领导小组办公室主任,教育部教育管理信息中心 总工程师,曾德华,联合国,经,经济社,会,会理事,会,会将电,子,子政务,定,定义为,,,,政府,通,通过信,息,息通信,技,技术手,段,段的密,集,集性和,战,战略性,应,应用组,织,织公共,管,管理的,方,方式,,旨,旨在提,供,供效率,、,、增强,政,政府的,透,透明度,、,、改善,财,财政约,束,束、改,进,进公共,政,政策的,质,质量和,决,决策的,科,科学性,,,,建立,良,良好的,政,政府之,间,间、政,府,府与社,会,会、社,区,区以及,政,政府与,公,公民之,间,间的关,系,系,提,高,高公共,服,服务的,质,质量,,赢,赢得广,泛,泛的社,会,会参与,度,度。,电子政,务,务的定,义,义,电子政,务,务的目,标,标,2020-03-01,政府机,构,构,全社会,最,最大的,信,信息,拥有者,、,、处理,者,者、,信息技,术,术的用,户,户,提高政,府,府业务,的,的有效,性,性、,效率和,监,监管能,力,力,建立更,勤,勤政、,廉,廉政、,精,精,简和有,竞,竞争力,的,的政府,信息技,术,术,更好地,为,为居民,和,和企业,服,服,务,促,进,进经济,社,社会发,展,展,建立政,府,府与企,业,业和居,民,民,新的伙,伴,伴关系,电子政,务,务的主,要,要模式,G2G(政府-政府),G2B(政府-企业/学校),G2P(政府-公众/教师/学生/家长),教育电,子,子政务,的,的业务,系,系统,5,6,基础设,施,施建,CERNET,ChinaGrid,中国教,育,育卫星,宽,宽带传,输,输网(CEBSat),教学信,息,息化(网络学,习,习),远程教,育,育,信息技,术,术教育,与,与学科,应,应用,教育课,程,程资源,教学素,材,材信息,资,资源,数字图,书,书馆,数字博,物,物馆,教育电,子,子政务,电子政,务,务,电子校,务,务,科研信,息,息化,教育信,息,息化框,架,架,7,教育电,子,子政务,建,建设的,总,总体目,标,标,总体目,标,标,建成数,据,据集中,、,、应用,集,集成、,基,基础设,施,施整合,、,、标准,规,规范、,安,安全高,效,效的教,育,育电子,政,政务平,台,台,实,现,现教育,行,行政电,子,子化、,管,管理决,策,策科学,化,化、公,共,共服务,系,系统化,,,,全面,提,提高教,育,育公共,服,服务能,力,力和教,育,育管理,水,水平。,增强,政,政务校,务,务信息,公,公开和,信,信息服,务,务,提高,教,教育行,政,政和学,校,校管理,的,的质量,和,和效率,促进,教,教学资,源,源的共,享,享,强化,教,教育部,门,门、学,校,校、教,师,师与学,生,生、家,长,长和社,会,会之间,联,联系互,动,动,8,教育电,子,子政务,的,的基本,框,框架,教育电,子,子政务,基,基础网,络,络;,教育政,务,务和业,务,务应用,;,;,教育公,共,共电子,信,信息服,务,务;,教育政,务,务信息,资,资源库,与,与基础,数,数据库,;,;,教育电,子,子政务,信,信息和,标,标准规,范,范;,管理人,员,员信息,技,技术培,训,训;,电子政,务,务技术,支,支持体,系,系和安,全,全保障,体,体系;,中央级,电,电子政,务,务系统,具,具体目,标,标,建立以,服,服务为,中,中心的,教,教育电,子,子政务,平,平台,,提,提高政,府,府的综,合,合信息,服,服务和,网,网上办,事,事能力,;,;,整合教,育,育政务,信,信息资,源,源,构,建,建集成,、,、共享,的,的教育,公,公共数,据,据库;,统筹规,划,划,统,一,一建设,,,,统一,管,管理,,构,构建集,中,中的教,育,育电子,政,政务基,础,础保障,环,环境;,建立教,育,育电子,政,政务安,全,全防范,体,体系,,摒,摒弃失,密,密与滥,权,权隐患,,,,确保,网,网上政,务,务的安,全,全;,建立教,育,育电子,政,政务标,准,准体系,和,和相关,的,的法律,法,法规,,并,并通过,认,认证等,手,手段强,调,调贯彻,实,实施;,建立健,全,全教育,电,电子政,务,务的管,理,理体制,,,,促进,教,教育电,子,子政务,的,的有序,发,发展;,建立健,全,全教育,电,电子政,务,务的建,设,设与运,行,行机制,,,,促进,教,教育电,子,子政务,的,的良性,发,发展。,10,中央级,电,电子政,务,务系统建设思,路,路,加强顶,层,层设计,,,,协调,全,全局发,展,展:组织进,行,行教育,电,电子政,务,务平台,顶,顶层设,计,计,在,业,业务流,程,程梳理,与,与优化,的,的基础,上,上,建,立,立教育,电,电子政,务,务的业,务,务模型,、,、功能,模,模型、,用,用户模,型,型、权,限,限模型,、,、数据,模,模型和,系,系统架,构,构,强调服,务,务导向,,,,坚持,应,应用驱,动,动:以服务,学,学校、,师,师生和,社,社会公,众,众为目,标,标,以,提,提高政,府,府的综,合,合信息,服,服务和,网,网上办,事,事能力,为,为目的,整合基,础,础设施,,,,确保,稳,稳定运,行,行:在顶层,设,设计的,指,指导下,,,,整合,原,原有基,础,础设施,,,,构建,统,统一的,教,教育电,子,子政务,数,数据中,心,心,制,定,定统一,的,的数据,标,标准和,编,编码规,范,范,提,供,供统一,的,的机房,、,、服务,器,器与存,储,储资源,,,,统一,的,的信息,安,安全保,障,障体系,与,与容灾,备,备份体,系,系,采,用,用统一,的,的运行,维,维护服,务,务,统一技,术,术架构,,,,促进,持,持续发,展,展:建立统,一,一的IT架构,,建,建立系,统,统开发,遵,遵循的,统,统一技,术,术规范,创新体,制,制机制,,,,建设,专,专业队,伍,伍:建立良,好,好的管,理,理体制,、,、建设,与,与运行,机,机制.通过建,立,立科学,合,合理的,电,电子政,务,务工程,项,项目管,理,理制度,与,与规范,,,,推动,金,金教工,程,程的有,序,序实施,;,;通过,建,建立合,理,理的教,育,育电子,政,政务运,行,行服务,机,机制和,专,专业的,建,建设与,运,运维服,务,务队伍,,,,确保,教,教育电,子,子政务,平,平台能,够,够长期,安,安全、,稳,稳定、,高,高效地,运,运行。,中央级,电,电子政,务,务的主,要,要内容,网络建,设,设升级完,善,善教育,部,部机关,局,局域网,(,(内外,网,网);,升,升级改,造,造CERNET传输网,和,和主干,网,网,数据中,心,心建设教育部,数,数据中,心,心、容,灾,灾备份,数,数据中,心,心,政务应,用,用系统,建,建设,门户与,软,软件平,台,台建设建立教,育,育电子,政,政务统,一,一的门,户,户系统,,,,数据,采,采集与,交,交换平,台,台、工,作,作流管,理,理系统,、,、报表,中,中间件,等,等公共,基,基础软,件,件,信息资,源,源建设建立全,局,局统一,的,的各级,各,各类教,育,育基础,数,数据库,和,和信息,库,库,信息安,全,全保障,体,体系建,设,设建立网,络,络安全,、,、数据,安,安全、,应,应用安,全,全、终,端,端安全,的,的教育,电,电子政,务,务信息,安,安全保,障,障体系,,,,建立,信,信息安,全,全管理,制,制度和,流,流程规,范,范,标准与,规,规范建,设,设完善教,育,育电子,政,政务标,准,准体系,,,,开发,标,标准培,训,训、应,用,用和测,试,试,修,订,订各类,教,教育管,理,理信息,化,化标准,体制机,制,制建设,与,与队伍,建,建设建立由,信,信息化,工,工作办,公,公室统,筹,筹管理,体,体制;,建,建立项,目,目管理,制,制度与,规,规范,,建,建立运,行,行服务,机,机制,,建,建立稳,定,定可靠,的,的技术,队,队伍,,完,完善培,训,训与考,核,核机制,。,。,中央级,电,电子政,务,务的主,要,要内容,网络建,设,设升级完,善,善教育,部,部机关,局,局域网,(,(内外,网,网);,升,升级改,造,造CERNET传输网,和,和主干,网,网,数据中,心,心建设教育部,数,数据中,心,心、容,灾,灾备份,数,数据中,心,心,政务应,用,用系统,建,建设,门户与,软,软件平,台,台建设建立教,育,育电子,政,政务统,一,一的门,户,户系统,,,,数据,采,采集与,交,交换平,台,台、工,作,作流管,理,理系统,、,、报表,中,中间件,等,等公共,基,基础软,件,件,信息资,源,源建设建立全,局,局统一,的,的各级,各,各类教,育,育基础,数,数据库,和,和信息,库,库,信息安,全,全保障,体,体系建,设,设建立网,络,络安全,、,、数据,安,安全、,应,应用安,全,全、终,端,端安全,的,的教育,电,电子政,务,务信息,安,安全保,障,障体系,,,,建立,信,信息安,全,全管理,制,制度和,流,流程规,范,范,标准与,规,规范建,设,设完善教,育,育电子,政,政务标,准,准体系,,,,开发,标,标准培,训,训、应,用,用和测,试,试,修,订,订各类,教,教育管,理,理信息,化,化标准,体制机,制,制建设,与,与队伍,建,建设建立由,信,信息化,工,工作办,公,公室统,筹,筹管理,体,体制;,建,建立项,目,目管理,制,制度与,规,规范,,建,建立运,行,行服务,机,机制,,建,建立稳,定,定可靠,的,的技术,队,队伍,,完,完善培,训,训与考,核,核机制,。,。,中央级,电,电子政,务,务系统,的,的基本,情,情况,规划与决策,决策会议,部长办公会、部级工作会议,政策研究,政策调研、综合性教育法律法规草案起草,事业规划,教育事业发展中长期规划,信息统计,全国教育基本信息统计、教育专项信息统计,决策支持,学校、学生、教师、财务、科研、外事等主题的决策分析报告,业务工作与监管,学校管理,学校设置标准、教学监管、督导与各类评估等,教师管理,资格标准、编制标准、队伍建设、分配制度等,学生管理,高校学生的招生计划、招生考试、学籍管理、就业管理与指导,初中等教育学籍管理,经费管理,管理教育经费,监测经费筹措与使用,科研管理,科研方向、成果、项目、基地等管理,外事管理,出国留学、来华留学、对外汉语教学、驻外教育机构管理与联合国教科文组织协调等,语言文字管理,国家语言文字工作方针、政策、规划、标准、推广、测试等,思政教育,高等学校学生与教师的思想政治工作、基层党组织建设指导等,体育卫生与艺术,指导学校体育、卫生健康和艺术教育工作,学位管理,学位与研究生教育工作,社会公共服务,公共信息服务,提供各种教育公共信息,认证服务,学历学位认证,就业服务,学生就业引导与服务,招生服务,招生信息发布,学生资助服务,学生助学资助服务,机关内部管理,人事管理,教育部机关人事管理,财务管理,教育部机关财务管理,审计监督,教育部机关工作审计、监督与检查,信访接待等,日常办公,教育部机关日常行政办公,文档管理,教育部机关工作人员公文管理、档案管理等,教育电,子,子政务,基,基础设,施,施架构,教育电,子,子政务,标,标准,电子文,件,件信息,交,交换,政务网,络,络与数,据,据传输,安,安全,电子身,份,份认证,与,与应用,电子政,务,务的标,准,准化体,系,系,国家,GB/T 19487-2004,电子政,务,务业务,流,流程设,计,计方法,通,通用规,范,范,GB/T 19488.1,-,-2004,电子政,务,务数据,元,元,第,第1部分:,设,设计和,管,管理规,范,范,GB/T 19486-2004,电子政,务,务主题,词,词表编,制,制规则,GB/T19581,-,-2004,会计核,算,算软件,数,数据接,口,口规范,基于XML的电子,公,公文格,式,式规范,政务信,息,息资源,目,目录体,系,系,政务信,息,息资源,交,交换体,系,系,教育电,子,子政务,的,的管理,信,信息标,准,准/规范,幼儿园,管,管理信,息,息标准,普通中,小,小学管,理,理信息,标,标准,中等职,业,业学校,管,管理信,息,息标准,高等学,校,校管理,信,信息标,准,准,教育行,政,政部门,管,管理信,息,息标准,教育管,理,理信息,交,交换规,范,范,教育管,理,理软件,设,设计规,范,范,教育卡,标,标准,16,电子文,件,件信息,数,数据交,换,换,教育系,统,统电子,文,文件信,息,息交换,电子文,件,件交换,系,系统网,络,络:教育电,子,子公文,信,信息交,换,换系统,程序化,规范化,国家政,务,务信息,资,资源交,换,换,建立教,育,育政务信,息,息资源,目,目录体,系,系,与国家政务信,息,息资源,交,交换体,系,系的衔接,政务网,络,络与数,据,据传输,安,安全,国家电,子,子政务,外,外网,教育电,子,子政务,的,的数据,传,传输,基于国,家,家密码,管,管理体,系,系下的,数,数据传,输,输加密,经国家,密,密码管,理,理局批,准,准,开,展,展“商,用,用密码,在,在教育,行,行业的,应,应用研,究,究;,电子身,份,份的认,证,证与应,用,用,电子签,名,名法:“可靠,的,的电子,签,签名与,手,手写签,名,名或者,盖,盖章具,有,有同等,的,的法律,效,效力”;,教育部,建,建立统,一,一和有,效,效的电,子,子身份,与,与认证,体,体系,,作,作为教,育,育电子,政,政务和,其,其他信,息,息化应,用,用安全,保,保障的,核,核心与,基,基础支,撑,撑平台,;,;,应用,电子身,份,份,身份认,证,证,数据的,完,完整性,:,:数据,检,检验、,电,电子签,名,名、电,子,子签章,操作行,为,为的不,可,可抵赖,性,性:责,任,任认定,电子身,份,份与认,证,证系统,建,建设,国家密,码,码管理,局,局的正,式,式批文,“,“关于,同,同意研,制,制SQY39教育认,证,证系统,的,的批复,”,”(国,密,密办字2004405号).,方案通,过,过了国,家,家密码,管,管理局,组,组织的,专,专家的,审,审定,教育信,息,息安全,密,密码应,用,用技术,体,体系框,架,架,教育电,子,子证书,认,认证系,统,统建设,方,方案,教育电,子,子证书,认,认证系,统,统技术,方,方案,中央级,教,教育电,子,子身份,认,认证系,统,统建设,方,方案,中央级,教,教育电,子,子身份,认,认证系,统,统技术,方,方案,教育证,书,书认证,体,体系分,为,为证书,签,签发体,系,系和证,书,书服务,体,体系,证书签,发,发体系,与,与证书,服,服务体,系,系相对,独,独立,证书签,发,发体系,采,采用二,级,级扁平,结,结构,证书服,务,务体系,采,采用三,级,级结构,
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