资源描述
*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,2018,江西,第六单元圆,课时,22,圆的有关概念与性质,1,目 录,CONTENTS,过 教 材,过 中 考,过 考 点,2,一、与圆有关的概念及性质,1,圆的基本概念,过 教 材,半径,3,直径,半圆,4,AOB,ACB,5,2.,圆的性质,(1),对称性：圆是轴对称图形，任何一条直径所在直线都是圆的对称轴；圆是中心对称图形，,_,就是它的对称中心,(2),旋转不变性：把圆绕圆心旋转任意一个角度，所得的图形都与原图形重合,圆心,6,二、与圆有关的定理和推论,(,考点,1,2,3,，命题点,),相等,相等,7,相等,相等,8,圆心角,9,相等,10,11,平分,12,13,三、多边形与圆,(,考点,4),1,如果一个多边形的所有顶点都在同一个圆上，这个多边形叫做圆内接多边形，这个圆叫做这个多边形的外接圆,2,圆内接四边形的性质：圆内接四边形的对角,_.,互补,14,考情分析,2017,年第,21,题、,2016,年第,18,题均涉及到圆心角、弧、弦之间的关系,过 考 点,考点,圆心角、弧、弦之间的关系,(6,年,2,考,),15,D,16,方法总结在同圆或等圆中，若两个圆心角、两条弧和两条弦中有一组量相等，它们对应的其余各组量也相等,17,训练,1.,如图,2,，,A,，,B,，,C,，,D,为,O,上的点，,DC,AB,，则,AD,与,BC,的大小关系是,(,),A,AD,BC,B,AD,BC,C,AD,BC,D,不能确定,B,18,51,19,考情分析,2013,2016,年分别出现在第,14,12,10,18,题，均用到圆周角定理及其推论,例,2,如图,4,，,O,中，弦,AB,，,CD,相交于点,P,，若,A,30,，,APD,70,，则,B,的度数为,_.,考点,圆周角定理及其推论,(6,年,4,考，重点,),40,20,思路点拨分析所求角度需要的条件，从题中的已知量推出所需条件，解答即可,21,B,22,4,如图,6,，,AB,为,O,的直径，,AB,AC,，,BC,交,O,于点,D,，,AC,交,O,于点,E,，,BAC,45,，则,EBC,的度数为,_.,22.5,23,考情分析,2017,年第,21,题、,2014,年第,12,题、,2013,年第,14,题、,2012,年第,24,题均涉及垂径定理,考点,垂径定理及其推论,(6,年,4,考，难点,),例,3,(2017,长沙,),如图,7,，,AB,为,O,的直径，弦,CD,AB,于点,E,，已知,CD,6,，,EB,1,，则,O,的半径为,_.,5,24,思路点拨利用垂径定理求半径或线段长时，注意勾股定理、解直角三角形等知识的运用,25,训练,5.,如图,8,，已知,O,的半径为,5,，点,O,到弦,AB,的距离为,2,，则,O,上到弦,AB,所在直线的距离为,3,的点有,(,),A,1,个,B,2,个,C,3,个,D,4,个,C,26,22.5,27,例,4,如图,10,，四边形,ABCD,内接于,O,，已知,ADC,130,，则,AOC,的大小是,(,),A,80B,100,C,60D,40,考点,圆内接四边形的性质,(6,年未考,),B,28,训练,7.(2017,西宁,),如图,11,，四边形,ABCD,内接于,O,，点,E,在,BC,的延长线上，若,BOD,120,，则,DCE,_.,60,29,命题点圆周角定理及其推论,1,(2015),如图,12,，点,A,，,B,，,C,在,O,上，,CO,的延长线交,AB,于点,D,，,A,50,，,B,30,，则,ADC,的度数为,_.,过 中 考,110,30,60,31,3,(2013),平面内有四个点,A,，,O,，,B,，,C,，其中,AOB,120,，,ACB,60,，,AO,BO,2,，则满足题意的,OC,长度为整数的值可以是,_.,2,3,4,32,谢谢观看,Exit,33,
展开阅读全文