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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,公平是社会稳定的“天平”,第九课第一节,一、众说纷纭话,公平,众说纷纭话公平,法学家,公平就是法律面前人人平等；,消费者,:,公平就是不缺斤少两,物理学家,公平就是天平上的平衡；,运动员,公平就是反兴奋剂；,某学校给了八年级,2,班一个外出交流的名额，班主任组织全班投票选拨，给果万兵和李超脱颖而出，但两人所得票数相等。,1,、你认为怎样做才公平,?,2,、为什么会产生不同的看法呢,?,不同的时代，不同的个体，面对不同的,问题，对公平有着不同的理解。,你认为怎样做才公平,?,再次投票的观点体现了竞争的平等，,班上的同学可以公正客观地投票，通过票数来体,现大家对他们的认可。,抓阄的观点体现了机会均等的原则,不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，,对公平有着不同的理解。,公平体现着人们对,自由,的追求、对,权利,的尊重、对,自身力量,的肯定。,。,公平就是,你认为什么是公平呢？,公平吗？,公平么？,公平吗？,12,个人一餐吃掉了,36,万,有些孩子吃口饭都不容易,为什么一个和尚不愁水吃？为什么两个和尚还能合作？为什么有了三个和尚反而没水吃了呢？,一个和尚,则不存在公平问题；,两个和尚,抬水时他们会认为彼此的权利义务是相当的，因此也不会过于计较公平与否；,三个和尚,他们会认为自己的付出会得不到相应的补偿。,公平意味着机会的均等；,机会均等原则,公平是得到自己该得的，是分担自己该做的；,按贡献分配原则,公平要求援助弱势群体。,补偿原则,公平就是、？,公平是在比较中产生的。,一、众说纷纭话公平,（如何理解公平,?,）,1.,公平是我们社会生活追求的一个重要主题。,不同的时代，不同的个体，面对不同的问题，对公平有着不同的理解。,公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定。,（,P100,一般的观点）,2.,公平是如何产生的？,公平是在比较中产生的。,在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。,（,P101,一二三行）,3,、什么是公平？,公平意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。,（,P101,五六七行）,考试刚刚结束，试卷一发下来，小刚却发现：他和同桌的某一道题的,答案和过程一模一样，同桌没扣分，而小刚却被扣了五分。,如果你是小刚，会是什么感受？,不公平,公平是在比较中产生的,自己的付出和所得,他人的付出和所得,进行比较,产生了,公平或不公平,的感觉,认识公平,小刚不公平的感觉是怎么产生的呢？,P101,李伟的案例,O,你认为李伟受到表彰公平吗？为什么？,不公平。,因为,李伟,作为本班的宣传委员并负责此次的板报工作，他有责任和义务完成此项工作，可他却一走了之，,没有承担自己应承担的责任，却得到了荣誉。,另一方面，,其他同学,付出了劳动，很好地完成任务，,承担了相应的责任却没有得到荣誉,，这对其他同学不公平。,二、社会稳定和发展需要公平,P101,某销售公司的状况。,该公司推销人员最初跳槽的原因是什么？,推销人员后来为什么纷纷提出辞职？公司后来为什么乱了套？,该公司的“高台阶，低差距”原则实质上是一种,平均主义，打击了劳动者的积极性。,该公司经理不兑现诺言，推销人员受到不公平对待，,产生不公平的感觉，感到气愤，所以提出辞职。,因受到不公平对待使推销人员与公司之间的信任感降低，,导致彼此关系恶化，合作难以继续，公司陷入混乱。,人们在社会交往中，如果受到不公平对待，产生不公平的感觉，就会感到冤枉、气愤，甚至导致报复行为。这种心理和行为使人与人之间信任感降低，导致彼此关系恶化，合作难以为继；会对经济发展产生不利影响，甚至会由此带来一系列社会问题，影响社会的长治久安。,二、社会稳定和发展需要公平,（为什么）,1.,失去公平的严重后果,：,P102,第三至七行,材料：,2005,年,5,月,11,日，王斌余，一个普通的甘肃农民工，数次讨要工钱未果，反遭打骂，一怒之下拔刀连杀四人、重伤一人，后被法院判处死刑。,材料分析,请问：,（,1,）,王斌余杀人,的原因是什么？,（,2,）结合材料谈谈，失去公平有什么严重的后果？,刘某多次向老板追讨工资未果,产生,不公平,感觉,感到气愤，对老板实施报复行为,烧了工厂， 烧死了,14,条年轻的生命,危害社会的长治久安,社会的稳定需要公平,结论,感悟公平,有了公平，,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，,每个社会成员的生存和发展才有保障；,有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。,这样，整个社会才能人人各司其职，各尽所能，各得其所，共同推动社会持续发展。,2.,公平对社会及个人的重要性,（,P102,第二段）,据调查显示，在清华、北大、北师大等在京名校招收的新生中，农村学生的比例在下降，城里学生的比例在上升。其中清华大学的新生中，城里学生占了近八成，而农村学生的比例仅为,21%,。,武汉晨报,教育不公危及个人发展。,这则材料说明了什么？,如果这些问题得不到解决，将会出现怎样的情况？,会影响社会和个人的生存和发展。,有了这些权利，为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障。我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性。,这两件事涉及他们的哪些权利？,平等权、劳动权、选举权、建议权等,这些权利对人们的生活有什么影响？,一、单项选择题,我们在社会生活中追求的一个重要主题是（ ）,A.,公平,B.,物质需要,C.,精神需求,D.,物质和精神需求,在现实生活中，我们经常遇到是否公平、如何做到公平等问题。下列对公平理解正确的是（ ）,公平体现着人们对自由的追求,公平体现着对权利的尊重,公平是对他人的肯定,公平体现着对自身力量的肯定,A. B. C. D. ,A,D,在人们心目中，公平是（ ）,处理事情要合情合理,不偏袒哪一方、不偏袒某个人,参与社会合作的每个人承担他应当分担的责任,参与社会合作的每个人得到他应得的利益,B. C. D. ,4.,在社会生活中，有了公平，（ ）,社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障,我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望,我们的权利才能得到尊重，自身力量得到肯定，从而充分调动劳动者的积极性,就不会受到社会条件的制约，就不会存在侵犯公民权利的事件,A. B. C. D. ,B,A,5.,下列属于不公平的做法是（ ）,老师对成绩好的同学的作文批改很详细，对成绩差的同学的作文批改很马虎,母亲对外婆很热情，对奶奶不冷不热,小飞选可可当班长，没有选好友乐乐,小双违反纪律却让小华受罚,A. B. C. D. ,B,
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