3专升本记叙文

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,专升本,大学语文,专升本,大学语文,本文是西晋时李密写给武帝的奏疏。,了解作者所陈述的不能出仕的个人理由，是为侍奉自幼相依为命、先已年老病多的祖母；体味当时的社会、历史条件下，这一“抗命”行动的积极内涵。,掌握本文“以子之矛，攻子之盾”的论证方式。,理解本文夹叙夹议，以情动人的艺术特色。,了解本文骈、散结合的文体特点。,掌握沿用至今的成语、短句，并理解其意义。,1,、,陈情表,有关背景资料：,李密原是蜀汉后主刘禅的郎官,(,官职不详,),。公元,263,年，司马昭灭蜀汉，李密成了亡国之臣。仕途已失，便在家供养祖母刘氏。公元,265,年，晋武帝请李密出来做官，先拜郎中，后又拜为洗马,(,即太子侍从官,),，就是文中说的,“,诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马,”,。,李密是蜀汉旧臣，,“,少仕伪朝，历职郎署,”,，古人讲,“,一仆不事二主,”,，,“,忠臣不事二君,”,。李密不想马上出来做官，而晋武帝方面却催逼得很紧。,“,诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。,”,轻慢皇帝，违抗皇命是要杀头的。为了摆脱这个困境，达到不出来做官的目的，李密就在,“,孝,”,字上大做文章，把自己的行为纳入晋武帝的价值观念中去。,李密说自己,“,不矜名节,”,，,“,岂敢盘桓，有所希冀,”,，我不出来做官完全是为了供养祖母刘，是为了,“,孝,”,。但是这里又产生了一个问题，李密供养祖母是孝，但不听从君主的诏令，不出来做官，就是不忠。古人云,“,忠孝不能两全,”,。李密很巧妙地解决了这个矛盾，即先尽孝，后尽忠。,“,是臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也,”,。等我把祖母刘养老送终之后，再向您尽忠，这样晋武帝也就无话可说了。,祖母对李密有着大恩大德，作者与祖母也有深切的感情。他倾述祖母年老多病孤单无依的境况：第一段写她,“,夙婴疾病，常在床蓐,”,；第二段写她病情,“,日笃,”,；第三段则写她,“,日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕,”,。他以一位晚辈对长者的关切与怜爱，以具体的实情说服晋武帝体谅他的苦衷，所摆的实情，均染上了浓郁的感情色彩，使晋武帝感到李密强调的孝是悲孝，而不是不仕晋的托辞，这便是作者所拟想达到的写作效果。,人们常说,“,忠则,出师,，孝则,陈情,”,。据史所载，由于李密所陈述的情况充满了感情色彩，果真使晋武帝为之动容。晋武帝阅后说：,“,士之有名，不虚然哉,!,”,不仅没对李密的辞不赴诏表示不满，而且还痛快地答应了他的请求，甚至赏赐他两个奴婢，命郡县按时给他的祖母送饭。足见,陈情表,所体现出的,“,情,”,的力量。,文章结构和内容：,一、叙,“,辞不就职,”,的种种事由：,1,、家庭的不幸,2,、祖母的病情。,3,、朝廷之优礼。,上述种种事由，都是李密抒写,“,不能废远,”,的拳拳私情的前提。,1,、因,“,沐浴清化,”,而对朝廷深深的感恩之情,2,、因,“,处境狼狈,”,而产生的忧惧之情。,3,、因,“,刘病日笃,”,而割舍不下的尽孝之情,这种种情感，尽孝之情才是中心。忧惧之情和感恩之情，从正反两面突出了李密对祖母孝情的深厚，都是对李密深挚孝情的铺垫。,二、抒,“,不能废远,”,的拳拳私情,三、阐,“,愿乞终养,”,的条条理由,1,、圣朝以孝治天下，成全李密是以孝治天,下的一个范例。,2,、孤苦皇天后土所鉴。,3,、尽节陛下之日长，报刘之日短。,于事于情于理都写得娓娓动人，所陈之情，,发自内心，出自肺腑，动人心魄，催人泪下,让晋武帝叹为观止，霁怒为怜，予以怀柔，,终于恩准了李密的请求，并,“,赐奴婢二人，,使郡县供其祖母奉膳,”,。,（,1,）,生孩六月，慈父见背。,（我出生才六个月，慈父就去世了）,（,2,）外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。,（外面没有近亲，家里没有照应门户的童仆，孤孤单单，行影相伴）,(3),母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。,（,我们祖孙二人，相依为命，正是因为如此我私下里实在是不忍离开祖母而远行。）,理解并翻译下列重点句子：,（,1,）,零丁孤苦，至于,成立,。,（成人自立）,（,2,）,门衰,祚,zu,薄,，晚有,儿息,。,（,祚薄，,福薄；,儿息，儿子）,（,3,）,而刘夙,婴,疾病，常在床,蓐,。,（婴，缠绕；,蓐，草垫子，代指床褥）,（,4,）,猥,wi,以,微贱，,当,侍东宫。,（,猥以，以我，猥，我，谦辞；当，担当）,（,5,）,但以,刘日薄西山，气息奄奄。,（但以，只是因为）,解释重点字词：,分析题：,阅读，回答问题：,伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！,问题：,、这段文字可以分为几个层次？,、作者采取了什么办法来说服武帝？,、指出这段文字中的成语。,分层次：,伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。,且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？,但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。,臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！,层意：,、表明自己奉亲就是在实践朝廷,“,以孝治天下,”,的号召。,、说明自己的请求完全是为了亲情，不是为了名利。,、再次强调自己与祖母相依为命的关系。,、采用对比手法，说明侍奉陛下来日方长。,说理方法：,“,以子之矛，攻子之盾,”,，自己之所以不能奉诏，完全是因为奉亲，完全合乎,“,圣朝以孝治天下,”,的宗旨，如果硬要他奉诏，就违背了圣朝的宗旨。,成语：,“,日薄西山,”,“,气息奄奄,”,“,人命危浅,”,“,朝不虑夕,”,“,皇天后土,”,作者韩愈，,中唐古文运动,的倡导者，,唐宋八大家,之一。本文是一篇书信体议论文。,理解本文提出的作家品德、学问修养与写作的关系。,2,、,答李翊,y,书,（,1,）,根之茂者其实遂；,（树的根系长得繁茂壮实，树的果实才能长得好）,（,2,）膏之沃者其光晔。,y,（灯的灯油充足灯光就明亮）,这是以培植树木和为灯添油来比喻作文要加强自身修养的道理。,掌握两个比喻句的意思：,抑不知生之志，蕲,q,胜于人而取于人耶？将蕲至于古之立言者耶？,（但是我不知道你的理想，是要求胜过一般人而被人学习呢？还是要求达到古代著书立说的圣人的标准呢？ ）,这段话的用意在于要李翊明确作文的目的是什么：如果只是想胜过别人，这个目的不难达到；如果是想达到古时圣人立言的境界，就不能急于求成，一定要培植好根基，打好基础。,理解并翻译重点句子：,（,1,）,生所为者与所期者，甚似而,几,矣。,（几，近，接近）,（,2,）,仁义之人，其言,蔼如,也。,（和美的样子）,（,3,）,亟,称其人，,所以劝,之。,（亟，屡次；所以劝之，以此来激励他）,（,4,）,舍则传,诸,其徒，垂诸文而为后世法。,（诸，,“,之于,”,的合音）,解释下列重点词语：,理解韩愈,“,唯陈言之务去,”,的写作主张,韩愈提倡学习古文（指先秦时代的散文），反对当时盛行的骈文，提出在作文时要去除一切时下流行的陈词滥调、陈言熟语，力求学习古人，力求创新。这是韩愈推行古文运动的具体主张。,理解韩愈,“,气盛则言之短长与声之高下者皆宜,”,的写作主张。,这是韩愈提出的关于古文写作的理论。他把作文前的道德修养和文学修养比作水的蓄积，认为这种蓄积到了一定的程度，作文就可以达到随心所欲的境地，无论长篇还是短制，长句还是短句，声调的高低，都会恰倒好处。古人曾有所谓的,“,养气说,”,，而韩愈明确地把养气同作文联系起来，是对古文理论的一大贡献。,作者王安石，唐宋八大家之一。本文是一篇书信体驳论文。,了解本文的写作背景和针对性。,掌握本文驳论点的反驳方法。,理解王安石反驳司马光观点的说理步骤。,了解本文的语言特点：柔中寓刚，语言委婉有理，意志坚决果断。,3,答司马谏议书,文章的结构和内容：,答司马谏议书,这篇文章，反映了我国北宋时代革新派和保守派之间的一场激烈斗争。通过对官僚大地主阶级顽固派的批判，表现了王安石反对因循守旧，主张革新，坚持把新法进行到底的斗争精神。,文章分为三段。,第一段,(,第一自然段,),写自己与司马光分歧的实质和答书的原因。,文章的结构和内容：,第二段,(,第二自然段,),是答书的中心内容,针对来信强加给自己的,“,罪状,”,逐条加以驳,斥，粉碎了保守派妄图扼杀新法的打算，表,现了王安石把革新运动进行到底的决心。在,司马光写给王安石的长信中，对新法极尽了,诬蔑攻击之能事，对王安石本人也进行了威,胁和恫吓。王安石把他的毁谤攻击之词高度,概括为,“,侵官，生事，征利，拒谏，以致天,下怨谤,”,，然后逐条加以驳斥。,文章的结构和内容：,第三段是信的结尾，只有两句，是书信往来常用的客套话。,（,1,）重念蒙君实,视遇厚,，于反复不宜卤莽，故今,具,道所以，翼君实或见恕也。,（又想到君实很看重我，在书信往来上不应该粗疏草率，所以现在详细地说出我所以这样做的理由，希望您或许能够宽恕我吧。）,理解并翻译下列重点句子：,理解并翻译下列重点句子：,（,2,）今君实所以见教者，以为,侵官，生事，征利，拒谏，以致天下怨谤,也。,（现在君实您用来指教我的，是认为我（推行新法）侵夺了官吏们的职权，制造了事端，争夺了百姓的财利，拒绝接受不同的意见，因而招致天下人的怨恨和诽谤。）,理解并翻译下列重点句子：,（,3,）至于怨诽之多，则固前知其如此也。,（至于社会上对我的那么多怨恨和诽谤，那是我本来早就料到它会这样的。）,（,4,）人习于苟且非一日。,（人们习惯于苟且偷安、得过且过已不是一天的事了。）,理解并翻译下列重点句子：,（,5,）士大夫多以不恤国事、同俗、自媚于众为善。,（士大夫们多数把不顾国家大事、附和世俗的见解，向众人献媚讨好当做好事）,（,6,）盘庚不为恕者故改其度。,（盘庚不因为有人怨恨的缘故就改变自己的计划 ）,（,1,） 虽欲强,聒,gu,，终必不蒙,见,察。,（,聒，声音嘈杂，罗嗦；见，被）,（,2,） 重念蒙君实,视遇,厚。,（视遇，看待）,（,3,） 故今具道,所以,，,冀,君实,或,见恕也。,（所以，原由；,冀，希望；,或，或许）,解释下列句子中重点词语：,（,4,） 盘庚之迁，,胥,x,怨者民也。,（胥，相与）,（,5,）,辟,邪说，难,壬,人，不为拒谏。,（辟，排斥；壬，同任，指花言巧语）,（,6,） 如曰今日当一切不,事,事。,（事，用作动词，,“,做,”,的意思）,解释下列句子中重点词语：,