《钱塘湖春行》公开课课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,钱塘湖春行,白居易集,七言律诗,钱塘湖春行白居易集七言律诗,作者档案,白居易，,(),代,(),。字,(),，号,(),。贞元进士，授秘书省校书郎。元和年间任左袷遗及左赞善大夫。后因上表请求严缉刺死宰相武元衡的凶手，得罪权贵，贬为江州司马。在文学上，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，是新乐府运动的倡导者。其诗,语言通俗,。有,白氏长庆集,传世。,（772846）,唐,诗人,乐天,香山居士,作者档案白居易，()代()。字(,写作背景,白居易于唐穆宗长庆三年（823,),任,杭州刺史,时写的，描写了西湖,早春,的明媚风光，抒发了诗人,喜悦,的感情。,写作背景 白居易于唐穆宗长庆三年（823),白居易,（唐）,钱塘湖春行,孤山,/,寺北,/,贾亭,/,西，水面,/,初平,/,云脚,/,低。,几处,/,早莺,/,争,/,暖树，谁家,/,新燕,/,啄,/,春泥。,乱花,/,渐欲,/,迷,/,人眼，浅草,/,才能,/,没,/,马蹄。,最爱,/,湖东,/,行,/,不足，绿杨,/,阴里,/,白,/,沙堤。,钱塘湖春行孤山/寺北/贾亭/西，水面/初平/云脚/低。,首联：,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,孤山：在西湖的里湖与外湖之间，山上有孤山寺。,贾亭：即贾公亭。,水面初平：春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平。初，刚刚。,云脚低：白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低,。,译文：,登上孤山寺北面贾公亭西侧的山，春天湖水初涨，水面刚刚与湖岸齐平，,白云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片，看上去，浮云很低,。,。,赏析,：,首联,点题,交代游踪,勾画西湖,早春,的轮廓，是,从大处落笔,。,由高到低，由远及近，描绘了,初春涨潮图,首联：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山：在西湖的里湖与外,颔联：,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,暖树,：向阳的树。,译文：,从几个地方早出来的黄莺，争着挤在向阳的树上，哪家新来的燕子飞来湖边衔春泥？,赏析：,颔联,分写,抓住早莺、新燕细致描摹,早春,景致,仰视,所见禽鸟。,“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候，“谁家新燕”说明燕子始回，尚未筑巢，描写细腻。,对偶,颔联：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。暖树：向阳的树。译文：,颔联：,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,译文：,色彩斑斓的春花慢慢地要使人感到眼花缭乱，浅浅的绿草刚刚能够遮没马蹄。,赏析：,颔联,分写,抓住乱花、浅草细致描摹,早春,景致,俯察,所见植物,“,渐欲,”“,才能,”写出花草欣欣向荣的趋势。,对偶,颔联：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。译文：色彩斑斓的春花慢,尾联：,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,白沙堤：指西湖的白堤，又称“沙堤”、“断桥堤”。,译文：,我最喜爱西湖的东面，总觉得游赏得还不够，尤其是绿色杨柳荫蔽下的白沙堤。,赏析：,尾联,呼应首联,表达喜悦心情,“湖东”,点明行踪,，“绿杨阴”“白沙堤”,颜色鲜明,，一派春和景明气象，“行不足”是因为看不够，说明,余兴未阑,，完全,陶醉,在这美好的湖光山色之中。这样结尾，有“,含不尽之意，见于言外,”的效果,直抒胸臆,诗文的意境悠悠长远却又没有直接在诗文中写出来,。,尾联：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。白沙堤：指西湖的白堤，,通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对西湖风景的热爱。,写作特色：,主题概括：,寓情于景,直抒胸臆,通过对西湖早春明媚风光的描绘，抒发了作者早春游湖的喜悦和对,理解性默写,2,、,钱塘湖春行,诗中从植物的变化写早春的景象的诗句是：,1,、,钱塘湖春行,借助莺燕的活动传达了春天来临的信息,也透露着诗人的喜悦之情,这两句诗是：,3,、,钱塘湖春行,直抒胸臆，表达游西湖的喜悦之情的诗句是：,4,、,钱塘湖春行,诗中交代游踪，勾画出西湖早春轮廓的诗句是：,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。,最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,理解性默写2、钱塘湖春行诗中从植物的变化写早春的景象的,1,赏析不正确的一项是（）,A,这是一首七言律诗。它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。,B,三、四句中，诗人抓住了“争”、“啄”这两个极具表现力的词语，勾画、渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。,C,五、六两句，作者看到的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。,D,结尾处写诗人来到绿树杨柳荫蔽下的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。,C,1赏析不正确的一项是（）C,2.,赏析不正确的一项是,(),A.,开头两句写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的山光水色,勾勒出西湖早春的轮廓。,B.,三四两句从莺、燕的动态中,把春天的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。,C.,五六两句写骑马游春的人们,包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景。,D.,结尾两句详写湖东的白沙堤,在绿杨荫里,更是美不胜收,D,2.赏析不正确的一项是()D,3.,下列赏析不正确的一项是,(),A.,描绘西湖早春景象,赞美了生机勃勃、风光秀丽的大自然,表达了寄情山水、派遣忧郁的复杂情感。,B.,紧扣诗题写钱塘湖,句句写行游中的观赏,展示的犹如一组移步换形画面,让人应接不暇。,C.,精选西湖富有早春特征的景物,如“水面初平”,早莺暖树,新燕春泥,乱花浅草等。,D.,远近描写,俯仰结合,详略得当,首尾呼应,布局井然,A,3.下列赏析不正确的一项是()A,4.,请选了下列说法有误的一项是,(),A.,首联交代了踏春的去处,简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。,B.,颔联抓住了“争”、“啄”两个动词,描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。,C.,颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。,D.,尾联直抒胸臆,表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情,C,4.请选了下列说法有误的一项是()C,5,、对本诗理解不恰当的一项是。（,）,A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有,仲春特征的景物。,B.,本诗以诗人行踪为线索,描写了西湖的明媚风光,抒发了诗人喜悦之情。,C.,颔联写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。颈联写俯察所见花草。这两联细致地描绘了西湖春行所见景物，给人以清新之感。,D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。,A,5、对本诗理解不恰当的一项是。（）A,