教育专题：九色鹿课件刘霞

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,21 九色鹿,苏教版国标本四年级上册,泽州县水东教学区水北小学 刘霞,活动一：品读故事，感受九色鹿的“美”。,1.,自由读课文，用“,-”,画出表现九色鹿心灵美的语句，多读几遍。想一想美在哪里？,提示：各组抓住重点词句练习朗读，说说这是一只怎么样的九色鹿？,2.,小组交流。,3.,全班汇报展示。,这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。,九色鹿立即纵身跳进河中，将落水人救上岸来。,这天，九色鹿在河边散步。突然，耳边传来“救命啊，救命！”的呼喊，只见一个人在,汹涌的波涛,中奋力挣扎。,九色鹿,立即,纵身跳进河中，将落水人救上岸来。,九色鹿打断了调达的话,说：,“我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处，就算是知恩图报了。”,back,九色鹿非常气愤，指着调达说：“陛下，您知道吗？正是这个人，在快要淹死时，我救了他。他发誓永不暴露我的住地，谁知他竟然见利忘义！,您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜，难道不怕天下人笑话吗？,”,气愤,活动二：研读故事，感悟调达的“丑”。,1.,快速浏览课文,2-7,小节，思考：调达被九色鹿救了后是怎么说的？后来又是怎么做的？找出相关语句，用“,”,线画出。,2.,小组内说说你眼前浮现出一个怎样的调达？,3.,小组交流。,4.,全班汇报展示。,落水人名叫调达，得救后,连连,向九色鹿,叩头,，,感激,地说：“谢谢你的救命之恩。我愿,永远,做你的奴仆，,终身,受你的驱使,”,调达,郑重起誓,，,决不,说出九色鹿的住处，然后千恩万谢地走了。,back,他会怎么样发誓？,调达看了皇榜，心想发财的机会来了，就进宫告密。,一个受过九色鹿救命之恩的人竟然,！,一个郑重起誓的人竟然,！,一个口口声声要报恩的人竟然,！,见利忘义,背信弃义,忘恩负义,活动三：情境表演，感悟做人道理。,1.,默读第,9,小节，展开合理想象，听了九色鹿的话，国王会说些什么呢？想象国王的话，然后写下来，并用上“竟然”这个词语。,2.,说说学了这篇课文你收获到了什么？,3.,组内合作交流，分角色表演。,4.,全班展示。,歌唱九色鹿,九色鹿呀，一只（）的鹿，,你身披九色彩衣，双角洁白如雪。,九色鹿呀，一只（）、（）的鹿，,你救起了垂死的调达而又不要报答。,九色鹿呀，一只（）的鹿，,你揭露调达斥责国王决不忍受屈辱,.,九色鹿呀九色鹿，美好形象令人难忘，,我们要永远放声把你歌唱！,