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,单击此处编辑母版标题样式,2019-5-4,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,当,高贵威严的国君到军营中慰问将士们时，将士们,一般会,列队欢迎，大礼参拜,。,导,入新课,当,汉文帝刘恒到细柳营慰问周亚夫的军队时，周亚夫没有迎接天子，最后才露面，且只说了一句话。然而，汉文帝出军门后不由得说：,“,此真将军矣！,”,赞赏有加。周亚夫将军到底是怎样的人呢？这节课我们跟随史学家司马迁，去了解周亚夫将军的历史故事。,周亚夫军细柳,司马迁,周亚夫：,绛侯周勃,之子,；,军：驻军、驻扎,；,细柳：地名,司马迁与,史记,司马迁,，字子长，夏阳,(,今陕西韩城,),人，西汉伟大的历史学家和文学家。,史记,是,我国第一部纪传体,通史，是一部,“,究天人之际，通古今之变，成一家之言,”,的伟大著作，是司马迁对我国民族文化特别是对历史学和文学的极其宝贵的贡献。史记不仅是史学著作的典范，而且是传记文学著作的典范，对后世产生了深远的影响,无 韵 之 离 骚,史 家 之 绝 唱,鲁,迅,背景介绍,本文,节选自,史记绛,【,jing】,侯周勃世家。,题目是编者加的。西汉初年，北方强大的匈奴政权时犯中原，成为西汉一大边患。汉文帝时的后六年，匈奴更是大举入侵，为了防备匈奴的入侵，汉文帝任命宗正刘礼率军驻守霸上。派徐厉驻守棘门，任命周亚夫驻守细柳。本文所写的是文帝亲赴军营巡视、慰劳守边将士的一段经历。,文帝之后六年，匈奴大,入,边。,乃以宗正刘,礼为将军，,军霸,上；,祝兹,侯徐厉为将军，,军棘,j,门；,以河内守亚夫为,将军，,军细,柳，,以备胡,。,上,自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下,骑,j,送,迎。已而之细柳军，军士吏,被,p,甲,，锐兵刃，彀,gu,弓弩,n,，,持满。天子先驱至，不得入,。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。于是上乃,使使持节诏,zho,将军：,周亚夫军细柳,周亚夫军细柳,“,吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑,j,曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按,辔,pi,徐,行。至营，将军亚夫持兵,揖,y,曰,：“介胄,zhu,之士不拜，请以军礼见。”天子,为,wi,动,，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。,既,出军门，群臣皆惊,。文帝曰,：“嗟,ji,乎，此真将军矣！,曩,nng,者,霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而,虏,l,也,。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。,文帝,之后六年,文帝：即汉高祖刘邦之,子刘恒，前,180,年至前,157,年在位。吕后死后，周勃等平定诸吕，他,以代王入,为皇帝。在位期间，执行“与民休息”的政策，减轻地税、赋役和刑狱，使农业生产,有,后六年,即公元前,158,年,分析讲解,所恢复发展，又,削弱诸侯,势力，以巩固中央政权。旧史家把他与汉景帝统治时期并举，称“文景之治”。,分析讲解,匈奴,大,入边,。,乃,以,宗正,刘礼为将军，军,霸,上,；,祝,兹,侯,徐厉为将军，军,棘,j,门,；,以,河内守,亚夫为,将军，军,细,柳,，,以备胡,。,我国古代,北,方游牧,民族,入侵边境,掌管皇族事务的官员,v,驻军,古地名，,今陕西西安市东。,封号,地名，原为秦宫门，,在今陕西咸阳东北,河内：郡,名，今河南北部地区。,守：郡,的行政长官。,古地名，在今陕西省咸阳西南,，渭河,北岸。,翻译：,汉文帝,后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸陵；祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴的侵略。,各自军营及目的,分析讲解,上自劳军,。至霸上及棘门,军,，直驰入，,将以下骑,j,送迎,。,已而 之,细柳,军,，军士吏,被,p,甲，,锐兵刃,，,彀,gu,弓,弩,n,，,持满,。天子,先驱,至，不得入。,皇帝亲自去慰问军队,n,军营,不久,到、往,n,军营,同“披”,张开,用机器发,箭的弓,把弓弦拉足,先行引导的人员,将军及其下属用下马,跪拜的形式迎送皇上,指刀出鞘,翻译：,皇上,亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，一直骑马进去了，将领们用下马的礼节来欢迎欢送。旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。,先驱不得入,分析讲解,先驱曰：“天子,且,至！”,军门都尉,曰：“将军令曰：军中,闻,将军令，不闻天子之,诏,。”,居无何,，上至，又不得入。,将要,守卫军营的将官,听从,n,皇帝,发布的命令,过了不久,翻译：,皇上,的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。”过不多久,，皇上驾到，,也不让入军营,。,（皇）上不得入,于是上乃,使 使 持节 诏,zho,将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开,壁,门。壁门士吏,谓,从属,车骑,j,曰：“将军,约,，军中不得,驱驰,。”于是天子乃,按 辔,pi,徐行,。,分析讲解,v,派遣,n,使臣,手持符节,节：调动军队的凭证,营垒,对,说,汉代将军的名号,规定,策马快奔,控制,马缰绳,缓慢前行,V,下诏,翻译：,于是,皇上就派使者拿着节牌通告了将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。,持节入营、按辔徐行,至营，将军亚夫,持兵揖,y,曰：“,介,胄,zhu,之士,不拜,，请以军礼,见,。”,天子,为,wi,动,，,改容 式,车,。,使,人,称谢,：“皇帝敬劳将军。”,成礼,而去。,手持兵器行李,n,作,v,穿铁甲,n,作,v,戴头盔,不行跪拜之礼,拜见,表被动,表情严肃,感动,式同“轼”，车前的横木上。,n,作,v,，扶轼。,向人致意,表示向细柳军问候,命令,礼仪完毕,分析讲解,翻译：,到,了大营，将军亚夫手持,兵器行礼说,：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见（皇上）。”皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”劳军礼仪完毕后辞去。,上自劳军、成礼而去,分析讲解,既,出军门，群臣皆,惊,。文帝曰,：“,嗟,ji,乎,，此真将军矣！,曩,nng,者,霸上、棘门军，若儿戏耳，其将,固,可袭而,虏,l,也,。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。,先前,必、一定,惊诧,啊,翻译：,出了营门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军了。以前霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至於周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？”长时间对周亚夫赞叹不已。过了一个多月，三支军队都撤防了，文帝就任命周亚夫做中尉。,文帝称赞亚夫,文言知识,通假字,军士吏,被,p,甲,天子为,wi,动，改容,式,车,同“披”，穿着,式同“轼”，车前的横木上。,n,作,v,，扶轼。,一词多义,军,周亚夫,军,细柳,至霸上及棘门,军,V,驻军、驻扎,N,军营,以,以,河内守亚夫为将军,军细柳，,以,备胡,请,以,军礼见,V,用，任命,连词，用来,介词，用，行,文言知识,一词多义,文言知识,于是上,乃使,使,持,节,诏将军,使,使,人称谢,N,使臣,V,派遣,之,已而,之,细柳军,不闻天子,之,昭,称善者久,之,V,到，前往,助词，的,助词，补足音节，不译,一词多义,文言知识,为,乃以宗正刘礼,为,将军,天子,为,动,V,担任,表被动,入,匈奴大,入,边,天子先驱至，不得,入,V,入侵,V,进入,文言知识,词类,活用,军,霸上,名词作动词：驻军、驻扎,名词作动词：穿铠甲戴头盔,介,胄,之,士不拜,文言知识,古今异义,天子,先驱,至,古义：先行引导的人员,今,义：走在前面引导,军中,闻,将军令,古义：听从今义：用鼻子嗅,乃,使使持,节,诏将军,古义：符节，皇帝派遣使者或调动军队的凭证今义：节日,文言知识,古今异义,亚夫乃传言开,壁,门,古义：营垒今义：墙壁,请,以军礼见,古义：请允许我,今,义：希望对方做某事,使人称,谢,古义：致意，问候,今,义：感谢,合作探究,1,、,课文,如何,写,文帝到霸上和棘门的,情况？,这样写有什么好处？,直驰入，将以下骑,j,送迎,作用,为写文帝在细柳营遇到的情况做铺垫,两种,情况对比，,突出,细,柳营军纪严明,更加突出周亚夫的忠于职守、刚正不阿的性格,特点,。,合作探究,2,、天子到了细柳军营，将士表现如何？这是什么表现手法？有什么作用？,已而之,细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,“军,中闻将军令，不闻天子之,诏”,天子先驱至，不得入,上至，又不得入,“将军,约，军中不得驱,驰”,通过细,柳军军容严整，常备不懈,；,侧面,反映了周亚夫军纪严明、治军有方,合作探究,2,、天子到了细柳军营，将士表现如何？这是什么表现手法？有什么作用？,“介胄之士不拜，请以军礼,见”,语言,描写,正面表现了周亚夫,恪尽职守、刚正不阿的,特点,合作探究,3,、,用自己的话概括周亚夫的性格特点,治军,有方,军纪严明,刚正不阿,恪,尽职守,合作探究,4,、,本文着重刻画了周亚夫这个人物形象，但直接的描写并不多，而是运用了,对比烘托,的手法来凸显其形象，请找出文中的三处对比，并说说这些对比说明了什么。,细,柳军与霸上军及棘门军的对比。,“,军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满,”,说明军容严整，戒备森严，严阵以待,。,“,直驰入,”,说明军规松散，守备松懈。,合作探究,4,、,本文着重刻画了周亚夫这个人物形象，但直接的描写并不多，而是运用了,对比烘托,的手法来凸显其形象，请找出文中的三处对比，并说说这些对比说明了什么。,文帝及随从入营的对比。,“不得入”表明细柳军军纪严明。“直驰入”表明霸上军及棘门军的军纪松弛。,三营将领的对比。,“持兵揖”“请以军礼见”周亚夫严守军纪，一丝不苟。“将以下骑送迎”将军带头违纪，无视军规。,合作探究,借,文帝之口，再次将霸上、棘门军与细柳军作对比,。,侧面,衬托出周亚夫,“真将军”形象,5,、,课文最后一段引用汉文帝的话作结是不是显得多余？,合作探究,6,、,谈谈周亚夫精神的现实意义。,当今,时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等，他们的工作岗位就是一道,“,防线,”,，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。,本文写了汉文帝,亲自劳军，到了霸上和棘门军营，可以长驱直入，将军及官兵骑马迎送。而到了细柳军营，军容威严，号令如山，即使是皇上驾到，也不准入,营的一件事。,作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。,文章总结,
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