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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谈话,导入新课,。,自古英雄出少年,抗日战争时期,中华民族涌现出了一批少年英雄。,那时和我们相仿年纪的儿童们没有课堂,没有温饱,是敌人的炮火炸毁了他们幸福的童年。然而,他们在战争中没有退缩、屈服,而是和父辈一起,用自己稚嫩的肩膀担起了沉重的抗争。他们与侵略者斗智斗勇,留下了许多感人的故事。,今天,我们就来认识一位抗日小英雄海娃。,谈话,导入新课,。,1,、能快速地阅读课文,了解课文,大意,。,2,、欣赏海娃的机智勇敢、不怕,牺牲的品质。,3,、能用自己的话转述这故事。,学习重点,:,了解课文大意,学习海娃的品质。,课题质疑,什么是鸡毛信?,这是谁写给谁的信?,“鸡毛信”,就是信封上插有鸡毛的信。在抗日战争期间,革命根据地非常流行这种信件,信上鸡毛的多少,象征着这封信的紧急和重要程度。,快速阅读课文,小组讨论。思考:,1.,课文是按照怎样的顺序记叙的?划分几个相对独,立的小故事,并为故事拟定小标题。,2.,说说课文主要讲一件什么事情?,3.,儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象?,自学指导一:,1,.,课文是按照怎样的顺序记叙的?给课文划分独立的小故事,并为故事拟定小标题。,学习交流,事情发展顺序,接受任务,13,巧妙藏信,49,深夜逃跑,1011,丟信找信,1213,诱敌负伤,1417,完成任务,1825,抗日战争时期儿童团长海娃克服重重困难,把一封鸡毛信送给游击队并配合游击队消灭敌人的故事。,2.,课文主要讲了一件什么事?,学习交流,3.,儿童团团长海娃给你留下了怎样的印象?,学习交流,学习交流,机智勇敢,不怕牺牲,沉着冷静,从课文的哪些地方可以看出海娃的机智勇敢?,把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴底下,海娃机智表现之一。,装“喂牲口的”躲过了敌人的哨兵,海娃机智表现之二。,用白布小褂当小白旗摇晃,混过了敌人的岗哨,海娃机智表现之三。,以“我走过的。放心走吧”把敌人引入了我军的阵地,海娃机智表现之四。,鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢?他看着胖乎乎的羊尾巴,心头一动,就抢到前面抱着那只带头的老绵羊,把它尾巴根的长毛拧(,n,ng,)成两根细毛绳,把鸡毛信折起来,绑在尾巴底下。藏好信以后,海娃把羊鞭甩得响响的,朝着鬼子赶过去。,品读感悟,“,抢、抱、,拧,、折、,绑,、甩,”,从这一系列的动作,你看到了什么?,一个遇事、沉着冷静的小孩儿形象。,他悄悄地站了起来,,踮(,di,n,)着,左脚把歪嘴黑狗子的胳膊轻轻拨开,从小胡子身边,跳过去,,,闪,到了门边,又轻轻地,迈过,哨兵的大腿,,溜,到村边的路上。“哪一个?”街那头的哨兵吼起来。“,喂牲口的,!”海娃,装着,大人的声音回答。那个哨兵就不理会他了。海娃,走进,牲口圈,赶紧把老绵羊尾巴底下的鸡毛信,解,下来,,揣,进口袋里,,撒开,两腿就跑,一口气跑上了庄后的山梁。,品读感悟,从这一系列的动作,你又看到了什么?,一个年龄虽小,但斗争经验十分丰富的革命少年。,天亮了,海娃跑到山嘴旁边,听见前面有人吼叫。他抬头一望,山梁那头有一个鬼子拿着面小白旗,朝着海娃来回摇晃。海娃,脱下,身上的白布小褂,,学着鬼子的样子也来回摇晃,。没想到,还真混过去了。,鬼子真的开枪了。海娃同羊群一起飞跑,可他实在跑不动了,就扑倒在乱草里,放开嗓子喊:“鬼子上来啦!打呀!赶快打呀!”,探究,课文为什么要以“鸡毛信”为题?,文章从开头到结尾都贯穿着,“,鸡毛信,”,,它是文章的线索。,机智勇敢的海娃毫不犹豫地接受了送信任务,与敌人斗智斗勇,最后他不顾危险把敌人带进埋伏圈,顺利地完成了送信任务,让部队砸了敌人的炮楼。,“,鸡毛信,”,的背后歌颂的是小英雄海娃热爱祖国、憎恨敌人、机智勇敢的优秀品质。,反馈训练,1,.,课文按 的顺序,重点 讲了 、四个小故事,让我们认识了一个 、的小英雄海娃。,事情发展,巧妙藏信,深夜逃跑,丢信找信,诱敌负伤,机智勇敢,沉着冷静,不怕牺牲,2.,你还知道哪些抗日小英雄的名字及故事?,王二小,小兵张嘎,少年英雄王二小,少年英雄王二小,潘东子,作业,课外把这个故事绘声绘色地讲给他人听。,少年强 则国强,
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