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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,常德市一中 李 毅,*,价值和价值观,中国青年的最高荣誉“中国青年五四奖章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字“输入”“输出”。人在步入社会前，需要社会对个人的“精入”；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会“输出”，就必须对社会”输出”，为国家的繁荣昌盛和人民幸福而“输出”。运用价值观的有关知识回答：(1)材料中“输入”“输出”的含义是什么？,材料中的“输入”就是索取，即社会对个人生存和发展等所需的满足。“输出”就是贡献，即个人对社会的责任和贡献。,10/1/2024,1,常德市一中 李 毅,价值和价值观,中国青年的最高荣誉“中国青年五四奖章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字“输入”“输出”。人在步入社会前，需要社会对个人的“精入”；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会“输出”，就必须对社会”输出”，为国家的繁荣昌盛和人民幸福而“输出”。运用价值观的有关知识回答：,(2)怎么理解“应该对社会输出”和“必须对社会输出”？,一个人“应该对社会输出”，这是因为“输出”是社会存在和发展的要求。个人只有为社会作出贡献，为社会创造出更多的财富，个人的生存和发展才有保证。一个人也“必须对社会输出”，这是因为人生的真正价值在于对社会的贡献。人既是价值的创造者，又是价值的享受者。人生活在社会中，总是需要依靠别人创造的财富来满足自己的各种需要，因此，每个人理当用自己的劳动创造物质财富和精神财富，回报社会，满足他人。个人对社会的责任和贡献是人生价值的基本标志，一个人只有对社会作出贡献，才能实现其人生价值。,10/1/2024,2,常德市一中 李 毅,价值和价值观,中国青年的最高荣誉“中国青年五四奖章”的获得者、中科院院士贺福初在和首都大学生座谈人生时讲到，我已年届不惑，我最大的不惑是四个字“输入”“输出”。人在步入社会前，需要社会对个人的“精入”；但当掌握了一定的技术和知识后，走出校园，就应该对社会“输出”，就必须对社会”输出”，为国家的繁荣昌盛和人民幸福而“输出”。运用价值观的有关知识回答：(3)在实践中，我们应如何正确对待“输入”和“输出”?,在实践中，我们要注重“输入”，克分利用社会提供的有利条件，不断提高个人素质；同时，也要有社会责任感，努力“输出”，为社会多作贡献，实现人生价值。,10/1/2024,3,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(一)人的价值,1哲学意义上的价值,(1)哲学上的价值与具体领域或事物的价值的关系。,(2)价值是一事物对主体的积极意义。,西红柿生长在野外，没有与人发生关系时，并不具有价值，后来人们逐渐发现了它能观赏和食用，它才具有价值。这说明,价值是主体需要与事物属性之间的特定关系 只要客观事物的属性存在，就有其价值 主体需要与客观事物的属性是构成价值的两个不可缺少的方面 价值是一事物对主体的积极意义,A B C D,C,10/1/2024,4,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(一)人的价值,1哲学意义上的价值,2人的价值,(1)人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。,(2)人的价值的另一个方面在于人通过自己的活动，付出了心血和劳动，满足了社会和他人需要，同时自己也获得相应的劳动报酬，得到社会对自己价值的承认，从而实现了对自我的满足。,个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想和行动对增进人类利益有多大作用。”这一论断表明,A人的价值在于对社会的责任和贡献,B对社会的贡献越多，人生价值就越小,C人生价值没有质的差别，但有量的差别,D社会价值是由个人努力程度决定的,A,10/1/2024,5,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(一)人的价值,1哲学意义上的价值,2人的价值,(3)人的真正价值及评价标准。,爱因斯坦说过：“一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么。”对此理解正确的是,A人的价值主要通过对社会的责任和贡献体现出来,B人的价值只表现在个人对社会的责任和贡献上,C个人不应当向社会索取,D人生价值的两个方面是不可分割的,A,10/1/2024,6,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(一)人的价值,1哲学意义上的价值,2人的价值,人生价值的两个方面是对等关系吗,(1)一般来说，人生价值包括两个方面：一是个人对社会的责任和贡献，即个人的社会价值；二是社会对个人的尊重和满足。通常认为前者是贡献，后者是索取。贡献和索取是相互联系、密不可分的。个人对社会作出了贡献，推动了社会的发展，就为个人索取打下了基础。个人从社会那里得到生存和发展所需要的东西，又会激发起更大的积极性和创造性，为社会作出重大的贡献。,(2)贡献与索取不是对等的关系。个人对社会责任和贡献应该居于首位，“贡献越多，索取越多”的观点是片面的。因为人生价值的真正意义在于贡献，贡献始终是首要的、第一位的。“大公无私、公而忘私、无私奉献”是我们应该大力倡导的精神。,10/1/2024,7,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(一)人的价值,1哲学意义上的价值,2人的价值,3人的价值和物的价值的关系,二者有共同的地方，但也是有区别的。价值可以分为物的价值和人的价值。物的价值就是物对人的积极意义,物对人的需要的满足,而人的价值则包括人对社会、他人的积极意义和社会、他人对人自身的积极意义两个方面，或者说，人的价值包括人对社会、他人的需要的满足和社会、他人对人自身的需要的满足两个方面。,10/1/2024,8,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(二)价值观的导向作用,1价值观的含义,对价值观的理解，错误的是,A价值观是一种社会意识,B价值观是社会存在的反映,C价值观随着社会存在的变化而变化,D价值观是指人对事物的积极意义,价值和价值观的关系,价 值,价值观,区,别,含义,性质,联 系,D,10/1/2024,9,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(二)价值观的导向作用,1价值观的含义,价值和价值观的关系,价 值,价值观,区,别,含义,指一事物对主体的积极意义,即一事物所的能够满足主体需要的属性和功能,人们在认识各种具体事物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的看法和根本观点,性质,具有客观性,具有主观性,联 系,价值观就是对事物价值的总的看法和根本观点,10/1/2024,10,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(二)价值观的导向作用,1价值观的含义,2正确理解价值观的导向作用,(1)明确价值观的导向作用的含义,(2)认识到价值观就是一种社会意识,(3)重点把握不同性质的价值观具有不同的导向作用,(4)价值观导向作用的两种表现：,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用,人民日报指出，由于受“以粮为纲”思想的影响，解放以来洞庭湖面积迅速萎缩，其后果是水灾频繁。这一事实说明,违背客观规律必然遭到规律的惩罚 矛盾具有特殊性 社会意识对社会存在具有能动作用 价值观对人们改造世界的活动具有导向作用,A B C D,D,10/1/2024,11,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(二)价值观的导向作用,1价值观的含义,2正确理解价值观的导向作用,(4)价值观导向作用的两种表现：,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用,对人生道路的选择具有重要导向作用,人们进行什么样的人生选择，走什么样的人生道路，实际上都是在一定的价值观指导下进行的。这说明,A价值观对人们认识世界的活动有导向作用,B价值观对人们改造世界的活动有导向作用,C价值观对人生道路的选择有导向作用,D价值观是一种社会意识,C,10/1/2024,12,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(二)价值观的导向作用,正确理解价值观是一种社会意识，是社会存在的反映,(1)价值观是人类特有的一种精神现象，它属于社会意识。任何价值观都是在一定的社会存在的基础上产生的，都是一定社会的历史条件和经济关系的产物。一个人具有什么样的价值观要受到社会条件的制约，与他的社会地位、生活环境所受的社会教育有关。在阶级社会中，价值观要受到一定的阶级地位和阶级利益的制约，没有也不可能有超阶级的价值观。,(2)人不仅有物质生活方面的需要，而且有精神生活方面的需要，因而作为价值关系的客体也包括物质现象和精神现象。世界的本原是物质的，价值观作为一种社会意识，来自社会存在，并通过一定的物质形式表现出来。,10/1/2024,13,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(二)价值观的导向作用,正确理解价值观是一种社会意识，是社会存在的反映,(3)事物有用的属性，往往不会自动地露出来，更不会自动地满足人的需要。即使这些属性是直接地呈现在人们面前，而人们未能意识到它们对自己有用。即使意识到它们有用，但未能掌握它们的使用方式，它们也不作为人所追求的价值对象而存在。只有通过社会实践，人们才能发现客观事物对自己的实际意义，并使它们的价值得以实现。,(4)一定时代人们的价值观，要随着社会存在的变化而变化。人们的物质条件变化了，其价值标准或早或晚要发生相应的变化。因此，价值观作为社会存在的反映，是一个社会历史的范畴，根本不存在永恒不变的价值观。,10/1/2024,14,常德市一中 李 毅,价值和价值观,框题一：价值与价值观,1人的价值,(1)价值的基本含义,(2)人的价值就在于创造价值,(3)对人的价值评价,2价值观的导向作用,(1)价值观的基本含义,(2)价值观的导向作用：,价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有导向作用,价值观对人生道路的选择具有导向作用,10/1/2024,15,常德市一中 李 毅,价值和价值观,某地“年年植树难见林”，即使有成活的树，也被农民砍掉种上了庄稼。当地政府经过深入调研着手解决好种树与农民吃饭的矛盾，“既让大地绿起来，又让农民富起来”，体现了,坚持集体主义价值观 坚持个人利益服从国家和集体利益 促进人与自然、社会的和谐发展 坚持社会价值与自我价值的统一,A B C D,A,10/1/2024,16,常德市一中 李 毅,价值和价值观,有人说：“我们现在发展社会主义市场经济，而市场经济是讲发展个人利益的，所以集体主义精神过时了。”这种说法是否正确?为什么?,我们现在发展的市场经济，是与社会主义基本经济制度紧密结合的市场经济，它客观上要求以坚持集体主义为原则的社会主义道德与之相适应。说集体主义精神过时的观点是错误的。,发展社会主义市场经济强调市场主体的主动性和创造性，肯定市场主体合法追求与获得经济利益。但发展市场经济与坚持集体主义非但不矛盾，而且有利于市场经济的发展。因为在社会主义市场经济条件下，经济活动的等价交换本身就包含了相互服务的关系，这就决定了对经济利益的要求只能通过对社会负责、对人民负责的良好服务去实现。那种损人利己、损公肥私的行为，不仅不符合社会主义道德要求，同样也违背了社会主义市场经济原则。,10/1/2024,17,常德市一中 李 毅,价值和价值观,中国共产党的先进性与党员的先锋模范作用息息相关，党的先进性必须通过党员的先锋模范作用来表现；当前涌现出任长霞、牛玉儒、周国知等一批优秀共产党员，他们勤政为民、鞠躬尽瘁的崇高品格及立党为公、执政为民的坚定理想信念深深赢得了群众齐声赞颂。为了使广大党员不断提高自身素质、始终发挥先锋模范作用，更好地践行“三个代表”重要思想，中共中央号召全国共产党员学习他们的先进事迹，并决定从2005年1月开始，在全党开展保持共产党员先进性教育活动。,结合上述材料，从哲学上说明在新的历史任务下，共产党员应如何向先进模范人物学习、保持自身的先进性。,10/1/2024,18,常德市一中 李 毅,价值和价值观,(1)树立正确的思想意识，坚持集体主义的价值观；自觉践行邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力学习科学文化知识，全面提高个人素质。(2)在自己的岗位上埋头苦干发挥聪
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