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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,11/7/2009,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化装舞会,亨利希,曼,化装舞会亨利希曼,化装舞会是,欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚派对,上的一种安排，常是需要,戴面具,或者,伪装自己,。,化装舞会形式,别致高雅,，给人,新鲜和刺激,，还可以给陌生人相识提供机会。,导入,化装舞会是欧美上流社会在公司年会或大型庆功会、时尚,作者介绍,亨利希,曼：,德国人,批判现实主义作家,作品,垃圾教授臣仆,等,作者介绍亨利希曼：,字词,编纂 陡峭 褴褛,猝不及防 吓唬 莫名其妙 金碧辉煌 裸露 挥霍无度 癖好 哽咽 帷幕,瞬间 蠢事 威胁 气氛 疲倦 依偎 狭窄,（,zu,n）,（,d,u qi,o）,（,l,nl,）,（,hu）,(lu,),（,hu,）,（,p,）,（,g,ng y,）,（,w,i）,字词编纂 陡峭 褴,解释词语,1，编撰：撰写。,2，衣衫褴褛：表示衣服破破烂烂。,3，猝不及防：事情来得突然，来不及防备。猝， 突然、出其不意,4，莫名其妙：没有人能够说出其中的奥妙。形容事情奇怪，不合常理。莫，没有什么人；名，表达，说出。,5，金碧辉煌：形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。,6，挥霍：指滥用金钱，没有节制。,7，癖好：对某种事物的特别爱好。,8，帷幕：较大的幕。,解释词语1，编撰：撰写。,分段,第一部分（,1）全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。,第二部分（218）开始写作者要说的童年往事中的那,“,其中一件,”,，即某一年发生在化装舞会前后的一件事。,第三部分（,19）是时过境迁之后作者对这件事的思考，点明文章的主旨，从写作上说，也是对第一段的照应。,分段第一部分（1）全文的引子，说明自己回忆童年往事的原因。第,第二部分,第一层（28）是事情的起因，写自己在结冰的路上滑行不小心撞了,“,一位衣衫褴褛的妇女,”,，并且把她用头巾包的盘子打碎了。,第二层（917）写化装舞会。,第三层（18）写舞会之后揭开谜底，原来来到舞会与作者见面的妇女是家里的女仆扮演的。,第二部分第一层（28）是事情的起因，写自己在结冰的路上滑行,第二层,第一小层（910）,交代家里要举办化装舞会，但撞人的事情影响了作者的情绪。,第二小层（1113）,有关化装舞会的描写，写当时德国上层社会的浮华与奢侈，以及这种文化风气是如何从法国传入德国并流行开来的。,第三小层（1417）,写被撞的妇女来到舞会，作者是如何想法安慰的。,第二层第一小层（910）交代家里要举办化装舞会，但撞人的事,文本细读,1，本文记叙了作者童年对他“一生一定也是有影响的”哪一件事？在叙述时为什么要花那么多笔墨描写化装舞会的场景？,明确：（,1）在化装舞会的这一天，不小心打碎了一个妇人的盘子。,（2）作者着力描写舞会的“豪华而高贵”，它的参加者，它的“轻松而热烈的气氛”，“金碧辉煌”，“灯火通明，充满了花香和不寻常的气味”，渲染了化装舞会的高贵与奢华，突出地借此表现出贫富的差距，为下文自己因为打碎一个穷人的盘子而深感愧疚打下伏笔。,文本细读1，本文记叙了作者童年对他“一生一定也是有影响的”哪,文本细读,2，如何认识文中女仆施蒂娜这一人物？联系课文，说说你对“施蒂娜是个很好的演员，她演出了她自己导演的一幕悲剧”这句话的理解。,明确：,（,1）作者童年时代打破了盘子，被女仆施蒂娜知道，于是她导演并演出了一场戏，想让富家子弟了解社会的真相，知道穷人是怎样生活的。,（2）这个角色在作者童年时代起到了非常重要的意义，因为她告诉他这个世界时不平等的，她让一个不谙世事的儿童第一次目睹社会的真相，是西方版的“,朱门酒肉臭，路有冻死骨,”，是作者人生第一次与快乐相反的心理与情感经历。,文本细读2，如何认识文中女仆施蒂娜这一人物？联系课文，说说你,3，本文细致描写了“我”的心理活动，请从文中找出有关的内容，说说其心理是如何发展变化的。,明确：（,1）打碎盘子之后，首先写自己,“,在黑暗中逃跑了,”,，但是,“,心怦怦直跳,”,，而且担心是不是那个妇女来了。她现在没有饭吃，她的小儿子也没有饭吃。我感到很不好受。,（,2）到第二天，心里还是惦记着那件事，尤其是女仆说别人肯定会来找的时候，,“,直到晚上，我还在害怕,”,。,（,3）而当那个佣人真的来了的时候，,“,我独自站在那里，思考着该怎么办？如果我不下楼见那个妇女，谁直到她会不会直接上舞厅来，那时就糟了。我宁可自己受点委屈。,”“,别的小孩的遭遇感动了我。就像我现在被人叫下楼来一样难过。,”,当,“,我,”,给了别人补偿后，,“,我睡得比昨晚更安静些,”,。,文本细读,3，本文细致描写了“我”的心理活动，请从文中找出有关的内容，,文本细读,(4)而当玩具又回来时，觉得,“,不能理解,”,，最后,“,她笑了以后我才怀疑了她,”,。,明确：,文章抓住了孩子的心理，开始时害怕，害怕被父母知道而遭责骂；,然后是担心；,但是，看到舞会，又受到感染，把担心抛到了脑后；,当那个妇女来到时，又紧张，害怕；,但听到妇女的诉说后，这种害怕又变成了同情；,当事情处理好之后，心理归入平静；,当事情超出预料后，又生出了好奇这样的心理变化过程。,文本细读(4)而当玩具又回来时，觉得“不能理解”，最后“她笑,主题思想,本文记叙了作者童年时期因莽撞而撞人的事情，自己第一次在奢华的生活中感受到穷人的不易，明白了世上还有饥寒交迫的人与自己生活在同一个城市。,主题思想 本文记叙了作者童年时期因莽撞而撞人的事情，自,细致的心理描写,总体特色,作业,1，字词三遍,2，完成练习册,谢谢观赏,总体特色作业 1，字词三遍谢谢观赏,
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