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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,9,加 几,学习目标,2.,理解用,“,凑十法,”,计算,9,加几的算理。能熟练地口算,9,加几。,1.,会用,“,点数,”“,接着数,”“,凑十法,”,计算,9,加几的进位加法。,3.,愿意与他人交流自己的算法，体验算法的多样化。,情景导入,1,小朋友们正在往箱子里装牛奶。,一共有多少盒牛奶,?,探索新知,数一数就知道了。,10,，,11,，,12,，,13,从,10,开始数,9 +4,=,13,3,1,2,5,4,7,6,9,8,11,10,12,13,从,1,开始数,探索新知,9,4=,怎样想能很快说出得数？,探索新知,想：,9,加（）得,10,。,1,9,4=,10,加（）得（）。,探索新知,9,4=,想：,9,加（）得,10,。,1,1,3,10,3,13,13,典题精讲,1.,看图列式计算。,典题精讲,解题思路：,问号在大括号的下面表示求一共有多少朵花，用左边的,9,个笑脸加上右边的,7,个笑脸，列式为,9+7,。用凑十法计算，,9,和,1,合成,10,，那么就要把,7,分成,1,和,6,，再用,10,加,6,得,16,，即,9+7=16,。,典题精讲,正确解答：,9,7,16,典题精讲,2.,看图列式计算。,通过观察可知,左边有,5,只蝴蝶,右边有,9,只蝴蝶,求一共有几只蝴蝶,列式为,5+9,。计算时可以这样想,:,把,5,分成,4,和,1,再把,9,凑成,10,9+1=10,10+4=14,。即：,5+9=14,。,典题精讲,解题思路：,典题精讲,正确解答：,9,5,14,5,9,14,错解分析：,易错提醒,采用,“,凑十法,”,计算,9+8,时,因为,9,加,1,是,10,所以我们把,8,分成,1,和,7,先让其中的,1,与,9,相加凑成,10,再把剩下的,7,与,10,相加,而不再是,8,与,10,相加。,学以致用,1.,先圈出,10,根，再计算。,9,+,=,15,6,学以致用,2.,看图写算式。,9,11,11,2,9,2,学以致用,3.,看图写算式。,9+3=12,学以致用,4.,连一连。,93,97,99,95,16,11,14,18,9,6,94,98,92,11,13,15,17,学以致用,5.,算一算。,2,4,5,7,0,1,9,8,10,6,3,11,13,14,16,9,10,18,17,19,15,12,课堂小结,2.,采用“凑十法”计算,9,加几时,把不是,9,的数分成,1,和几,先算,9+1=10,再将剩下的数与,9,相加。,你学会了哪些知识？,1.,计算,9,加几的进位加法,可以采用,“,点数,”“,接着数,”“,凑十法,”,等计算,其中,“,凑十法,”,比较简便。,
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