资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/6/23,#,8.,冀中的地道战,第,1,课时,统编版语,文五年,级（上）,1.,学习本课生字、新词，有感情地朗读课文。,(,重点,),2.,理解地道战的产生、作用以及地道的结构特点，学习按一定顺序写作的方法。,(,重点,),3.,理解为什么说中国人民的智慧是无穷无尽的,。,(,难点,),本课目标,同学们看过电影,地道战,吗？冀中平原的广大抗日军民神出鬼没地狠狠打击了日本侵略者。今天，我们一起学习课文,冀中的地道战,，走进这个我国抗日战争史,上惊人,的奇迹。,周而复,原名,周祖式，安徽旌德,人，著名作家。代表作：长篇小说,长城万里图,，回忆录,往事回首,录,。,小资料,mn,人,藏,在洞里，既不气,闷,，又不嫌暗。,cng,我们,就,钻,到地道里,去,。,zun,钻,石,zun,烦,闷,藏,钻,闷,宝,藏,zng,mn,多音字,陷,略,搁,qn l,qi,xin,g,任,丘,拐,弯,gui,道,ch,yo,吆,堡,bo,岔,垒,东西,喝,坑,侵,我会认,侵,略,堡,党,丘,妨,蔽,陷,拐,qn,bo,b,gui,xin,l,fng,qi,dng,我会写,党,dng,党员：,我的理想是成为一名光荣的中国共产党党员。,中间不要写成点,蔽,b,不要写成两笔。,隐蔽,变色龙善于,通过改变身上的颜色来,隐蔽,自己。,侵略,隐蔽,拐弯,任丘,妨碍,不计其数,堡垒,识字游戏,不计其数,：,形容极多。,草原上的,花真,多，,不计其数,。,词语解释,一夫当关，,万夫莫开,：,形容,地势十分险要。,居庸关地势十分险要,真是“,一夫当关,万夫莫开,”。,词语解释,孑,口,：,指,地道里小得只能容一个人过去的,关口。,词语解释,看到课文题目，我产生了疑问：“地道是什么样的？在地道里怎么打仗呢？”带着些问题读，我对课文内容理解得更快了，阅读的速度也快了。,读到“人在地道里怎么了解地面上的情况呢？”我就知道这段话要讲什么，所以我读得更快了。,你读这篇课文用了几分钟？了解了哪些内容？和同学交流自己的阅读体会。,自由朗读课文，文中哪个句子最能概括地道战给你留下的印象？,说,起地道战，简直是个奇迹。,这句话对,冀中地道战作了高度评价,，并热情,颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的,斗志。,这,篇课文从冀中地道战的出现原因、作用、地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和,说明。,作者从哪些方面向我们介绍了地道？,第,一部分,(,第,自然段,),：说明冀中地道战的出现原因和作用。,第二,部分,(,第,自然段,),：主要介绍地道的样式及特点。,第三,部分,(,第,自然段,),：对其作出高度评价。,思考,课文分为哪几部分，根据每一部分的意思，小组讨论全文的层次划分。,1,、,2,3,、,7,8,写一写,（）计其数,不,（）夫,当关,，（）夫,莫开,无（）无（）,想（）设（）,十里,一（），,八里,一（）,一,万,穷,尽,方,法,碉,堡,1,补充词语,给,下面的句子填上合适的关联词。,1.,敌人来了，我们,（,）,钻到地道里去，让他们扑个空。,2,.,人藏在洞里,，（）,不气闷，（）不嫌暗。,3,.,（,）进了活道，他们（）过不了关口。,就,既,又,就算,也,2,补充词语,将,下列搭配恰当的词语用线连起来。,坚强的,坚固的,洞,堡垒,法子,毒辣的,连一连,3,1,冀中人民在广阔平原的地底下挖了不计其数的地道。,2,冀中人民创造的地道战在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。,冀中人民挖了地道。,地道战留下了奇迹。,4,缩句,1,、了解诗歌创作的时代背景，理解作者的思想感情，初步掌握古诗的诵读。,2,、把握重点词语，分析景物意象，体味作者的思想感情和作品的深层意蕴。,3.,承袭于远古的,“,灶神信仰、玉皇大帝信仰、天地水信仰,”,的,“,三官信仰,”,随着桃符、爆竹的流行,在民间扎下了根。,4.,天子率领百官到郊外去祭拜天地,其根本原因在于生存需要。因为天地生养万物,而万物则是人类的衣食父母,。,5.,春节礼俗所蕴含的,“,感恩、反省,”,等文化精神不仅在上古时代具有重要作用,在今天依然发挥着相同的作用。,6.,在如何看待春节礼俗这一问题上,仁者见仁、智者见智,但这一礼俗所蕴含的深邃的文化精神却是客观存在的,。,7,文章,写张芝家的庭院中到处挂满布,上面写着黑字,“,像篝火呼啦啦燃烧在黑夜,”,表现了张芝对敦煌的影响。,8.,文中通过人们诵读的,“,敦者,大也,;,煌者,盛大也,”,既解释了敦煌的字面之意,又突出了其气势雄伟浩大。,9.,开头,写大家把家属宿舍整理得井井有条，有了家的味道，这与后文所写探亲不得的内容形成强烈反差，给人沉重之感，这是欲抑先扬,。,
展开阅读全文