中国旅游资源的分类PPT课件

南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 第 一 节 概 念 论 述 1、对旅游资源认识的分歧 陈 传 康 、 刘 振 礼 :旅 游 资 源 是 在 现 实 条 件 下 ,能 够 吸引 人 们 产 生 旅 游 动 机 并 进 行 旅 游 活 动 的 各 种 因 素 的 总和 。 郭 来 喜 :凡 是 能 为 人 提 供 旅 游 观 赏 、 知 识 乐 趣 度 假休 闲 娱 乐 休 息 、 探 险 猎 奇 、 考 察 研 究 以 及 人 民 友 好往 来 和 消 磨 闲 暇 时 间 的 客 体 和 劳 务 都 可 称 为 旅 游 资 源 。 周 进 步 :旅 游 资 源 专 指 地 理 环 境 中 具 有 旅 游 价 值 的 部 分 也 即 旅 游 者 在 旅 游 过 程 中 感 兴 趣 的 环 境 因 素 和 可 以利 用 的 物 质 条 件 。 孙 文 昌 :旅 游 资 源 应 指 凡 能 激 发 旅 游 者 旅 游 动 机 的 ,能为 旅 游 业 所 利 用 的 ,并 由 此 产 生 经 济 效 益 和 社 会 效 益 的自 然 和 社 会 的 实 在 物 。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 第 一 节 概 念 论 述 保继刚: 旅游资源是指对旅游者具有吸引力的自然存在和历史文化遗产，以及直接用于旅游目的的人工创造物。 谢彦君: 旅游资源是指客观地存在于一定地域空间并因其所具有的审美和愉悦价值而使旅游者为之向往的自然存在、历史文化遗产或社会现象。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校旅游资源的定义 1992年国家旅游局资源开发司和中国科学院地理研究所制定的中国旅游资源普查规范（试行稿）中的含义： 自然界和人类社会凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素，都可视为旅游资源。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校旅游资源的内涵1、 必 须 具 有 旅 游 吸 引 力 功 能 和 旅 游 价 值 。2、 必 须 包 括 未 开 发 和 已 开 发 的 内 容 。3、 必 须 包 括 物 质 的 、 有 形 的 内 容 以 及 形 态 的 、 行 为 的 内 容 。4、 必 须 包 括 原 生 的 内 容 和 人 造 的 内 容 。 5、 旅 游 资 源 的 范 畴 在 不 断 扩 大 。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 第 二 节 旅 游 资 源 的 特 点 广域性和地域性 多样性和综合性 季节性和时代性 永续性和共享性 原生性和萌生性 发展变化性和特殊效应性 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源的特点分 析 下 列 几 组图 片 概 括 说 明旅 游 资 源 多 样性 表 现 在 哪 些方 面 ？ 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源的特点 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源的特点 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源的特点 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 内容的多样性旅游资源多样性物质的与精神的从赤道到两极空间分布的广泛性自然的与人工创造的已开发的与潜在的从海洋到内陆从平原到高山从城市到乡村从地球到太空旅游资源的特点 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源非凡性旅游资源的特点非凡性越突出，对旅游者的吸引力越大，开发价值越高。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源的特点旅游资源可创造性创 造 旅 游 资源 要 注 意 哪些 方 面 ？ 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源的特点旅游资源永续性许多旅游资源具有长久的生命力，某些景观使用次 数越多观赏价值越大。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 1992年 九 寨 沟 列 入 世 界 自 然 遗 产 名 录 ， 每 年 到 此 旅 游 的 中 外游 客 以 10万 人 计 。 随 着 游 人 的 增 多 ， 动 物 有 所 减 少 并 自 然 隐退 到 景 区 内 人 迹 罕 至 的 森 林 深 处 去 了 。 沟 内 有 名 的 五 彩 池 水位 也 大 幅 下 降 。 旅游资源的永续性并非是绝对的，只有在适度开发和保护条件下才能实现。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 第 三 节 旅 游 资 源 的 类 型 1、分类的原则： 同质性原则 同一级别同一类型 差异性原则 不同级别、不同类型 递次性原则 不同级别 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 第 三 节 旅 游 资 源 的 类 型2、分类的依据： 按照旅游资源的成因分类 自然赋存形成的旅游资源 人类历史形成的旅游资源 天然与人工相结合的旅游资源 人工创造的旅游资源 被学术界广泛接受的分类 自然旅游资源（山水、气象气候、动植物等） 人文旅游资源（文物古迹、文化艺术等） 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 按旅游资源的功能分类 观光游览型（ 以 自 然 风 光 、 园 林 建 筑 、 古 建 筑 、 城 镇 风 貌 、 珍 稀 动 植 物 为 主 ） 文化知识型（ 以 历 史 古 迹 、 古 建 筑 、 宗 教 文 化 、 文 学 艺 术 、 社 会 风 情 、 博 物 展 览 为 主 ） 参与体验型（ 以 漂 流 、 攀 岩 、 狩 猎 、 民 俗 风 情 、 节 庆 活 动 、 宗 教 朝 觐 等 为 主 ） 购物型（ 以 纪 念 品 、 土 特 产 为 主 ） 情感型（ 以 名 人 故 居 、 名 人 陵 墓 、 各 类 纪 念 地 为 主 ） 度假型（ 以 温 泉 、 海 滩 、 滑 雪 地 为 主 ） 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校按照旅游者的动机分类 心理方面 宗教圣地、重大历史事件、探亲等精神方面 科学知识、消遣娱乐、艺术欣赏等 健身方面 沙疗、温泉疗、各项运动等经济方面政治方面 国家政体状况，各种法律等 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 按景观属性分类基于旅游资源开发视角的分类大 类 基本类型 种 类自然旅游资源地文景观类山岳、洞穴、海岸、特异地貌等水域风光类海、江、河、湖、瀑、泉等气象气候类宜人气候、冰雪雾凇、天象奇观等生物景观类动、植物景观人文旅游资源古迹和建筑类遗址、古都名城、古建筑、陵墓、石窟、园林等现代景观类大型工程、博物馆、公园、游乐场、娱 乐康体设施等民俗风情类节会庆典、民间工艺、习俗、服饰等文化艺术类宗教文化、文学、曲艺、书法碑楹等购物饮食类特产、著名铺店、佳肴等 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 根据旅游资源开发利用的变化特征 原生性旅游资源 指那些在成因、分布上具有相对稳定和不变特点的自然、人文景观和因素（山川风光、生物景观、气候资源、文物古迹、传统民族习俗和风情、传统风味特产）。 萌生性旅游资源： 指成因、分布上具有变化特征的自然、人文景象和因素 现代建筑风貌、现代体育文化科技吸引、社会新貌与民族新风尚、博物馆与展览馆、名优特新产品及美食购物场所、自然力作用遗迹、人工改造大自然 景观。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 按旅游资源的属性分类 观光游览型（ 以 自 然 风 光 、 园 林 建 筑 、 古 建 筑 、 城 镇 风 貌 、 珍 稀 动 植 物 为 主 ） 文化知识型（ 以 历 史 古 迹 、 古 建 筑 、 宗 教 文 化 、 文 学 艺 术 、 社 会 风 情 、 博 物 展 览 为 主 ） 参与体验型（ 以 漂 流 、 攀 岩 、 狩 猎 、 民 俗 风 情 、 节 庆 活 动 、 宗 教 朝 觐 等 为 主 ） 购物型（ 以 纪 念 品 、 土 特 产 为 主 ） 情感型（ 以 名 人 故 居 、 名 人 陵 墓 、 各 类 纪 念 地 为 主 ） 度假型（ 以 温 泉 、 海 滩 、 滑 雪 地 为 主 ） 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校 桂林旅专景区开发与管理教研室 三分法分类 自然旅游资源（地质、地貌、气象气候、水文、生物、太空） 人文旅游资源（历史文化名城、古迹、宗教文化、交通 、建筑与园林、文学艺术） 社会旅游资源（民俗风情、购物、城市景观、会议、商务、体育保健、娱乐） 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校 桂林旅专景区开发与管理教研室 二分法 自然旅游资源 人文旅游资源 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校旅游资源分类新方法 旅游资源分为软资源和硬资源。 硬资源即是已成型的、能被游客直接消费的旅游产品，如常见的景区、景点等； 软资源是潜在的、还不能被游客直接消费、但又具有很大开发价值、富含文化品位或具有特殊时机价值的历史传说、风土人情、人文积淀、绝妙策划、直至当前的政策环境等各类资源的统称。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校本教材的分类方法自然旅游资源和人文旅游资源两大类 自然旅游资源分为地质、地貌、风景水体、风景气象气候与天象、观赏生物旅游资源等5个基本类型 人文旅游资源分为历史文物古迹、民族民俗风情、文学艺术、城镇类旅游资源等4个基本类型 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校旅游资源的内涵1、 必 须 具 有 旅 游 吸 引 力 功 能 和 旅 游 价 值 。2、 必 须 包 括 未 开 发 和 已 开 发 的 内 容 。3、 必 须 包 括 物 质 的 、 有 形 的 内 容 以 及 形 态 的 、 行 为 的 内 容 。4、 必 须 包 括 原 生 的 内 容 和 人 造 的 内 容 。 5、 旅 游 资 源 的 范 畴 在 不 断 扩 大 。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源的特点 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 内容的多样性旅游资源多样性物质的与精神的从赤道到两极空间分布的广泛性自然的与人工创造的已开发的与潜在的从海洋到内陆从平原到高山从城市到乡村从地球到太空旅游资源的特点 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 旅游资源的特点旅游资源永续性许多旅游资源具有长久的生命力，某些景观使用次 数越多观赏价值越大。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 1992年 九 寨 沟 列 入 世 界 自 然 遗 产 名 录 ， 每 年 到 此 旅 游 的 中 外游 客 以 10万 人 计 。 随 着 游 人 的 增 多 ， 动 物 有 所 减 少 并 自 然 隐退 到 景 区 内 人 迹 罕 至 的 森 林 深 处 去 了 。 沟 内 有 名 的 五 彩 池 水位 也 大 幅 下 降 。 旅游资源的永续性并非是绝对的，只有在适度开发和保护条件下才能实现。 南京师范大学地理科学学院 中国旅游资源 桂林旅游高等专科学校 桂林旅游高等专科学校