大学生就业指导-就业准备课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2021/2/23,#,毕业季,就业季,未来已来,将至已至,THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI,提升就业竞争力,02.,CONTENT,第二篇 就业,准备,THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI,心理准备,04.,THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI,正确的就业观,01.,THIS TEMPLATE DESIGNED FOR FEI ER SHE JI,职业素质、职业道德,03.,01,正确的就业观,认识自我，准确定位,就业与职业决策,树立正确的择业观,一、认识自己，准确定位,Know yourself,accurate positioning,认准,自我,，,准确,定位,对自己有个全面的认识,，寻求,与各岗位的切合点，,进行准确,定位，,摆正就业心态,，调整,就业期望值,，,既,不要急于签约，也不要错失良机。,考查作业,自我分析，（尤其是分析自我的优势和劣势。）从而初步确定自己的就业意向是什么？,二、就业和职业决策,Jobs and career decision-making,校园招聘高峰为每年,1012,月和次年的,34,月。,不同行业背景的用人单位招聘习惯、不同类别,的,就业,项目开始时间均有不同,，要,善于把握住,求职,的“,黄金时期”。,（一）,合理安排求职时间和节奏,求职黄金期,10,月,12,月,3,月,4,月,1.,校园招聘会高峰时期,2.,选调生、公务员、事业单位招考报名及考试开始,3.,研究生考试报名开始,4.,各个行业大型专场招聘会,5.,各名校、省内外区县教育系统到校举办专场招聘会,1.,各省市级的公务员及事业单位人员报名并开考,2.,欠发达区县教育系统、来校举办专场招聘或,补录,开始,3,.,民营企业单位各类,招聘会,求职事项,求职关键期,5,月,6,月,1.,研究生面试,2.,公务员面试,3.,志愿西部、“三支一扶”、“村官”招募报名、考试,编制毕业派遣方案与办理离校手续,次年,1,月,2,月,大多企业基本暂停招聘工作,高校研究生招生考试,国家公务员考试成绩公布,求职事项,4,月,5,月,充分了解学校招就处和社会各类就业服务资源，以及家人、朋友、校友及老师等各类社会资源，拓宽就业渠道，为自己争取更多的应聘机会。,充分了解,不要一味追求地域和一时的待遇，以免出现刚就业即失业的尴尬局面。,优先选择适合自己的行业和单位,。,0,1,0,2,（二）,优先选择,，,充分了解,能力,决定薪酬观念,也就是不要一味追求高薪的工作，在考虑薪金的时候一定要明白自己究竟值多少。,大专业就业观念,不要一味地求专业对口，不仅同“小专业”相关的工作（大专业范围内）可以干，甚至跨专业的工作一样可以干！,长远,发展观念,就是不要被单位眼前暂时的注入工作环境差，工资福利待遇低显性困难所蒙蔽，一定要看到单位发展的潜力以及对个人发展的长远利益。,（一）树立正确的求职观念,三、正确的求职观念,Correct Job-hunting Concept,1,2,3,自立自强观念,就是在择业时不“等”、不“靠”、不“要”，一定要内强素质、外塑形象和积极主动、努力争取，通过自己的能力本事去获得一份好的工作。,不唯单位性质观念,就是要树立不管事业企业、不分内资外资、不论公有民营等单位性质，只要是适合自己,的工作,都要积极努力去争取去干。,先就业，后择业的观念,从基层做起的观念,4,5,6,（一）树立正确的求职观念,5.,从一次就业到多样就业（先就业后择业的就业观）,6.,面向基层就业的观念,7.,诚信就业的观念,8.,自主创业的观念,1.,精英到大众化，人才到合格劳动者（从基层做起）,2.,树立发展的就业观（不求地域、单位名气，有利于自己成长就业好单位）,3.,从等待机会到主动争取就业机会（主动就业观）,4.,从专业对口到一专多能观念,（二）正确求职观念的准备,二、求职心态的准备,Current employment of College Students,树立良好心态,1.,拥有自信,2.,勇于竞争,3.,直视挫折,4.,学会坚持,5.,积极心态,克服不良心态,1.,盲从心态,2.,草率心态,3.,好高骛远的心态,全面了解：,主要是指了解就业形势和了解就业信息。特别是大学生一定要,全,面,、详细地了解各级各类就业信息，从中进行筛选和过滤，,选择,适合,自己的就业岗位。,主动,出击：,就是说大学生在全面、详细了解、筛选和过滤就业,信息后,，,一定,要,针对适合自己的就业岗位，主动投递自己的自荐书（简历,），,努力,争取参加笔试、面试以及其他考核等等。,2,、全面了解、主动出击,苦练内功：,我们的大学生毕业时一定要有过硬的专业基础知识，,扎实专业,基本,技能,，较,强的能力素质和社会适应能力等等，这是进入,就,业市场,的基础和前提，我们每个大学生务必做好充分的准备。,同,时,，在,对自己,期望就业行业与相关岗位进行充分了解的基础上,，,要,善于发现,自己的,缺陷，针对性加强训练,。,积极准备：,主要是指进入实质性就业阶段后，我们大学生的就业准备。,它,包括,认清形势、解剖自己，确定就业意向和就业定位，撰写,自,己,的求职自荐书，培养训练自己的就业能力等（笔试、面试,技,巧等,）。,1,、苦练内功、积极准备,（三）树立苦练,内功,积极,准备，全面了解、主动出击的就业态度,（四）切记错误观点,好高骛远型,。不求实际，就业定位偏高，从心理分析上属于“狂妄自大型”。,偏好国家机关和国有企业型,。求稳定，但在自身是否“适应”,上可能,缺乏科学的分析，往往认死理，从而丧失很多其它就业机会。,偏好一劳永逸型,。这种毕业生犯了严重的认识上的错误，严格说来都是不具有挑战性和开拓创新能力的人。,追求热门型,。头脑不清醒，对自己的就业没有进行科学分析和规划，就像无头苍蝇一般地乱撞，其实质就是自己对就业迷茫和头脑一片空白的状态。,偏好大城市型,。求好的工作环境和高的收入，但是大城市要求一般都高，自己是否有足够的能力和本事呆下去，是个人应该认真思考的问题。,墨守成规型,。这是当代大学生有为要防止的一种择业观念，,21,世纪,是一个“活到老学到老”和富于发展变化的世纪，每个大学生都,必须树立,“变化”的基本观念。,01,0,3,0,5,0,2,0,4,06,02,提升就业竞争力,就业能力概述,就业能力培养,国际劳工大会,(ILC),将就业力定义为个体获得和保持工作，在工作中进步，以及应对工作生活中出现的变化的能力。,李,哈维（,Lee Harvey,）则进一步将就业力定义为：一种展现某种特质的倾向，而这种特质被雇主认为在提升其组织未来的效能方面是必须的。一般而言，就业力包含了许多方面的能力，如：个人的形象、态度、习惯与行为；沟通、问题解决与决策的技巧；管理与组织的过程等等。,广义，狭义,一、就业能力概述,Overview of Employment Ability,（一）,就业能力的定义,美国培训与开发协会（,ASTD,）将就业力分为,5,个类别、,16,项技能,：基本胜任力（阅读、协作、计算）、沟通能力（说和听）、适应能力（问题解决、创造性地思考）、群体效果（人际技能、团体工作、协商能力）、影响能力（理解组织文化、分享领导）等。,英国高等教育质量理事会（,Higher Education Quality Council,）曾经就“毕业生”的内涵展开讨论。,毕业生至少需要具备六种能力,：,(1),评判性（或者分析性）思维能力；,(2),应对复杂问题的普遍能力；,(3),有效的沟通能力，包括言语和书面；,(4),与别人结为伙伴，有效的展开工作；,(5),独立完成工作，特别在执行研究项目和准备终身学习的时候；,(6),毕业生应该以本领域的道德意识成得自我评判、具有反思性的实践者，并且能够有效地在更为广泛的社会领域中，与别的学科展开互动。,（一）,就业能力的定义,名词,你所知道的,专业领域,在校教育,专业,知识技能,可迁移技能,自我管理技能,动词,你会做的,通用性,实践,形容词或副词,你具备的品质或特点,隐性的,榜样学习,（二）,就业能力的范畴,学习的科目、所懂得的知识：,美学、会计、管理、农业、解剖学,能做、会做的事：,执行照顾巩固指导声称编辑建设洞察,个性品质，用来描述或说明人具有的某些特征,：,活跃的活泼的，精力充沛的；好分析的逻辑的，批判的,评价,雇主招聘评价体系,基础课程及专业课程,高校教学培养体系,大学生就业能力,社团活动、社会实践、实习工作,必修课,选修课,鼓励参与,提升,顺利就业,/,成功创业,符合要求,不符合要求,提升,提升,毕业即失业,实习、培训,提升,提供机会,职业生涯干预,自我探索,了解职场,定向准备,人职匹配,考核,专升本或留学,1,2,3,摸索尝试,二、就业能力培养,Cultivation of Employment Ability,（一）,就业能力培养现状,通用技能,-,表达沟通、人际交往、分析判断、时间管理、问题解决、创新、,团队合作、客户服务等；,-,识别并评价自己的通用技能；,-,掌握通用技能的提高方法。,个人素质,-,自信、自立、责任心、诚信、主动、勤奋等；,-,了解个人的素质特征；,-,制定提高个人素质的实施计划。,专业技能,-,目标职业对专业技能的要求；,-,这些技能与所学专业课程的关系；,-,评价个人目前所掌握的专业技能水平。,（二）,就业能力的培养要求,01,合理利用与支配各类资源的能力,六项能力,04,02,03,05,06,处理人际关系的能力,获取信息并利用信息的能力,综合与系统分析能力,运用特种技术的能力,较强的社会活动和交往能力,（三）用人单位对毕业生,的要求,三种素质,基本技能、思维能力、个人品质,学习创新能力,较强的主动性和责任感,解决问题能力,压力承受能力,沟通协作能力,珍惜在校时机，培养就业核心能力,03,职业,道德,、职业,素质,职业道德认知,职业素质,一、,职业道德认知,Ethical Cognition of Professional Quality,职业道德,是指在一定职业活动中应遵循的、体现一定职业特征的、调整一定职业关系的职业行为准则和规范。,职业道德主要应包括以下几方面的内容：,忠于职守，乐于奉献；实事求是，不弄虚作假；依法行事，严守秘密；公正透明，服务社会。,对于个人工作的热爱、积极、向上的态度；,对集体，保持自己的正确的三观，一切以集体利益为出发点；,对外，一切以公司利益为优先，做人忠于职业、做事实事求是，奖惩按规则，保持公开透明的原则。,二、,职业素质,Professional Quality,职业素养：信念、行为、技能,职业素质,是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现，其主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业情况等方面。,2,3,4,心理素质,政治素质,思想素质,5,6,道德素质,科技文化素质,1,身体素质,7,8,审美素质,9,10,社会交往和适应素质,专业素质,学,习和创新方面的素质,分析判断,分析能力、市场敏感度、创造力、清晰地目标性、学习能力、结构化的思维能力,工作,态度,诚信正直、计划与自我管理、高效、职业化、充满工作激情,人际,交往,领导力、沟通影响力、团队合作能力、客户服务能力,世界500强最看重的能力素质,1,、每天多做一点点,传说特洛亚王子的后裔公主来茜西尔维娅被战神马尔斯所幸，生下了孪生兄弟罗马路斯和莱谟斯。当时的国王知道后杀死了他们的母亲，并把兄弟俩装进篮筐，扔进波涛翻滚的台伯尔河。是一只母狼救了他们，并用自己的乳汁哺育了兄弟两人。后来兄弟俩长大成人，为了替母亲报仇，他们想法杀死了国王，这两个天赋异禀的狼养大的孩子一夜之间建造了罗马城。,这些行动，刚工作时应该付出,罗马不是一天建成的,2、保守公司秘密,汤姆是一家大公司的技术部经理，能说会道，且