《美丽的小兴安岭》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,美丽的小兴安岭,美丽的小兴安岭,小兴安岭是我国的重要林区之一,长约三百六十公里,平均高度为海拔四百至六百米。整个山分布着温带针叶、落叶和阔叶混合林,它与大兴安岭、长白山同是我国最大的林区。它们集中了全国木材蓄积量的三分之一以上。林中主要的针叶树木有红松、沙松等。森林中有梅花鹿、紫貂和东北虎等珍贵的动物。林地上生长着人参、乌拉草及其他珍贵的药材。其中“三北”防护林体系被称为“世界上最大的生态工程。”,小兴安岭是我国的重要林区之一,长约三百六,读课文，思考课文写了小兴安岭什么时候的景色？,写了小兴安岭一年四季的景色,读课文，思考课文写了小兴安岭什么时候的景色？写了小兴安岭一年,抽出 嫩绿 汇成,欣赏,密密层层,挡住 视线 献出,可口,又松又软,鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 诱人 葱葱茏茏 乳白色,淙淙,封,抽出 嫩绿 汇成 欣赏,课文中哪个自然段概括了课文的主要意思？,第六自然段,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。,课文中哪个自然段概括了课文的主要意思？第六自然段,一、我能在带点字的正确读音下面画“,_”,。,1.,溪里涨（,zhn zhn,）满了春水。,2.,太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍（,sh sh,）门前的草地上。,3.,森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参（,shn cn,）。,一、我能在带点字的正确读音下面画“_”。,二、我会读拼音，写汉字。,hu chn xn shn dn zh xin ch,()()()(),sn run sh xin yo ci sh tou u u,()()()()(),二、我会读拼音，写汉字。,三、我会比一比，再组词。,欢（）张（）乱（）江（）,欣（）涨（）刮（）汇（）,钱（）才（）常（）约（）,线（）材（）赏（）药（）,三、我会比一比，再组词。,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大,花园,，也是一座巨大的,宝库,。,这是一个（）句，把小兴安岭比作（），说明了（），把小兴安岭比作（），说明了（）,小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大,读课文第二自然段，思考：,1,、这个自然段有几句话？,2,、作者在描写春天的景色时，抓,住了哪些事物来描写？,（树木、雪水、小溪、小鹿）,读课文第二自然段，思考：（树木、雪水、小溪、小,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。,树木有什么特点？,(,树木,抽出,新的枝条，长出嫩绿的叶子。,),“,抽出,”是什么意思？,(,不知不觉间，突然间地长出新枝。,),树木有什么特点？(树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。)“抽出,（,哗啦啦、哗,哗哗,、叮,叮咚咚、滴答,）,（,1,）雪水有什么特点？,（,积雪融化了，汇成小溪。,）,（,2,）雪水流动的声音大吗？,（,淙淙,）,（,3,）描写流水声的词你还知道有哪些？,你从哪个词看出来的？,（声音不大）,山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。,（哗啦啦、哗哗哗、叮叮咚咚、滴答）（1）雪水有什么特点,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自,小鹿在溪边散步。它们,有的,俯下身子喝水，,有的,侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。,小鹿有什么特点呢？,(,活泼可爱。,),小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，小鹿有什么特点呢？(活,小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出来吗？,小兴安岭的春天这么美丽，你喜欢吗？你能把你的喜爱之情读出,学习本段的学习方法,（,1,）一句一句的读，看作者是怎样抓住,事物特点来写的。,（,2,）体会作者的思想感情。,（,3,）自己试读，读出思想感情。,学习本段的学习方法 （1）一句一句的读，看作者是怎样抓,季节,描写的事物,特点,春天,树木,雪水、小溪,小鹿,抽出嫩绿,淙淙地流,散步 喝水 赏影,夏天,秋天,冬天,自学卡片,季节描写的事物特点树木抽出嫩绿自学卡片,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林,封,得严严实实的，,挡,住了人们的视线，,遮,住了蓝蓝的天空。,夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严,早晨，雾从山谷里,升,起来，整个森林,浸,在乳白色的浓雾里。,早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。,太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，,穿过,树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。,太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。,草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像,季节,描写的事物,特点,春天,树木,雪水、小溪,小鹿,抽出嫩绿,淙淙地流,散步 喝水 赏影,夏天,秋天,冬天,季节描写的事物特点树木抽出嫩绿,美丽的小兴安岭教学课件,美丽的小兴安岭教学课件,美丽的小兴安岭教学课件,榛子,山葡萄,蘑菇,木耳,人参,榛子 山葡萄 蘑菇 木耳人参,五味子,都柿,猴头,灯笼果,山樱桃,五味子都柿 猴头 灯笼果 山樱桃,季节,描写的事物,特点,春天,树木,雪水、小溪,小鹿,抽出嫩绿,淙淙地流,散步 喝水 赏影,夏天,秋天,冬天,季节描写的事物特点树木抽出嫩绿,美丽的小兴安岭教学课件,美丽的小兴安岭教学课件,紫貂,黑熊,松鼠,紫貂黑熊松鼠,季节,描写的事物,特点,春天,树木,雪水、小溪,小鹿,抽出嫩绿,淙淙地流,散步 喝水 赏影,夏天,秋天,冬天,季节描写的事物特点树木抽出嫩绿,“,为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，,是一座巨大的宝库”？你知道了吗？,思考,:,“为什么小兴安岭是一座美丽的大花园，思考:,春天，树木,新的枝条，,嫩绿,的叶子。,夏天，树木长得,，,的,树叶把森林封得,，挡住了,，,遮住了,。,秋天，白桦和栎树的叶子,，松柏,显得,，秋风吹来，落叶在,。,冬天，,在空中飞舞，树上积满了,。地上的雪,的，又,又,，常常,。,按课文内容填空：,抽出,长出,葱葱茏茏,密密层层,严严实实的,人们的视线,蓝蓝的天空,变黄了,更苍翠了,林间飞舞,雪 花,白雪,厚厚,松,软,没过膝盖,按课文内容填空：抽出长出葱葱茏茏密密层层严严实实的人们的视,拓展练习,1,、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？,（四季）,2,、作者是怎样表达自己的喜爱之情的？,（抓住事物的特点描写、联想）,3,、如果有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节？为什么？,拓展练习1、作者按什么顺序来描写小兴安岭的？（四季）2、作者,一、我能在（）里填上合适的词。,(),的海洋,(),的草地,(),的天空,(),的野花,(),的浓雾,(),的枝叶,(),的脚掌,(),的阳光,一、我能在（）里填上合适的词。,二、我会读一读，把不是同类的词语用“,_”,画出来。,1.,红松 白桦 栎树 榛子 杨树,2.,春天 夏天 早晨 秋天 冬天,3.,嫩绿 金光 乳白 杏黄 淡粉,4.,葱葱茏茏 密密层层 景色诱人,二、我会读一读，把不是同类的词语用“_”画出来。,三、我能照样子，写句子。,例：太阳射出金光。太阳射出像利剑一样的金光。,1.,老师关怀我们。,_,2.,落叶在空中飞舞。,_,3.,小鸟在枝头鸣叫。,_,三、我能照样子，写句子。,四、,读一读，连一连,又松又软的 木耳,又香又脆的 葡萄,又肥又厚的 熊掌,又酸又甜的 榛子,又鲜又嫩的 白雪,四、读一读，连一连,