教育专题:0漫游语文世界

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,综合性学习,.,写作,.,口语交际,漫游语文世界,学习目标,1,、引导学生搜集整理资料,交流和运用信息,由此培养学生,口语交际能力和综合实践能力,。,2,、让学生充分认识到语文与生活的密切联系,自觉,拓宽语文学习空间,,培养合作意识和创新精神。,3,、激发学生,学习语文的兴趣,,提高学生的语文素养。,第一项 名字的大学问,抛砖引玉,冰心,取自诗句,“一片冰心在玉壶”,李湘,“湘”是,湖南,的简称,她是,湖南人,同学们,你们也来试试吧。,第二项 妙语连珠的对联,治学对联,1,、,风声雨声读书声声声入耳,,家事国事天下事事事关心。,2,、,学海无涯勤是岸,,云程有路志为梯,。,春节对联,春风春雨春色,新年新岁新景。,中秋节对联,几处笙歌留朗月,万家箫管乐中秋,。,贺寿对联,福如东海长流水,寿比南山不老松。,第三项 广告也精彩,借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。,(山西杏花村酒),我们的名声是吹出来的。,(电扇广告),眼睛是心灵的窗户,为了保护您的心灵,请给窗户装上玻璃吧。,(眼镜广告),没有女人不珍爱钻石,正如同没有女人不渴望爱情。,(钻石广告),大宝明天见,大宝天天见。,(护肤品广),爱生活爱拉芳。,(洗发水广告),除,了商品广告,,公益广告,也是随处可见。过去的公益广告总爱板着面孔教训人,其实它也一样可以,温情脉脉,,体现,人文关怀,。,过去的用语,请勿乱扔垃圾,!,请勿喧哗,!,禁止践踏草坪,请节约粮食,请节约用水,献血光荣,请随手冲掉,现在的用语,(,你知道我在等吗?),(悄悄的来,悄悄的去),(请不要踩我,我会痛的),(谁知盘中餐,粒粒皆辛苦),(希望地球上的最后一滴水不是我的眼泪),(我不认识你,但我谢谢你),(来也匆匆去也冲冲),“,广告词”的特征:,1,、引用借用,古诗、熟语,,运用,修辞,。,2,、,新颖,生动,,幽默,有趣,,押韵,顺口。,3,、,吸引,公众注意的技巧。,4,、,超常,搭配和,故意,出错。,你怎样看待“,默默无(蚊)”闻、“钱(前)途无量”,一类改动成语的广告?,北京广告,禁用,谐音改成语,北京市工商行政和市政管理部门指出,由于一些广告制作商追求商业利益,不规范广告用字仍然存在。今后,将进一步加大执法力度,对有不良文化倾向的广告予以拆除。同时,严格审判制度,对使用异体字,错别字或变造的谐音组成词,如“百衣百顺”、“与食俱进”,“食全食美”,一律,不予核准登记,。对“大东亚”等含有殖民色彩,伤害民族感情的广告也,不予核准,。,北京市人大代表张毅在去年两会期间曾提出“尊重汉字,尊重母语”的建议。张毅发现,从“博大晶深”到“大智若娱”,无论是国产还是进口品牌都存在滥用汉字打广告的现象。而已经简化到令人费解的网络语言,却被众多“,QQ,”,一族当成时尚。,流行网络语:如,“菜鸟”:“大虾”:“东东”:“伊妹儿”:“886”:,从规范的汉语表达方式看,“网络流行语”中汉字、数字、英语字母,以及文本符号混杂使用,,怪字、错字、别字,层出不穷,完全是“,病句”。,这,种语言的,随意性太大,,,不稳定,,只是年轻人时髦的“文字游戏”。在平时生活中或上网时偶尔用用可以,但,在作文里尽量避免使用,。,作文高分小建议之一,:,“目中有人”,天山景物记,文末一句,:“如果哪一天你有豪情去游天山,临行前别忘通知我一声,也许我能给你当一个很不错的向导”。,让读者莫不兴味陡增,展眉而笑。,请运用情感交流的技巧修饰一下最后一句话:,修改后:,一想到这件事,我便忍不住在心底默默的说,:“委屈你了,海明威,.,海明威的,老人与海,是我珍藏的一本书。老渔夫桑提亚哥那顽强不屈的精神和作品所体现出的悲壮诗意,始终在激励我战胜困难和挫折。在未来生活的海洋里,我也许会象桑提亚哥老人那样最终补不到“马林鱼”,有时到会碰到凶恶的鲨鱼,可是老人的精神会永远陪伴着我。,不过,老人与海,这部使我获益匪浅的杰作竟是以两角钱从买旧书的地摊上买来的,心里就不免觉得可笑。,作文高分小建议之二:,议论因事例而精彩,例如,信任,一文中有位同学写 了这样一件事:去天柱山旅游,在白马河滩见许多小孩手执瓶装小鱼叫卖,我最后选中一个小男孩的,随口对他说等玩完了回来再买。天快黑时,我回到原处以忘了此事,但那个小男孩还孤零零地站在原地等我。于是她议论道:,被人信任是一种有些沉重的幸福,而信任别人却需要一份不被世俗污染的纯真。,因这一事例的独特而使议论真切深刻。,也许我们的观点是现成的,别人的,把它变成自己的观点就需要用自己掌握的材料做一番证明,而且事例,越自我,越独特,越是日常引起自己深思、共鸣的越好,。,我也来试试,1、,“,生活处处有语文,”,给我的启示,2、我在,中学到了语文,3,、关于规范街头用字的建议,4,、小议荧屏错别字,任选一题,完成一篇六百字作文,
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