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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,请解释植物向光性的原因？,温故知新,向光性原因,生长素,多,生长,快,生长素,少,生长,慢,生长素,越,多,植物长得越,快,吗？,第,2,节 生长素的生理作用,根对生长素浓度的反应,10,-10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,C/mol-L,-1,0,促进生长,抑制生长,（横坐标表示的是生长素的物质的量的浓度，用字母,c,表示）,a,b,c,d,（,1,）,ab,段的意义？,（,2,）,bc,段的意义？,（,3,）,cd,段的意义？,（,4,）,b,点的意义？,（,5,）,c,点的意义？,思考,ab,段,：随生长素浓度的升高，对根的,促进作用,逐渐增强。,bc,段,：随生长素浓度的升高，对根的,促进作用,逐渐减弱。,cd,段,：随生长素浓度的升高，对根的,抑制作用,越来越强。,b,点,：对根的促进作用最强，为,最适浓度,。,c,点,：对根的生长既不促进也不抑制。（,对生长无影响,）,生长素的生理作用的特点：,低浓度时,_,生长，过高浓度时,_,生长,生长素的作用具有,_,性,促进,抑制,两重,1.,不同的器官都存在,“,低促高抑,”,现象吗？,2.,对于,不同的器官,，生长素促进生长的最适浓度相同吗？各器官敏感性有何差别？,3.,同一浓度,生长素对不同器官影响相同吗？,敏感性：,根芽茎,0,10,-,10,10,-8,10,-6,10,-4,10,-2,c/mol,L,-1,促进生长,抑制生长,根,芽,茎,e,思考,一、生长素的作用特点：,生长素的作用特点：,两重性,具体表现为：,促进生长,促进发芽,防止落花落果,低浓度,浓度过高,抑制生长,抑制发芽,疏花疏果,问题：将幼小植株在适宜条件下横放，一段时间以后，,茎弯曲向上生长,，,根弯曲向下生长,。你能对这种现象提出合理的解释吗？,例子一,重力作用,根的向地性,茎的背地性,抑制,促进,因为根比茎更,_,敏感,远地侧,近地侧,A,生长,_,B,生长,_,C,生长,_,D,生长,_,快,快,慢,慢,茎,根,原因：,植物受,重力影响,，近地侧生长素多于远地侧,根对生长素较为敏感,，近地侧生长素浓度高，生长受抑制，远地侧生长素浓度少，促进生长,重力作用,根的向地性,茎的背地性,体现了生长素两重性,高 抑,低 促,根,茎,高 促,低 抑,远地侧,近地侧,A,B,C,D,顶芽优先生长,侧芽生长受到抑制,浓度高,快,慢,顶端优势,浓度低,例子二,甲,乙,极性运输,顶端优势的保留,顶端优势,解除顶端优势,果树,整枝,顶端优势的解除,棉花,摘心,绿化带,打顶,应用：,用,适宜浓度,生长素类似物浸泡枝条下端，使扦插枝条容易生根。,1,、促进扦插枝条生根,二、,生长素类似物,及其,应用,-,萘乙酸（,NAA),、,2,，,4-D,果实,胚珠,种子,子房,产生生长素,传粉受精后,无子果实,不能发育,人工施加,生长素类似物,2,、促进果实发育,无子番茄,3,、防止落花落果,农业生产上常用,一定浓度,的生长素类似物溶液喷洒植物，防止落花落果，或达到疏花蔬果的目的。,4,、作为除草剂,高浓度,的,2,4-D,能杀死麦田中,双子叶杂草,而不伤害小麦（单子叶植物）,双子叶杂草,单子叶农作物,选择,AF,中哪个浓度除草比较好？,双子叶植物比单子叶植物更,_,敏感,除草剂的原理：,三、,探究,：,促进插条生根的最适浓度,科学探究的一般过程,提出问题,作出假设,分析结果,得出结论,生长素类似物促进月季插条生根的最适浓度是多少？,原理：,一定浓度的生长素类似物能促进插条生根，并且,浓度越适宜生根数越多,。,设计实验验证,（,1,）为什么插条上保留,少量,芽或幼叶，插条容易生根？,（,2,）给插条外加生长素类似物的方法？,（,3,）插条生根的生长素类似物浓度如何确定？,预实验,的作用是什么？,思考：,可避免人力、物力、财力和时间的浪费,做到心中有数，有的放矢,浸泡法、,沾蘸法,A B C D,设计实验,实验原则,单因子变量原则,自变量,:,;,因变量,:,;,无关变量：,，实验中这些变量应处于,条件下。,NAA,溶液的不同浓度,月季插条生根的数量（或根长度）,相同且适宜,对照原则,插条的情况、浸泡时间的长短、温度等,材料的选择和处理,月季插条要求：,。,a.,枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦插后,可增加吸收水分的面积,，促进成活。,b.,一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了减少,。,蒸腾作用,生长良好、粗细长短大致相同,所选枝条带芽的数量和饱满程度相同,：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约,3cm,，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理）,：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下（约,5s,），深约,1.5cm,即可。,浸泡法,沾蘸法,a.,预实验,配制浓度为,2 mgml,-1,、,4 mgml,-1,、,6 mgml,-1,、,8 mgml,-1,、,10 mgml,-1,、,12 mgml,-1,的一组,NAA,溶液,分组并编号：分为,7,组，每组中加入,5,根枝条。按要求处理好插条，进行预实验，得出如图。,b.,正式实验,在,预实验基础上确定比较适宜,的浓度为,2,mgml,-1,-4,mgml,-1,范围间，因此,在此浓度区间,，以,0.5,mgml,-1,为浓度梯度进行实验。配制浓度为：,的一组,NAA,溶液。分组并编号：分为,9,组，每组中加入,5,根枝条。按要求处理好插条，备用。,2.0,mgml,-1,、,2.5,mgml,-1,、,3.0,mgml,-1,、,3.5,mgml,-1,、,4.0,mgml,-1,、,4.5,mgml,-1,、,5.0,mgml,-1,、,5.5,mgml,-1,、,6.0,mgml,-1,将处理好的插条，放在,条件下，,分组进行,（土壤栽培,/,水培）。,相同且适宜,水培,观察实验现象，记录实验结果,设计表格、画曲线图等形式,组别,1,2,3,4,5,NAA,浓度,0,2.0,mg/ml,2.5,mg/ml,3.0,mg/ml,3.5,mg/ml,生根数量,空白对照,2,、下列农业生产措施中，哪一项与生长素,无关？（）,A,果树的修芽剪枝,B,移栽花卉时剪去部分叶片,C,人工培育无籽番茄,D,为提高棉花产量而打顶摘心,B,1,、将四株长势相似具顶芽的健壮植株，分别进行下列处理，其中侧芽能发育成枝条的是,(),A,.,去顶芽后，不做任何处理,B,.,去顶芽后，在断口上放一富含生长素的琼脂小块,C,.,不去顶芽，在侧芽上涂以含低浓度生长素的琼脂,D,.,不去顶芽，在侧芽上涂以琼脂,A,反馈练习,生长素类似物,再 见,
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