语言学基本理论探讨

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言学基本理论探讨,一、语言学的基本概念,、语言是人类最重要的交际工具,1,、口说的器具：协调生产劳动，每个民族都有自己的语言,2,、没有语言，社会就会解体，人与人之间的联系就会中断,3,、语言和说话：键盘和打字,4,、语言和文字：基础和辅助工具，几千年的历史和几万年的历史,一、语言学的基本概念,、语言是人类最重要的交际工具,1,、口说的器具：协调生产劳动，每个民族都有自己的语言,2,、没有语言，社会就会解体，人与人之间的联系就会中断,3,、语言和说话：键盘和打字,4,、语言和文字：基础和辅助工具，几千年的历史和几万年的历史,、语言是思维的工具,1,、思维：人的大脑如何运转,技术思维、形象思维、逻辑思维,2,、人的大脑的左右分工,人类的语言活动与大脑的左半球相联系,控制语言的大脑左半球,-,抽象、概括的思维,非关语言的大脑右半球,-,感性、直观的思维,左半球：偏重智力、逻辑、语言,右半球：偏重感情、形象、综合能力,初生婴儿大脑两半球没有分工,怎么知道,不同民族的思维方式不同？,-,靠语言,语言是观察思维的窗口，,甚至是唯一的窗口,在思维的三种类型中，逻辑思维是最重要的思维类型，在现代生活中，一般以逻辑思维的水平来衡量人们能力的高下,不同的思维形式总要同一种语言联系起来,语言是思维的物质形式,语言是一种符合系统,语言能力是人类特有的,发达的大脑,-,发达的发音器官,语言是人与其他动物之间无法逾越的鸿沟,以前是一种推论，现在有了充分的实验证据,语言在人类智力的开发中占有重要地位，它的各种单位和规则本身就是智力训练的最好材料，语言的运用需要较高的智慧运转，对语言运用的训练就是对智力的有效培养,语言学基本理论探讨,肖雅文,一、语言学的基本概念,、语言是人类最重要的交际工具,1,、口说的器具：协调生产劳动，每个民族都有自己的语言,2,、没有语言，社会就会解体，人与人之间的联系就会中断,3,、语言和说话：键盘和打字,4,、语言和文字：基础和辅助工具，几千年的历史和几万年的历史,一、语言学的基本概念,、语言是人类最重要的交际工具,1,、口说的器具：协调生产劳动，每个民族都有自己的语言,2,、没有语言，社会就会解体，人与人之间的联系就会中断,3,、语言和说话：键盘和打字,4,、语言和文字：基础和辅助工具，几千年的历史和几万年的历史,、语言是思维的工具,1,、思维：人的大脑如何运转,技术思维、形象思维、逻辑思维,2,、人的大脑的左右分工,人类的语言活动与大脑的左半球相联系,控制语言的大脑左半球,-,抽象、概括的思维,非关语言的大脑右半球,-,感性、直观的思维,左半球：偏重智力、逻辑、语言,右半球：偏重感情、形象、综合能力,初生婴儿大脑两半球没有分工,怎么知道,不同民族的思维方式不同？,-,靠语言,语言是观察思维的窗口，,甚至是唯一的窗口,在思维的三种类型中，逻辑思维是最重要的思维类型，在现代生活中，一般以逻辑思维的水平来衡量人们能力的高下,不同的思维形式总要同一种语言联系起来,语言是思维的物质形式,语言是一种符合系统,语言能力是人类特有的,发达的大脑,-,发达的发音器官,语言是人与其他动物之间无法逾越的鸿沟,以前是一种推论，现在有了充分的实验证据,语言在人类智力的开发中占有重要地位，它的各种单位和规则本身就是智力训练的最好材料，语言的运用需要较高的智慧运转，对语言运用的训练就是对智力的有效培养,