资源描述
,基础自主导学,突破核心考点,第一板块,教材知识梳理,第一板块教材知识梳理,第一单元,运动,声,物态变化,光,第一单元运动声物态变化光,第,1,课时机械运动,第1课时机械运动,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,一、长度和时间的测量,1,.,长度的测量,(1),单位及换算。,在国际单位制中,长度的基本单位是,米,(m),。,常用单位,:,千米,(km),、分米,(dm),、厘米,(cm),、毫米,(mm),、微米,(,m),、纳米,(nm),等,它们同米的换算关系是,1 km=10,3,m,1 dm=10,-1,m,1 cm=10,-2,m,1 mm=10,-3,m,1,m=10,-6,m,1 nm=10,-9,m,(2),测量工具,:,刻度尺,。,知识梳理自主测试一二三四一、长度和时间的测量,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,(3),刻度尺的使用。,观察,:,使用前要观察刻度尺的,量程,、,分度值,及零刻度线。,放置,:,零刻度线,对准,被测物体的一端,有刻度线的一边要,紧靠,被测物体且与被测边保持,平行,不能歪斜。,读数,:,视线要,正对,刻度线,;,要注意区分大格及小格数目。,记录,:,不但要记录,数值,还必须注明测量,单位,。,2,.,时间的测量,(1),时间的单位,:,在国际单位制中,时间的基本单位是,秒,符号是,s,。其他单位有小时,(h),、分,(min),、毫秒,(ms),、微秒,(,s),单位间的换算关系是,1 h,=,60,min;1 min,=,60,s;1 s,=,10,3,ms;1 ms,=,10,3,s,。,(2),测量时间所用的工具,:,钟表,、,停表,等。,知识梳理自主测试一二三四(3)刻度尺的使用。,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,3,.,误差,(1),测量值,与,真实值,之间的差异叫误差。,(2),误差的产生与测量方法、测量的,工具,、测量的,人,有关。,(3),减小误差的方法,:,选用更精密的,测量工具,;,多次测量求,平均值,;,改进,测量方法,。,误差只能,减小,不可,避免,;,错误是可以避免的,也应该避免。,知识梳理自主测试一二三四3.误差,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,二、运动的描述,1,.,机械运动,物体,位置,的变化。,2,.,运动和静止的相对性,(1),参照物,:,在研究一个物体是运动还是静止时,被选作,标准,的物体叫作参照物。,(2),运动和静止的相对性,:,一个物体是运动还是静止取决于所选的,参照物,。,知识梳理自主测试一二三四二、运动的描述,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,知识梳理自主测试一二三四,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,三、运动的快慢,1,.,速度,(1),比较运动快慢的两种方法,:,相同时间,比较,经过的路程,;,相同路程,比较,所用时间,。,(2),物理意义,:,速度是表示物体,运动快慢,的物理量。,(3),定义,:,运动物体的,路程,与,时间,之比叫作速度。,(,5),国际单位,:,m/s,常用单位有,km/h,1 m/s,=,3,.,6,km/h,。,2,.,两种运动,(1),匀速直线运动,:,物体沿着,直线,且速度,不变,的运动。,(2),变速直线运动,:,物体运动速度,变化,的直线运动。,知识梳理自主测试一二三四三、运动的快慢,知识梳理,自主测试,一,二,三,四,四、测量,平均速度,知识梳理自主测试一二三四四、测量平均速度,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,1,.,下列对一些常见物体的估测最恰当的是,(,),A.,中学生课桌高度约,80 cm,B.,物理课本长度约,50 cm,C.,学校教室的长度约,20 cm,D.,学生用笔直径约,4 cm,答案,:,A,解析,:,中学生课桌高度小于,1,m,与,80,cm,接近,故,A,正确,;,物理课本的长度在,26,cm,左右,达不到,50,cm,故,B,错误,;,学校教室的长度在,10,m,左右,远远大于,20,cm,故,C,错误,;,学生用笔的直径接近,1,cm4,cm,故,D,错误。,知识梳理自主测试1234561.下列对一些常见物体的估测最恰,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,2,.,在新型飞机的研制中,将飞机模型放在风洞中固定不动,让风,(,高速流动的空气,),迎面吹来,可以模拟飞机在空中的飞行情况。在此情境中,下列说法正确的是,(,),A.,飞机模型相对于地面是运动的,B.,飞机模型相对于空气是运动的,C.,空气相对于地面是静止的,D.,空气相对于飞机模型是静止的,答案,:,B,知识梳理自主测试1234562.在新型飞机的研制中,将飞机模,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,解析,:,将飞机模型放在风洞中固定不动,飞机模型相对于地面的位置没有发生变化,所以飞机模型相对于地面是静止的,故,A,错误。飞机模型放在风洞中固定不动,让风,(,高速流动的空气,),迎面吹来,飞机模型和空气之间的位置发生了变化,故飞机模型相对于空气是运动的,空气相对于飞机模型是运动的,故,B,正确,D,错误。风迎面吹来,空气和地面之间的位置发生了变化,所以空气相对于地面是运动的,故,C,错误。,知识梳理自主测试123456解析:将飞机模型放在风洞中固定不,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,3,.,下列图象,能正确反映,“,匀速直线运动,”,的是,(,),答案,:,A,知识梳理自主测试1234563.下列图象,能正确反映“匀速直,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,解析,:,A,图表示速度不随时间的变化而变化,物体做匀速直线运动,选项,A,正确,;B,图表示速度随时间的增大而增大,物体做加速直线运动,选项,B,错误,;C,图表示路程随时间的增大而增大,但两者不是成正比关系,速度大小是变化的,是变速,(,加速,),直线运动,选项,C,错误,;D,图表示路程随时间的增大而减小,不可能出现这种情况,选项,D,错误。本题选,A,。,知识梳理自主测试123456解析:A图表示速度不随时间的变化,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,4,.,小亮在长度的测量实验中,:,(1),图甲中圆的直径是,cm,。,(2),一条纸带厚薄均匀,他把纸带紧密地环绕在圆柱形铅笔上,直至恰好能套进一个圆环中,如图乙所示,纸带环绕了,n,圈,则纸带厚度是,(,选填,“A”,或,“B”),。,知识梳理自主测试1234564.小亮在长度的测量实验中:,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,答案,:,(1)1,.,54,(2)B,解析,:,(1),由题图知,此刻度尺的分度值为,1,mm,圆的左侧与,1,.,00,cm,对齐,右侧在,2.54,cm,处,所以圆的直径为,d=,2,.,54,cm,-,1,.,00,cm=,1,.,54,cm,。,(2),由于纸带的厚度太小,无法直接用刻度尺进行测量,因此要用累积法来完成实验,;,可将纸带紧密绕在铅笔上,直到刚好套入直径为,D,2,的圆环中,然后数出纸带的圈数,n,;,n,圈纸带的厚度为圆环直径与圆柱形铅笔的直径差的二分之一,即,(,D,2,-D,1,),故,B,正确。,知识梳理自主测试123456答案:(1)1.54(2)B,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,5,.,在测平均速度的实验中,(,如图,),斜面应选择较小坡度,这样设计是为了实验中便于测量,。若停表的每格为,1 s,则该实验中,小车通过全程的平均速度是,。实验中,小车通过上半程的平均速度,(,选填,“,大于,”“,小于,”,或,“,等于,”),小车通过下半程的平均速度。,答案,:,时间,0,.,2 m/s,小于,知识梳理自主测试1234565.在测平均速度的实验中(如图),知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,知识梳理自主测试123456,知识梳理,自主测试,1,2,3,4,5,6,6,.,小光从厦门乘坐某次航班到武夷山旅游,在厦门机场起飞的时间是,7:20,抵达武夷山机场的时间是,8:05,飞机飞行路程约为,396 km,。求,:,(1),全程飞行的,时间。,(2),全程飞行的,平均速度。,答案,:,(1)0,.,75 h,(2)528 km/h,解析,:,(1),全程飞行的时间为,t=,45,min,=,0,.,75,h,。,(2),s=,396,km,全程飞行的,平均速度,知识梳理自主测试1234566.小光从厦门乘坐某次航班到武夷,1,2,3,1,.,长度和时间的估测,(1),长度的估测,:,用目测法,(,用眼睛,),估测,木匠估测木条长度,石匠估测石头的长度和宽度等。,用手测法,(,用,“,拃,”,和,“,指,”),估测,如物理课本宽度约,1,拃。,用步测法估测,如估测教室的长和宽、家到学校的距离等。,(2),时间的估测,:,借助太阳的东升西落。,借助于脉搏的跳动次数等。,(3),自然界中部分物体的长度,:,1231.长度和时间的估测,1,2,3,【例,1,】,身高,160 cm,的小明,利用自己的身体特征进行了下列估测,其中最接近真实值的是,(,),A.,教室宽,5,庹,约,8 m(,庹,:,两臂左右平伸时,两手中指尖之间的距离,),B.,教室长,10,步,约,30 m(,步,:,走路时,两脚尖之间的距离,),C.,双人课桌长,4,拃,约,2,.,8 m(,拃,:,张开手,拇指尖到中指尖之间的距离,),D.,物理课本厚,1,指,约,10 cm,解析,:,普通教室的长约,12,m,宽约,8,m,所以,A,选项正确,B,选项错误,;,双人课桌长约,1.2,m,故,C,选项错误,;,物理课本厚约,1,指,大约为,1,cm,故,D,选项错误。,答案,:,A,123【例1】身高160 cm的小明,利用自己的身体特征进,1,2,3,123,1,2,3,下列,符合实际的是,(,),A.,上晚自习时,同学们脉搏跳动的平均时间间隔约为,0,.,3 s,B.,初三同学一拃,(,张开的拇指和中指指端之间的距离,),约为,20 cm,C.,一瓶矿泉水的体积约为,50 L,D.,我们平常使用的笔的质量约为,0,.,5 kg,答案,:,B,解析,:,进行估测时一要善于利用身边的一些物理量作为标准进行比较,二对于一些常见物的长度、质量等要有一定的了解。脉搏跳动的平均时间间隔大约是,1,s,一瓶矿泉水的体积是,500,mL,一支笔的质量大约是,10,g,。,123下列符合实际的是(),1,2,3,2,.,物体的运动和静止、参照物的判断方法,(1),已知研究对象运动或静止,判断所选的参照物,方法,:,已知研究对象运动,看它相对哪个物体的位置发生改变,则哪个物体就是所选的参照物,;,已知研究对象静止,看它相对于哪个物体的位置没有改变,则哪个物体就是所选的参照物。,1232.物体的运动和静止、参照物的判断方法,1,2,3,【例,2,】,下图是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照片所示的情景,可以分析判断出甲船的运动状态是,乙船的运动状态可能是,。,123【例2】下图是小明同学所拍摄的一幅海边风景照片。由照,1,2,3,解析,:,由题图可知,山上的小旗向左飘,则风从右往左吹。若甲船静止,则小旗向左飘,;,若甲船向右行驶,则小旗也向左飘,;,若甲船向左行驶,且速度小于风速,则小旗也向左飘,;,若甲船向左行驶,且速度大于风速,则小旗向右飘,;,故甲船的运动状态是向左行驶,且速度大于风速。同理,若乙船静止,则小旗向左飘,;,若乙船向右行驶,则小旗也向左飘,;,若乙船向左行驶,且速度小于风速,则小旗也向左飘,;,若乙船向左行驶,且速度大于风速,则小旗向右飘,;,故乙船的运动状态可能是静止、向右行驶、向左行驶且速度小于风速。,答案,:,向左行驶,且速度大于风速,静止、向右行驶、向左行驶且速度小于风速,123解析:由题图可知,山上的小旗向左飘,则风从右往左吹。若,1,2,3,神,舟飞船在太空中高速飞行,而飞船中的航天员认为自己是静止的。这是因为,他所选择的参照物是,(,),A.,飞船,B
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