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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢乐,水,世界,天宁小学 陈建秋,三年级上册第一单元复习课,看到这张图，你想到什么知识？,变来变去的水,水,水蒸气,冰,变来变去的水,变来变去的水,发生了什么变化,怎样加快蒸发,变来变去的水,怎么操作实验,你有什么发现,变来变去的水,要注意些什么,看到什么现象,变来变去的水,看到什么现象,为什么要加盐,溶解？溶解！,加快溶解有哪些方法,实验该怎么操作,哪些地方容易出错,溶解？溶解！,100,毫升的水能溶解多少小苏打？设计实验,溶解？溶解！,食盐和沙子混合,该怎么分离,溶解？溶解！,过滤实验的作用,溶解？溶解！,实验器材名称,蒸发实验的要点，看到的实验现象,分离和变化,如何分离铁屑和木屑,分离和变化,橡皮泥、纸与水的变化,达标检测：快问快答,1,用湿布在黑板上写一个“水”，过一会“水”字看不见了，这种现象叫（）。,A,蒸发,B,冷却,C,凝结,2,用透明保鲜膜密封玻璃杯杯口，一段时间后，会看到保鲜膜内侧出现（）。,A灰尘 B水蒸气 C小水珠,3,我们通常利用酒精灯火焰的（）给物体加热。,A外焰 B内焰 C焰心,达标检测：快问快答,4,水结成冰时体积会（）。,A减小 B增大 C不变,5在碎冰里加食盐，可以使碎冰周围的温度（）。,A变得更高 B变得更低 C不变,6,冰块融化过程中，会向周围的环境（）。,A释放热量 B吸收热量 C吸收水分,7,试管里的冰完全融化成水后，水位会（B）。,A升高 B降低 C不变,达标检测：快问快答,8,下列物质不能溶解在水中的是（）。,A味精 B食用油 C红糖,9,探究搅拌是否可以加快肥皂块的溶解，需要改变的实验条件是（）。,A搅拌 B水温 C肥皂块的大小,10,木屑和铁屑混合在一起，可以用（）的方法分离。,A加热蒸发 B磁铁吸引 C过滤,达标检测：快问快答,11,当在蒸发皿里发现（），就应该熄灭火焰。,A有白色颗粒出现,B食盐水沸腾了,C食盐水烧干了,12,用橡皮泥做各种小动物或小玩具，没有改变的是（）。,A形状 B组成成分 C大小,13,下列几种变化，和捏橡皮泥的变化类似的是（）。,A铁丝被剪断 B铁钉生锈 C面包发霉,达标检测：实验探究,1,水的变化,（,1,）阳光下，水洼的水很快就会干枯。如果在水洼上倒扣一个透明的塑料盒，过一段时间在塑料盒底可以看到有些（）。,（2）在桌面上放一个杯子，里面加入一些热水。然后用一个更大的杯子，杯口朝下罩住小杯子。过一段时间，会看到大玻璃杯内壁上有（），这是因为水蒸发形成的（），遇到较冷的玻璃杯冷却下来，形成我们看到的现象。,（3）用湿布擦黑板，过一会黑板上的水不见了，这种现象叫（）。,达标检测：实验探究,2水沸腾了,如图，在烧杯里放入一些水，用酒精灯,进行加热。过一段时间，我们看到：,（1）温度计的读数不断（），说明水温在（）。,（2）在杯底产生（），水面有许多（），杯壁出现（）。,（3）当杯里的水开始沸腾时，温度计的读数显示为（）。,（4）继续加热，在较长时间内，温度计读数（）。,达标检测：实验探究,3观察冰的融化,取一支结冰的试管，在冰面处做上标记，把试管浸在热水里，观察冰的融化过程。,（1）当环境温度高于（）时，冰开始融化。,（2）我们发现试管（）的冰先融化。,A外层 B中间,（3）冰完全融化后，水的体积要比冰的体积（）。,（4）冰在融化的过程中，要从周围（）热量。,达标检测：实验探究,3观察冰的融化,（5）固态的冰变成液态的水的过程叫（）。,A融化 B凝固 C冷却,（6）其他条件相同，冰块和冰激凌比较，融化得更快的是（）。,A冰块 B冰激凌 C一样快,达标检测：实验探究,4分离食盐和沙子,食盐和沙子混合在一起，用筛子无法分离。,（1）要把食盐和沙子分离出来，可以用先（）再（）最后（）的方法。,（2）先把食盐和沙子的混合物倒入烧杯，加一定数量的水后充分搅拌溶解，再用滤纸把（）分离出来。,（3）然后把烧杯放在酒精灯上加热（如图），让杯里的水（），已经溶解的（）会被分离出来。,达标检测：实验探究,4分离食盐和沙子,（4）当蒸发皿出现白色的小颗粒，可以熄灭酒精灯，用（）将颗粒慢慢烘干。,（5）在这个实验中，石棉网的作用是（）。,A加热得更快 B保护蒸发皿 C让蒸发皿均匀受热,（6）木屑和铁屑混合在一起，可以用（）的方法分离。,A磁铁吸引 B加热蒸发 C过滤,1,水到哪里去了,2,水沸腾了,3,水结冰了,4,冰融化了,5,水能溶解多少物质,6,加快溶解,7,混合与分离,8,它们发生了什么变化,还有什么知识点要回顾？还想了解或研究什么？,
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