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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乌鸦和狐狸说课,曹馨月,乌鸦和狐狸是一篇寓言故事，主要写了狐狸通过亲近、讨好、吹捧、等三次对话骗走了乌鸦嘴里的肉，从而让学生明白喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。,本课教学对象是二年级学生，他们在之前学过类似文章，初步具有读文，理解课文大意的能力，基于此，设计教学目标如下：,1、知识与能力目标：学生继续认识生字，会写,3,个生字。,2、过程与方法目标：学生能正确、流利、有感情地朗读课文。,3、情感态度与价值观目标：学生通过学习课文，能抓住狐狸说的三次话，懂得喜欢听奉承话容易上当受骗的道理。,教学重点难点：领会狐狸对乌鸦所说的三次话，揭示狐狸狡猾的本性。,教具准备：课件、头饰。,教学过程,:,（,1,）故事导入，揭题激趣,（,2,）自读课文，整体感知,(3),研读重点，探究感悟,（,4,）,总结明理，拓展延伸,根据课文内容和特点，我采用思维导图这样的板书，这样让学生边总结 边汇报 思路清晰 简单明了。 （导图见下）,乌鸦和狐狸,问好,问孩子,夸羽毛、嗓子,骗,不做声,看了一眼，不做声,得意，唱了起来,总之，我在本节课的设计上意在让学生经历了一个自我发现，自我探索的学习过程，真正地提高学生的语文素养。下面课堂教学中如有疏漏与不足，恳请各位领导与老师给予宝贵意见谢谢。,这个故事中的乌鸦很聪明,这个成语中的狐狸很狡猾,当,狡猾的狐狸,和,聪明的乌鸦,做了邻居之后,乌鸦和狐狸,叼,走,差,不多,您,好,树,枝,嗓,子,刚,才,枝条 和,好 出,差,意,见,馋,人,差,别,看谁读得准,自由朗读课文,回忆上节课学的课文内容，想一想故事讲了一件什么事？,乌鸦在大树上做了个窝。大树底下有个洞，洞里住着狐狸。,这时候，狐狸也出来找吃的。它抬起头一看，乌鸦嘴里叼着一块肉，,馋的直流口水。,有一天，乌鸦飞出去给她的孩子,找,吃的。她找到一片肉，,叼了回来,，站在窝旁边的树枝上，,心里很高兴。,小组内读,48,自然段,1.,馋嘴的狐狸为了得到乌鸦嘴里的肉，对乌鸦说了几次对话？,2.,乌鸦每次听了狐狸的话是怎样做的呢？,，就笑着对乌鸦说：,“,您,好 ，亲爱的乌鸦！,”,乌鸦不作声。,狐狸想了想,想骗乌鸦开口说话。,，就笑着对乌鸦说：,“,好 ，,亲爱的,乌鸦！,”,乌鸦不作声。,狐狸想了想,您,“,您,”,是,“,你,”,的,尊称,表示尊重，亲近，友好。,狐狸又说：,“,亲爱的乌鸦，,您的孩子好吗？,”,乌鸦,看了狐狸一眼,，,还是不作声,。,狐狸又说,：,“,亲爱的乌鸦，您的羽毛真漂亮，麻雀比起您来可就差多了。您的嗓子真好，谁都爱听您唱歌，您就唱几句吧！,”,乌鸦和麻雀相比,谁的羽毛漂亮？,乌鸦的叫声好,听吗？,乌鸦听了狐狸的话，,得意极了,，就唱起歌来。,“,哇,.,”,她刚一张嘴，肉就掉下来了。,狐狸叼起肉，钻到洞里去了。,您,意,哇,打电话安慰乌鸦！,小乌鸦，我想对你说,_,乌鸦下次还会被骗吗？,第二天，乌鸦又找到一片肉,编故事,
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