传记阅读训练_ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,传记阅读训练,花都区秀全中学 李敏,一、传记的定义,传记,是遵循,真实性,原则，用,形象化,的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。,从传记中，我们可以了解一个人的生活经历，体悟一个人的情感世界，追寻一个人思想演变的线索，剖析一个人成败的缘由，寻回那逝去的岁月云烟，感受沉重的历史沧桑。从中,获得有益的人生启示,，,形成有一定深度的思考和判断,。,二、传记的分类,从叙述人称看,，传记可分自传和他传。,从表达方式看,，传记是一种叙事性文体。有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”。如：朱志敏的,铁肩担道义,。,三、传记的阅读要求,根据传记的文体特点和新课标，传记的阅读要求是：,1 理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；,2 分析传主的性格、情感，把握传主的性格、情感与基本事实之间的关系；,3 理解作者的评论、思想，分析作者的评论、思想与基本事实之间的关系；,4 通过分析作品的,选材,、,表现手法,、,修辞技巧,、,语言特色,等艺术形式，了解作者这样,处理的意图,；,5 探讨文本反映的,人生价值,和,时代精神,，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。（探究）,要想解答好传记类试题，要把握以下四点：,第一、掌握传记文学的特点,从整体看，人物传记的特征有两个：,真实与生动。,真实性是人物传记的生命。毛毛写作,我的父亲邓小平,用了几乎十年时间，搜集并深入钻研有关邓小平的资料。司马迁写,史记,，经历了十年，如果加上他搜集史料、调查研究所花去的时间，可以说一部,史记,倾注了他的毕生精力。这些例子都可说明真实的重要性。,第二，熟悉传记文学的写法,从创作方法来说，传记可分为历史传记和文学传记。,文学传记,一般采用顺叙的方式来写作，即按照时间顺序来记叙人物生平，以平实明快的叙述为主，穿插生动的描写和精辟的评说，增加一点抒情和议论的色彩，,在哈里森工厂,就是如此。,第三、理解,“,评,”,与,“,传,”,的关系,我们要知道，,传记中的,“,评,”,往往是解题的要害所在。,评传是,“,评,”,与,“,传,”,的结合，是把,对传主的评价与对他的生平的叙述结合起来,的一种传记。评传通过第三人称来说，一方面比较完整地叙述传主的生平事迹，展示传主的人生道路，另一方面结合这些叙述，分析传主的思想行为，评价他对社会发展的作用，确定他在历史进程中的地位。,第四、解题策略,在整体阅读理解的基础上，我们还应培养自己,全面审题与确认阅读区间,的能力。,1,、,能体会命题意图。题干的设置通常包含三个方面的内容：,创设情境、设问角度和命题意图,。前两者是显性的，后者则是隐性的，但却又是最为关键的，它直接关系到答题的方向，与命题意图吻合的答案才是正确的，,要努力通过题干去揣摩命题的意图,。,2,、,寻找阅读区间。发掘题干中所隐含的信息，,以题干的,“,此信息,”,去求答案区间的,“,彼信息,”,。,传记作品包含了,议论和抒情,，这些就是答题的重要区间。,最终，我们要具有信息筛选与语言转换整合能力。,转换说法,、,语言重组,、,提炼概括,等。,学历史的地方,1,、作者在文章的结尾部分叙述四位好朋友的人生经历，有什么作用？试作简要分析。,答：作者叙述四位好朋友的人生经历，目的是,衬托,（反衬、对比）,出自己的生活没有目标，没有理想，没有追求，说明作者在考虑未来生活道路,人生发展的方向，要进行选择以及选择时的无所适从（彷徨）。,应学会扣文本，抓住文段中的议论抒情句，或反映“我”的心理感受的句子。,因为，四位好朋友中有三位投笔从戎，,作者从戎却无法投笔,。同时作者感到目前太平凡、太平安的生活不是自己的生活，想冒险去做一件事,追求新的生活，这种新生活即使结果会很不幸，也无怨无悔。因而，,作者对“如今的我”很不满意，要选择自己今后的人生发展方向，但不知怎么办。,2,、,因为：,作者多读了些书，增长了见识，性格也稍变了些，精神生活也变得剧烈些。,感情柔和了许多，接近自然时的感觉也稍稍不同了。,人也长大了一点，也间或有些不安于现实的打算,。,（扣文本）,总之，作者随着读书的增多、知识的增加，不满足于现状的“有希望”的生活，考虑今后人生发展的方向，所以“觉得异常寂寞,”。（,总结）,由此，使我想到：读书能改变自己的性格，开阔自己的视野，明白人生的道理，能规划自己的人生进路，能使自己由自然之子向理想和知识迈进。,【,出现的问题,】,多数同学看不出“读书”是使他觉得寂寞的原因。,【,解题思路,】,1,、扣住题干中的“,却觉得异常寂寞,”一句；,2,、去文本中寻找这句话的出处,“,因此,，生活虽在一种极有希望的情况中过着日子，我却觉得异常寂寞”,3,、抓住“因此”，从前文中去寻找答案。,阅读大量的古籍、旧画、古董,使一个以鉴赏人类生活与自然现象为生的乡下人，对人类智慧光辉的领会，发生了极宽泛而深切的兴味,统领官稀有的精神和人格,使我很感动，影响到我一生的工作,独自一人读线装 书，独自一人亲近大自然,生活虽在一种极有希望的情况中过着日子，但却觉得异常寂寞,常听聂姨夫谈我所不知道却要知道的问题,我的幻想更宽，寂寞也就更大了,介绍四位老朋友的人生经历,选择未来人生的目的和事业，但又不知怎么办,3,、本文中，传主选择了哪些材料，展示了哪些自我认识？请填入下表。,选材，记叙的事情,【,出现的问题,】,没有理清文章的线索，对各文段的内容及彼此间的关系把握不准。,（二）十三种德行,4,、上文是富兰克林在他,24,岁时为自己制定的,美德修炼计划,。这份计划有哪些特点？请分条回答。,应包括两方面的内容：,要修炼哪些美德？,如何去修炼？,解析：,此题应分条回答，回答的内容应包括两个方面,是“名目及其涵义”的特征，,是检查落实的措施。,答：,名目及其涵义简明扼要；,目的明确，排列有序；,有落实检查的措施；,坚持天天努力实行，天天检查，周周有总结，持之以恒。,【,答案示例,】,【,答案示例,】,要有大出息，须从小事情做起。从计划中我们可以看到伟人的成长，不是一蹴而就、一飞冲天的，而是从诸如“生活秩序”“清洁”等小事做起，长期坚持，时时反省，这样才能像富兰克林那样做大事，成大业。,5,、请结合本文和补充介绍，谈谈你读后的感想。,要求：深刻、新颖、有观点、有分析。,对自己的启发,【答案示例】,自轻必自贱，自尊才自贵。富兰克林的修身计划，抛弃的是自轻自贱，收获的是自尊。他提出的十三种德行，既有为人处世的要求，又有个人欲望的节制，这样，他日后必自贵起来，成为美国历史上有名的政治家。可见，修身是齐家治国平天下的首要条件。,