七年级地理上册 比例尺和图例比例尺和图例课件 湘教版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,比例尺,=,_,_,图上距离,实地距离,比例尺的表示方式,、数字式：如,1,：,100000,或,1/100000,、文字式：如,“,图上,1,厘米等于实地距离,1,千米,”,、线段式,：,0,1,千米,公,式,：,表示图上距离比实际距离缩小的程度,比例尺,数字式,线段式,文字式,16000,，,000,250,千米,图上,1,厘米代表实地距离,30,千米,60,千米,30,千米,125000,，,000,13000,，,000,图上,1,厘米代表实地距离60千米,图上,1,厘米代表实地距离,250,千米,1,、,比例尺互换,练习,地图,表示的范围,表示内容的详略,比例尺的大小,中国地图,北京市地图,大,小,简略,详细,小,大,例,1,：,在比例尺为,1,：,10,，,000,，,000,的地图上，量得,AB,两点间的图上距离是,4,厘米,则,AB,两地的实际距离是多少？,解,：,根据比例尺,=,图上距离实地距离,110000000=4,厘米,AB,AB=40000000,厘米,=400,千米,2、要绘制一幅学校的平面图，选择下列哪一个比例尺最合适？（,）,A,.,110，000，000,B,.,11，000，000,C,.,1200，000,D,.,11000,D,3、关于图幅大小相同的一组地图的说法，正确的是（）,B.,比例尺越大，图示范围越小,C.,比例尺越大，图示内容越粗略,D.,比例尺越小，图示内容越详细,4、如果两地的实地距离为5千米，那么在比例尺为1200000的地图上，两地间的直线距离应是（）,A.0.4,厘米,B.2.5,厘米,C.4,厘米,D.10,厘米,B,B,A,.,比例尺越,小,，图示范围越小,5、图幅相同的甲乙两图，甲图比例尺是乙图的两倍，则（）,A,6、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是（）,A.乙图表示范围广，内容粗略,B.乙图表示范围小，内容详细,A.世界地图,B.中国地图,C.湖南省地图,D.娄底市地图,C.,乙图表示范围广，内容详细,D.,乙图表示的地区面积是甲图的,2,倍,D,7、下列比例尺中最大的是（）,A,.,125 000,B,.,1300 000,C,.,11000 000,D,.,1100 000,8、下列比例尺最小的是（）,A.15 0000,B.十万分之一,C.125 000,D.图上1厘米代表实地距离2千米,A,D,9、,某幅地图的比例尺是,“,图上一厘米代表实地距离80千米,”,，若比例尺缩小到原图比例尺的一半，缩小后的地图比例尺是（）,10、若绘同样大小的地图，包括范围最大的比例尺是（,）,A,.,16000 000,B,.,180 000,C,.,14000 000,D,.,1200 000,B,A,A,.,14000000,B,.,116000000,C,.,12 000000,D,.,124000000,12、下列比例尺中，最大的是（）,A.一百万分之一 B.120000,C.112500 D.11500,D,13、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是(),A.11000,B.,110000,C.,11000000 D.,110000000,D,14,、,11000000,的比例尺改写成文字式应是,(),A.,图上,1,厘米等于实地距离,10,千米,B.,一百万分之一,C.,图上,1,厘米代表实地面积,10,万,KM,2,D.,图上,1,厘米代表实地距离,10,千米,A,比例尺,概念：,公式：,表示方法：,表示图上距离比实地距离缩小的程度,比例尺=,图上距离,实地距离,文字式、数字式、线段式,小结,比例尺是个分数，分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大。,范围大的地区，选用小比例尺；范围小的地区，选用大比例尺。,1,、大小：,2,、应用：,比例尺大，内容详细，所表示地区的范围小；比例尺小，内容简略，所表示地区的范围大,。,3,、规律：,小结,地图和地球仪有什么异同？从使用的角度分析他们各有哪些优缺点？,小结,比较项目,地球仪,地图,相同点,作用,制作,形状,优点,缺点,都是学习地理、获取信息的重要工具,地表空间及事物都经过缩小，内容都经过了选择和概括,球面体,平面图,各地理事物的空间位置关系符合实际，可表现运动状态以及一些特点,方便使用，所表现的范围内容及详略等有多种类型、规格、适应多种用途,携带不便，所反映的地理信息量有限,各地理事物间的空间位置,关系、面积、形状等有变化,