三维写作训练(四)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,三维写作训练（四）,为 生 命 喝 彩,本次作文的基本要求：就本单元所读的四篇文章写读后感；或“讲述”一个能体现生命价值的故事。,三维写作训练（四）本次作文的基本要求：就本单元,写作材料与认识：,生命的故事，认识生命的价值,写作知识与方法：,如何写好读后感,语言表达训练：,引用名言，使用修辞,训练目标：,训练目标：,一、写作材料的发掘与认识,1：交流对海伦凯勒生命价值的认识:,（1）交流,（2）明确“感点”,（3）发掘类似的材料,2、对哈尔威船长生命的价值的认识：,3、对方志敏生命价值的认识：,4、对“山谷里的百合花”生价值命的认识：,写作导航,下面，我们首先看一看同学们的写作准备做的怎么样？请和大家交流一下你对本单元四位“主人翁”生命价值的认识,一、写作材料的发掘与认识写作导航下面，我们首先看一看同学们的,对其生命价值主要“感点”,海伦凯勒：身残志坚,哈尔威船长：忠于职守，舍己为人,方志敏：清正廉洁,山谷里的百合花：全心全意默默做事，来证明自己存在的价值,对其生命价值主要“感点”海伦凯勒：身残志坚,5、再发掘、交流，任何一种类型的生命故事,你还知道其它感动人的生命故事吗？,5、再发掘、交流，任何一种类型的生命故事你还知道其它感动人的,二、写作知识和方法的掌握,如何写好读后感,写作导航,认真阅读如何写好读后感：,(1)、圈画关键语句。,（2）、理解所谓“四字诀”中的“引、议、联、结”,二、写作知识和方法的掌握写作导航认真阅读如何写好读后感：,交流,“引”,“议”,“联”,“结”,交流“引”,阅读佳作：,1、静心阅佳作一，在具体的文章中理解所谓“引、议、联、结”，感悟这类文章的作法。,2、交流对“引、议、联、结”的认识,阅读佳作：1、静心阅佳作一，在具体的文章中理解所谓“引、议,读读品品“佳作二”，,对“四字决”你是否又有新的理解？,读读品品,再读读佳作三，说说你又感悟到了这类文章怎样的写法？,读读品品“佳作二”，对“四字决”你是否又有新的理解？读读,训练目标：,写作材料与认识：,生命的故事，认识生命的价值,写作知识与方法：,如何写好读后感,语言表达训练：,引用名言，使用修辞,训练目标：写作材料与认识：,创作实践,请按“创作实践”中的提示和要求，,开始写作。,创作实践请按“创作实践”中的提示和要求，,祝同学们写出好的作文，,祝同学们写出好的作文，,