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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,4 我的“长生果”,人教版五年级语文上册第一组课文,*作者简介*,叶文玲,，,1942,年,11,月,4,日生于浙江省玉环县楚门镇。,1958,年发表处女作,我和雪梅,，从此走上文坛，后以短篇小说,心香,闻名遐迩。她恪守,“,美是文学的生命,”,的宗旨，孜孜于真善美的追求，同时致力于散文创作，收获颇丰。至今已有,600,多万字,36,本作品集及一部,8,卷本文集出版，是中国当代文坛极为勤奋很有影响的作家。代表作有长篇小说,无梦谷,，长篇历史小说,秋瑾,、传记文学,敦煌守护神,常书鸿,：散文集有,不了情,、,枕上诗篇,、,叶文玲文集,等多种。其作品曾多次获海内外多种奖项。,比喻 心扉 一阙 眼羡 呐喊助威 饱览 过瘾 报偿 驳杂 沉甸甸 馈赠 磁石 锻炼 借鉴 皎洁 誊抄,流光溢彩 津津有味 天长日久,如痴如醉 浮想联翩 囫囵吞枣,不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚,如饥似渴 不言而喻 花纹斑驳,黯然神伤 千篇一律 天高气爽 云淡日丽 香飘四野 别出心裁,与众不同 大显身手 真情实感,心安理得 念念不忘 呕心沥血,自学导航,1,、理解下列词语的意思：,流光溢彩,浮想联翩,囫囵吞枣,不求甚解,不言而喻,别出心裁,呕心沥血,黯然神伤,2,、根据标志性的词句理清文章思路。（给全文分三段）,3,、默读课文思考，完成下列表格,读物的变化,阅读习惯的变化,阅读对我的影响,4,、说说你对题目的理解。,5,、波浪线划出你最有感受的语句，写出你的体会。,读物的变化,阅读习惯的变化,阅读对我的影响,小画片,连环画,文艺书籍,中外名著,津津有味,如醉如痴 废寝忘食,囫囵吞枣 不求甚解,做读书笔记,1,、扩展了我的想象力,2,、明白“作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的”鲜味“才好。,3,、做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。,4,、明白“作文，要写真情实感；作文练习开始离不开借鉴和模仿,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，,我每忆及少年时代，就不禁涌起愉悦之情,。在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,jn,j,n,禁（禁不住）（严禁）,chi,ch,c,差（出差）（差别）（参差）,bn,b,n,奔（奔跑）（投奔）,s,s,撒（撒播）（撒手）,近义词：,亲切（亲热）,呐喊（呼喊）,遭遇（遭受）,悲惨（凄惨）,领悟（领会）,灿烂（绚烂）,跃动,(,跳动）,锻炼（磨练）,近义词：,锻炼 （磨练）,如醉如痴 （如痴如醉）,囫囵吞枣 （不求甚解）,呕心沥血 （费尽心思）,与众不同 （别具一格）,心安理得 （心安神泰）,津津有味（兴致勃勃）,反义词：,亲切 （冷淡）,愉悦 （沮丧）,悲惨 （幸福）,皎洁 （昏暗）,囫囵吞枣（字斟句酌）,朗读,经典诵读,第,3,页,读书,1,、根据诵读方法提示划出节奏自由朗读,2,、根据注释理解诗意,3,、背诵,读书,宋 陆九渊,读书切戒在慌忙，,涵泳工夫兴味长。,未晓不妨权放过，,切身须要急思量。,读书要注意不能慌忙，,慢慢地用功去读，才会觉得意味深长。,有不明白的地方不妨暂且放过去，,与自己切身相关的需要认真思考。,书，被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻（,y,），,我觉得特别亲切。,将书比喻为“长生果”，意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。,比喻描写,手法,像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。,似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。,我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。,我最早的读物是被孩子们叫做“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。集得多了，就开始比赛用手掌刮“香烟人”，看谁刮得远。这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画册片。,书我的“长生果”,体会各部分的含义。你能谈谈各部分中有哪些值得我们借鉴的写作方法吗？,第一部分：作者对书的总感受。,第二部分：回忆读书经历，用实例说明读书对我的影响。阐明了读书和写作的相辅相成的关系。,第三部分：由回忆转到现实，由读真正的书扩展到读社会人生这部大书。,写作方法,选词填空：,（,1,）遇到大人让孩子买烟时，这（,A,）,往往被男孩子（,B,）,抢了去，我们女孩子，只落了个（,C,）,的份儿。,A.,差事、美差、活儿,B.,抢、夺、要,C.,眼羡、羡慕、仰慕,（2）这时，我就（A ）呐喊助威，为的是最后能在,“,赢家,”,手里（B ）那一大叠画片。,A.,卖力地、用劲地、拼命地,B.,阅览、浏览、饱览,品味语言,我的总结,。划分段落应掌握的方法：,先,归纳各自然段的意思，然后将各自然段按其意义的相近、相联关系逐步合并。,注意有标示意义的词语。,段落的划分和段落的概括，要服从全文中心。,要注意抓中心句。,划分段落要处理好过渡段的归属。,总结归纳,童年的读书经历：,最早的读物是“香烟人”,后来是连环画,去小镇的文化站,去学校图书馆,两次作文的构思与写作经历,读书经历,按时间顺序理清文章的思路,时间,地点,书,上学前,街头，赢家手里,小,画片,上,小学,学校，课堂上,连环画,上,小学（后来）,小镇上的,文化站,小,图书馆所有的文化书籍,上,初中后,学校图书馆,古今中外的大部头小说,理清,思路,阅读文章之后，想想作者写了童年读书、作文的那几件事，从中悟出了什么道理,：,1,、作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的,“,鲜味,”,才好。,2,、作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。,悟出,道理,再见,
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