中职环保公益海报制作图层蒙版的运用说课课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,环保公益海报制作,图层蒙版的运用,环保公益海报制作图层蒙版的运用,教学目标,Jiao xue mu biao,知识与能力目标,1,、熟练掌握图层蒙版的概念和原理；,2,、灵活运用图层蒙版制作公益海报,。,过程与方法目标,通过,自主学习，师生互动,，,多,元评价等方法完成公益海报制作。,情感态度价值观目标,1,、培养学生互助协作和独立解决问题能力；,2,、培养和提高学生的创新意,识。,教学目标Jiao xue mu biao 知识与能力目,教学重难点,Jiao xue zhong nan dian,难点,灵,活运用图层,蒙版制,作公益海报,重点,理解黑、白、灰色,在图层蒙版的作用,快 手,教学重难点Jiao xue zhong nan dian 难,教学,过程,课前学习作业展示,创设情境 引出任务,教师精讲 突破重点,团队合作 完成任务,多元评价 检测任务,德育渗透 总结拓展,教学课前学习作业展示创设情境 引出任务教师精讲 突破重点团队,01,PART ONE,课前学习作业展示,01PART ONE课前学习作业展示,课前学习作业展示,Ke qian xue xi zuo ye zhan shi,1,、展示学生上传的课前基础练习作,业，讨论分析,图层蒙版渐变使用过度,画笔工具和渐变工具结合使用，图像融合自然,两幅图像融合生硬、不自然,课前学习作业展示Ke qian xue xi zuo ye,02,PART,TWO,创设情境 引出任务,02PART TWO创设情境 引出任务,创设情境 引出任务,Chuang she qing jing yin chu ren wu,1,、扫码上课，使学生集中注意力，手机端分享课件，解决大班教学的弊端。,创设情境 引出任务Chuang she qing jing,创设情境 引出任务,Chuang she qing jing yin chu ren wu,2,、广告公司请老师帮忙设计一幅主题为,“地球是我家”的公益海报。,创设情境 引出任务Chuang she qing jing,创设情境 引出任务,Chuang she qing jing yin chu ren wu,问题,1,：,这些创意环保公益海报是如何表现主题的？,问,题,2,：,如何运用蒙,版制,作环保公益海报？,创设情境 引出任务Chuang she qing jing,03,PART,THREE,教师精讲 突破重点,03PART THREE教师精讲 突破重点,教师精讲 突破重点,Shi sheng hu dong wan cheng ren wu,1,、教师精讲图层蒙版与渐变工具结合使用,背景图,上一层图像,蒙 版,黑色透明，看见背景图,白色不透明，看不见背景图,灰色半透明，由灰色深浅决定,教师精讲 突破重点Shi sheng hu dong wa,教师精讲 突破重点,Shi sheng hu dong wan cheng ren wu,2,、教师精讲图层蒙版与画笔工具结合使用,图像边缘结合处,较大画笔和软笔头,图像细节处,用较小画笔,画笔工具,教师精讲 突破重点Shi sheng hu dong wa,教师精讲 突破重点,Shi sheng hu dong wan cheng ren wu,3,、教师精讲图层蒙版与图层混合模式结合使用,教师精讲 突破重点Shi sheng hu dong wa,教师精讲 突破重点,Shi sheng hu dong wan cheng ren wu,4,、,引,导学生小组合作，分解任务单，确定为三个小任务。,第一步,:,=,=,第二步,:,第三步,:,=,教师精讲 突破重点Shi sheng hu dong wa,04,PART,FOUR,团队合作 创新作品,04PART FOUR团队合作 创新作品,师生互动 完成任务,Shi sheng hu dong wan cheng ren wu,1、,创意,要,求：,团,队合作，以,“地球是我家”,为主题，通过网络搜集素材，创意并设计一,幅海报，给,人强烈的视觉冲击和思想震,撼,1,）小组合作画出创意草图，,2,）必,须用到图层蒙版,，,3,）小组,合作、自主,探究。,2、,团队合作完成创意草图。,3、,小组合作运用图层蒙版完成创意作品。,分层教学，为有余力的学生加菜,师生互动 完成任务Shi sheng hu dong wa,05,PART,FIVE,多元评价 检测任务,05PART FIVE多元评价 检测任务,评价方式多样化 评价主体多元化,1.,学生自评,2.,生生互评,3.,教师点评,4.,行业评价,教师下发综合评价表,多元评价 检测任务,Duo yuan ping jia jian ce ren wu,评价方式多样化 评价主体多元化1.学生自评2.生生互评3,多元评价 检测任务,Duo yuan ping jia jian ce ren wu,演讲员 讲解设计意图和创作过程,要求：,1,、声音宏亮，表达清楚，面带微笑；,2,、阐述作品的主题、意义和创作过程中遇到的问题；,3,、其他组学生进行评价，要说出优缺点。,多元评价 检测任务Duo yuan ping jia jia,06,PART,SIX,德育渗透 总结拓展,06PART SIX德育渗透 总结拓展,德育渗透 总结拓展,De yu she tou zong jie tuo zhan,反面材料,：,德育渗透 总结拓展De yu she tou zong ji,德育渗透 总结拓展,De yu she tou zong jie tuo zhan,学生,总结：,1,、,这堂课我学到了什么？,2,、,今后努力的方向是什么？,教师总结：,小结,本节课重、难,点,概念：,加在图层上的一张神奇的纸。,原理：,在纸上涂黑色时，当前图层变透明；,在纸上涂白色时，当前图层变不透明：,在纸上涂灰色时，两个图层都能看见。,运用：,图层蒙版要和渐、画笔工具结合使用,德育渗透 总结拓展De yu she tou zong ji,德育渗透 总结拓展,De yu she tou zong jie tuo zhan,延伸,作业：,登录,智慧职教、爱课程网,，拓展学习，修改完善作品。,德育渗透 总结拓展De yu she tou zong ji,感谢您,的观看,Thank you for your,watch,感谢您的观看Thank you for your watch,