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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/2/8,#,推廣應用公開徵選計畫,98年度徵求說明,數位典藏與學習之學術與社會應用推廣分項,分項召集人,劉靜怡 教授,公開徵選子計畫主持人 孫春在 教授,數位典藏與學習之學術,與社會應用推廣分項,分項簡介,本分項試圖從文化、學術、社經、教育層面切入，關注於以下四個主題領域：,授權平台與規範機制推動：,規劃與評估授權平台之需求評估，並研擬相關機制與政策。,學術應用與文化傳佈：推動位典藏成果為公共資產，促進其成果之近用與傳播。,人文與社會發展：為調和數位落差、重視資訊倫理與數位人權、使用介面改進與社會影響等。,地理資訊應用推廣：,發揮數位典藏的地理資訊在學術、社會議題的加值效益。,實施策略,推廣應用公開徵選 子計畫,本計畫旨在透過對外徵求的模式，,廣邀各部門參與，與本分項團隊進,行協調整合，串連相關資源，共同,深化和推廣數位典藏之成果。,分項組織架構圖,子計畫二：學術應用與文化傳佈,子計畫一：授權平台與規範機制推動,子計畫三：人文與社會發展,子計畫五：,推廣應用公開徵選,第四分項數位典藏與數位學習之學術與社會應用推廣總計畫,外部公開徵選計畫：包括參與數位典藏國家型科技計畫之典藏單位與機構，以及各類政府與民間文化、內容、軟體等相關產業,子計畫四：地理資訊應用推廣,核心價值,第二期數位典藏國家型科技計畫,98年度推廣應用公開徵選計畫,徵求主題說明,參與公開徵選申請之計畫方向，可參,考下列徵求主題之精神，然計畫之提,出，,並,不限於,以下主題，亦鼓勵其他,和數位典藏與數位學習相關之推廣應,用的創意構想,98年度徵求主題一覽,徵求主題,授權平台與規範機制推動領域,學術應用與文化傳佈領域,人文與社會發展領域,地理資訊應用,推廣,授權機制應用模式,數位化產品之資產鑑價與融資模式,數位典藏數位內容之應用推廣計畫,從使用者想像與生命記憶出發之新製典藏計畫,數位典藏品牌經營與文化行銷徵案計畫,公民團體行動紀錄典藏與推廣,社區與公共參與,資訊倫理與數位人權,運用數位典藏地理資訊成果之學術研究,運用數位典藏地理資訊成果之學習教材,教法研發,運用地理資訊系統整合人文社會數位典藏,主題一：授權機制應用模式,調查數位內容推廣到數位內容產業之加值應用模式，瞭解不同授權機制之商業或教育知識推廣模式，期能提供典藏機構、學校與市場之參考，作為建立指標性成功案例之示範。,徵求重點方向：,1.公眾授權開放性授權之商業化應用模式,2.典藏機構授權業務之委外經營,3.數位典藏之教育或知識推廣授權模式,主題二：數位化產品之資產鑑價與融資模式,蒐集與研究無形資產的鑑價方式用於數位典藏機構之可行性，分析數位化內容之相關智慧財產權和授權問題，並研究數位典藏此一領域之無形資產鑑價議題。,徵求重點方向：,1.各類數位典藏品於國際市場授權交易價格調查,2.數位典藏品之鑑價與定價方式,3.數位產品之融資鑑價模式,主題三：數位典藏數位內容之應用推廣計畫,本徵案徵求專業團隊，以,媒合數典典藏機構與,具備行銷、社群經營專業之執行團隊，協助過,往未被重視、或未加善用之典藏成果以及數位,內容，能透過本徵案而獲再生。,本案由典藏機構與推廣團隊共同組成為佳。針,對特定典藏內容、或特定使用者族群，透過專,業規劃與執行來重新包裝應用典藏內容，並觸,及特定使用者社群。,主題四：從使用者想像與生命記憶出發之新製典藏計畫,目前數位典藏內容多以學術使用為主，與常民生,命記憶尚有距離。本徵案需從使用者需求端、徵,案團隊自身生命脈絡、地方記憶、或反思數位典,藏意涵等各面向，來發想各式具原創性之典藏標,的物、以及典藏方向。,徵求重點方向：,希望能貼近使用者、彰顯在地特,殊獨特之生命記憶。力求貼近常民生活，以彰顯,當代特色人文、歷史流動感、或文化多樣性等。,主題五：數位典藏品牌經營與文化行銷徵案計畫,徵,求目的：徵求以數位典藏為標的的特定品牌經營與文化行銷,策略之研究案。本徵案並不一定以數典商業加值應用為探討目,標；更鼓勵以數位典藏品牌branding、文化推廣策略擬,定、或個案分析為主要方向。,徵求重點：,1.從文化創意公共財角度，切入分析數位典藏成果本,身品牌經營之道，文化意義、與文化行銷可行模式，並,搭配現象觀察分析。,2.文化品牌與數位典藏關連的概念與相關理論說明,3.擇定數典個案，進行使用者需求分析,4.品牌經營與文化行銷策略規劃與執行,主題六：公民團體行動紀錄典藏與推廣,徵,求目的：建置、維護和推廣公民團體行動影音資料庫及平台,，希望能透過公民團體參與典藏的生產與更新，落實公民媒體,近用權、縮短數位落差，並且拉近公民團體與數位典藏資源的,距離，使公民團體能夠扮演推廣應用之推手或橋樑。,徵求重點：,1.負責規劃、建置、維護和推廣公民行動影音紀錄資料庫,2.主動派員以video或audio的資料形式紀錄公民團體公開活,動。,3.對有意願投入紀錄的公民團體提供協助，使其有能力自己,攝錄紀錄自身的活動（video或audio形式）。,4.蒐集公民團體或個人過去已完成之影音紀錄資料，並推動,此類紀錄的公開釋出 。,主題七：社區與公共參與,徵求目的：透過既有之社會網絡或社區組織，從最為貼近日常社會生活的管道出發，號召更多民眾參與數位典藏的工作。,徵求重點方向：,1.增進民眾對典藏內容的認識，並協助民眾使用數典內容，讓數位典藏的使用不因城鄉發展、階級背景、性別種族而有困難與差異。,2.以課程或活動的方式，系統性推廣並介紹數位典藏的內容。,3.創造數位典藏在實際應用面上的社會網絡，而不侷限於電腦網路上的社群。,主題八：資訊倫理與數位人權,徵求目的：強化數位典藏的資訊倫理與數位人權面向，,推廣並教育典藏資訊使用需符合資訊倫理與數位人權的,要求。,徵求重點方向：,1.經營數位典藏內容使用者與貢獻者社群，提供未來,數典計畫在技術、內容以及界面上的建議與回饋。,2.以課程、編製教材或教學活動的方式，增進民眾對,資訊倫理與數位人權的認識。,3.有系統地紀錄典藏傳播媒體在資訊倫理與數位人權,面向的正、負面案例，架構一個動態、開放，結合,文字與影音資料的多媒體數位典藏平台。,主題九：運用數位典藏地理資訊成果之學術研究,雖然目前關於地理資訊研究日漸普遍，但仍著重於土地與,環境資源面向。為拓展數位典藏地理資訊的學術應用，本,徵選主題將以創新和多元為考量指標，特別鼓勵人文社會,領域應用地理資訊之學術研究。除了藉此推廣數位典藏地,理資訊之學術應用外，更重要的是藉由學術研究回饋到數,位典藏地理資訊的後續發展。,優先考慮人文社會領域的應用，例如：縮小台灣社會之區,域及階層差異、提升社會公平正義、增進對台灣文化歷史,瞭解等議題等等。,主題十：運用數位典藏地理資訊成果之學習教材教法研發,教育部自95學年度起，已將地理資訊知識納入高中一,年級地理科課程，顯示地理資訊教育推廣的重要性。,本徵選主題之目的在於鼓勵研發地理資訊融入式學習,教材，讓數位典藏地理資訊成果可以廣泛應用到教學,中，提升學習的深度和廣度。,教材研發應有明確的對象和融入課程。適用對象應依年齡層區別，如：九年一貫、高中（職）、大專院校等階段，融入課程不限領域，如：歷史、社會、地理、人文、環境等。將優先鼓勵具有創新和多元特性的課程。,主題十一：運用地理資訊系統,整合,人文社會數位典藏,數位典藏所建置的許多人文社會素材，都隱含空間座標,位置。將這些人文現象的空間分佈整合到原有資料,庫，引發更多元的研究議題，從空間分佈的觀點,來進行人文社會研究，擴展研究面向並深化研究內涵。,在於強化人文社會數位典藏素材的空間意義，鼓勵研究,者利用地理資訊科技來彙整數位典藏素材，產生新的,GIS圖層，並提供學術研究及教育推廣的加值應用利,用地理資訊工具。,申請資格,鼓勵典藏機構、國內外學校、研究單位、非營利之社會團體等各部門參與徵選，惟,必須由國科會認定受補助機構之編制內專任教學或研究人員提出申請。,典藏機構：參與過國科會NDAP之典藏機構與公開徵選計畫。,執行單位為中央研究院之申請者，請於計畫申請前逕至向中央研究院機構計畫核備通過後，始可提出申請。,前述徵求主題已對申請團隊之專長和背景另設有條件者，則申請團隊除符合上述資格外，另應符合各該徵求主題所設之條件。,計畫執行時程,計畫執行時程：98/08/01-99/07/31，共一年。,本計畫亦鼓勵多年期計畫申請，計畫提出時可以,一至三年,為期規劃。經審查成績在全體申請者之前百分之二十者，優先核定多年期計畫。,計畫書申請截止日為民國,97年12月31日,。,單一計畫申請補助之金額上限為新台幣五百萬圓整。,計畫送件方式,1.請至國科會專題研究計畫網站線上申請，並附機關公文造冊至國科會,2.寄送2份紙本至本分項辦公室。,審查鼓勵重點,內容沒有智財權之相關疑慮（在繳交計畫書時，請一併提供已完成數位化內容建置之證明文件、及已取得對方授權之意向書或合約書等相關文件）。,成果開放度越高，越容易通過，鼓勵公共授權。,鼓勵與各式專業團隊合作聯合提案。,鼓勵各式傳播技術實驗與實踐，如善用現存網路web2.0社群經營概念、wiki模組亦或是行動通訊平台播放試驗等各種多媒體設計。,鼓勵規劃永續經營方案。,計畫管考要求,配合總計畫辦公室管考作業,獲選計畫應配合本分項計畫所舉辦之管考要求及各項交流活動，包括參與交流會、接受定期考核、辦理成果展等等。,配合本國家型科技計畫所推動之重要工作，如：,配合聯合目錄的規劃與建置。,提供計畫成果予分項計畫，完成異地備份相關工作等等。,配合成果盤點活動。,盤點的意義,釐清典藏素材可能涉及之權利性質及其內涵：受到法律保護者，於利用上即應取得授權。,釐清未來素材授權他人使用可能涉及之法律規範，以及是否已取得相關權利。,盤點人力需求,統計所欲完成筆數、需使用的人力,、,了解計畫資料的類型,教育訓練、實作、練習的時間,請於計畫申請書中，將盤點所需人力計入人事費編列的考量之內,依照過去經驗的盤點所需人力之參考值,計畫類型,人數,每日工時,每周天數,為期,自然類(邊做邊盤,約500筆),1人,2小時,2天,4個月,自然類(整理舊資料,約1000筆),1人,34小時,4天,4個月,檔案類(邊做邊盤,約2000筆),1人,3小時,2天,4個月,教材、網站類(整理舊資料,約2000筆),1人,5小時,5天,3個月,影音類(整理舊資料,約10000筆),2人,4小時,45天,4個月,若想瞭解更多有關盤點的知識,歡迎報名數位典藏智慧財產權盤點工作坊,對象：97年度獲選之公開徵選計畫、以及任何對此議題有興趣之單位與個人,活動日期：97年11月10日(一),活動地點：國科會2樓第13會議室(台北市和平東路二段106號科技大樓）,聯絡方式,數位典藏與學習之學術與社會應用推廣分項召集人,台灣大學國家發展研究所 劉靜怡副教授,Email：,推廣應用公開徵選子計畫主持人 孫春在教授,Email：,ctsun cs.nctu.edu.tw,專任助理 林玉奇,TEL ：02-23653046,Email：,敬請指教,-感謝-,
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