资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,单击此处编辑母版标题样式,Page #,考点知识聚焦,考点一物质的变化与性质,1.,物理变化和化学变化,物理变化,化学变化,概念,没有生成,的变化,生成了,的变化,根本区别,。新物质并不是物质的形状和状态改变,而是组成和结构的变化,现象区别,一般只发生形状或状态变化,一般,有,、,、,、,、,等现象,微观区别,分子本身,只是分子,的,改变,分子本身发生变化,分子分裂,为,重新组合成新的分子,新物质,新物质,有没有新物质的生成,放热,发光,变色,放出气体,生成沉淀,不发生变化,间隔,原子,原子,考点知识聚焦考点一物质的变化与性质1.物理变化和化学变化物,考点知识聚焦,考点一物质的变化与性质,1.,物理变化和化学变化,物理变化,化学变化,举例,冰雪融化、干冰升华、分离液态空气制氧气、石油分馏、灯泡通电等,燃烧、煤的干馏、石墨转变为金刚石、植物的光合作用、呼吸作用等,联系,在化学变化中一定伴随物理变化,而发生物理变化时不一定发生化学变化,注意,爆炸不一定是化学变化,如轮胎爆炸、锅炉爆炸均是物理变化,没有明显现象的变化可能是化学变化,如氢氧化钠和盐酸混合,考点知识聚焦考点一物质的变化与性质1.物理变化和化学变化物,考点知识聚焦,考点一物质的变化与性质,2.,物理性质和化学性质,(1),物理性质,:,指物质不需要发生变化就表现出来的性质。如物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、硬度、性、性、性、性等。,(2),化学性质,:,指物质在变化中表现出来的性质。如可燃性、性、性、,性、性、性、性、性等。,(3),性质与变化区别,:,变化描述的是一个过程,有变化前、变化时、变化后等过程,;,性质描述的是物质的属性和性能,往往使用“能”“会”“易”“可以”等字眼。,化学,导电,导热,溶解,挥发,化学,还原,酸碱,活泼,稳定,脱水,氧化,毒,考点知识聚焦考点一物质的变化与性质2.物理性质和化学性质(,考点知识聚焦,考点一物质的变化与性质,稳定,考点知识聚焦考点一物质的变化与性质稳定,考点知识聚焦,考点二空气中氧气含量的测定,1.,实验装置,(,如图,1-1,所示,),图,1-1,考点知识聚焦考点二空气中氧气含量的测定1.实验装置(如图1,考点知识聚焦,考点二空气中氧气含量的测定,2.,实验原理,:,利用红磷的燃烧,把集气瓶中的消耗掉,使集气瓶内的气压,水进入集气瓶,进入的水的体积就等于集气瓶内空气中的体积。该反应的化学方程式可表示为。,3.,药品选择,:,只能与空气中的反应,且生成物不能是。,4.,实验现象,:,红磷燃烧放出热量,产生,冷却后打开弹簧夹,水沿导管进入集气瓶,体积约为集气瓶内液面以上容积的。,5.,实验结论,:,氧气约占空气总体积的,;,氮气 水,且不能燃烧也不支持燃烧。,氧气,减小,氧气,氧气,气体,大量白烟,不易溶于,考点知识聚焦考点二空气中氧气含量的测定2.实验原理:利用红,考点知识聚焦,考点二空气中氧气含量的测定,红磷量不足,装置气密性不好,打开弹簧夹并读数,伸入集气瓶内,未夹紧,考点知识聚焦考点二空气中氧气含量的测定红磷量不足装置气密性,考点知识聚焦,考点二空气中氧气含量的测定,图,1-2,7.,改进装置及评价,(1),装置白磷燃烧始终在密闭容器内进行,与课本实验相比,这三个实验具有的优点是 。,(2),装置通过反复推拉注射器,可使铜与,氧气,使实验结果更准确。,(3),装置利用了铁锈蚀原理,粉末状药品附着在瓶壁上,增大了物质与氧气的,经过缓慢氧化,耗氧更彻底,实验结果更准确。,环保、准确,充分反应,接触面积,考点知识聚焦考点二空气中氧气含量的测定图1-27.改进装置,考点知识聚焦,考点二空气中氧气含量的测定,8.,纯净物和混合物,(1),由种物质组成的是纯净物。,(2),由 物质组成的是混合物。,一,两种或两种以上,考点知识聚焦考点二空气中氧气含量的测定8.纯净物和混合物一,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,一、常见仪器识别,试管,烧杯,锥形瓶,考点知识聚焦考点三基本实验操作一、常见仪器识别试管烧杯锥形,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,集气瓶,一、常见仪器识别,考点知识聚焦考点三基本实验操作集气瓶一、常见仪器识别,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,一、常见仪器识别,药匙,胶头滴管,考点知识聚焦考点三基本实验操作一、常见仪器识别药匙胶头滴管,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,一、常见仪器识别,铁架台,考点知识聚焦考点三基本实验操作一、常见仪器识别铁架台,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,一、常见仪器识别,考点知识聚焦考点三基本实验操作一、常见仪器识别,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,一、常见仪器识别,漏斗,酒精灯,蒸发皿,考点知识聚焦考点三基本实验操作一、常见仪器识别漏斗酒精灯蒸,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,图,1-3,二、 基本实验操作,1.,化学药品的取用原则,(1),三不原则,:,不能接触药品,;,不要 闻药品,(,特别是气体,),的气味,;,不得任何药品的味道。,闻药品气味的操作方法,:,用手轻轻在瓶口扇动,使极少量的气体飘进鼻孔。,(2),取最少量原则,:,应该严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量,一般应该按最少,量取用液体,固体取的量为即可。,(3),实验剩余药品既不能 中,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入内。,用手,把鼻孔凑到容器口,品尝,12 mL,盖满试管底部,放回原试剂瓶,指定容器,考点知识聚焦考点三基本实验操作图1-3二、 基本实验操作用,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,二、 基本实验操作,2.,固体药品的取用和称量,(1),固体药品的取用,:,固体药品通常保存在广口瓶里,取用固体药品一般用药匙或镊子。,取用块状固体药品,:,用镊子,(,一横、二放、三慢竖,),图,1-4,考点知识聚焦考点三基本实验操作二、 基本实验操作图1-4,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,取用固体粉末状药品,:,用药匙或纸槽,(,一斜、二送、三直立,),图,1-5,考点知识聚焦考点三基本实验操作取用固体粉末状药品:用药匙,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,(2),固体药品的称量,(,天平的使用,),作用,:,能用来称量药品质量,托盘天平能称准到。,步骤,a.,调零、调平衡,;,b.,称量,:,物码,先加大砝码,后加小砝码,最后移动游码,;,c.,读数,:,砝码,+,游码,;,d.,称量完毕后,将砝码放回砝码盒中,把游码移回零刻度处。,药品不能直接放在托盘上称量。用天平称量具有腐蚀性或易潮解的物质,(,如氢氧化钠,),时,应将药品放在玻璃器皿中称量。,图,1-6,0.1 g,左,右,考点知识聚焦考点三基本实验操作(2)固体药品的称量(天平的,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,3.,液体药品的取用和量取,(1),取较多量液体,倾倒液体,图,1-7,手心,紧挨,倾斜,倒放,考点知识聚焦考点三基本实验操作3.液体药品的取用和量取图1,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,量取液体,图,1-8,凹液面最低处,小,多,大,少,考点知识聚焦考点三基本实验操作量取液体图1-8凹液面最低,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,3.,液体药品的取用和量取,(2),取少量液体,图,1-9,取少量液体使用,使用时保持滴管下端在试管的,不能,用后要立即。,滴瓶上的滴管使用完后不需要清洗,否则会将滴瓶内的溶液稀释。,胶头滴管,正上方,接触试管口及内壁,用清水冲洗干净,考点知识聚焦考点三基本实验操作3.液体药品的取用和量取图1,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,图,1-10,图,1-11,4.,物质加热,(1),酒精灯的使用,绝对禁止向酒精灯中添加酒精,以免失火。,绝对禁止用燃着的酒精灯另一盏酒精灯。,用完酒精灯后,必须用盖灭,不可用嘴去吹。,酒精灯中洒出的酒精在桌上燃烧时,不要惊慌,应用盖灭,不可用水浇。,酒精灯的火焰分为外焰、焰心三个部分,其中的温度最高,加热时应使用部分。,向酒精灯内添加酒精时,不能超过酒精灯容积的,不得少于酒精灯容积的。,燃着的,引燃,灯帽,湿抹布,内焰,外焰,外焰,考点知识聚焦考点三基本实验操作图1-10图1-114.物质,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,4.,物质加热,(2),固体药品的加热,图,1-12,下,外,考点知识聚焦考点三基本实验操作4.物质加热图1-12下外,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,图,1-13,4.,物质加热,(3),液体药品的加热,外焰,考点知识聚焦考点三基本实验操作图1-134.物质加热外焰,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,图,1-14,5.,连接仪器装置、装置气密性检查及仪器洗涤,(1),仪器连接,将玻璃管插入橡皮塞,(,如图,a),及套乳胶管,(,如图,b):,先将玻璃管口,然后稍稍用力,使其插入。,在容器口塞橡皮塞,(,如图,c):,应把橡皮塞慢慢转动着塞进容器口。切不可把容器放在桌上再使劲塞进塞子,以免压碎容器。,润湿,考点知识聚焦考点三基本实验操作图1-145.连接仪器装置、,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,5.,连接仪器装置、装置气密性检查及仪器洗涤,(2),检查装置的气密性,水,气泡,形成一段水柱,考点知识聚焦考点三基本实验操作5.连接仪器装置、装置气密性,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,水,一段稳定的水柱,长颈漏斗下端管口产生气泡,长颈漏斗内液面上升,液面差保持不变,考点知识聚焦考点三基本实验操作水一段稳定的水柱长颈漏斗下端,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,图,1-15,5.,连接仪器装置、装置气密性检查及仪器洗涤,(3),仪器的洗涤,洗涤方法,:,刷洗时需转动或上下移动试管刷,但不能用力过猛,以防损坏试管。洗净的玻璃仪器应放在指定的地方。,洗净标志,:,内壁的水既不,也不 。,特殊洗涤,:,油污用洗涤剂清洗,;,难溶性碳酸盐或金属氧化物用稀酸清洗。,聚成水滴,成股流下,考点知识聚焦考点三基本实验操作图1-155.连接仪器装置、,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,6.,其他基本实验操作,(1),溶解,:,溶解时,应用不断搅拌,其作用是,搅拌时应控制玻璃棒尽量不要碰到烧杯内壁和底部。,图,1-16,玻璃棒,加快溶解速率,考点知识聚焦考点三基本实验操作6.其他基本实验操作(1)溶,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,6.,其他基本实验操作,(2),过滤,(“,一贴、二低、三靠”,),图,1-17,引流,三层滤纸,漏斗末端,考点知识聚焦考点三基本实验操作6.其他基本实验操作(2)过,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,6.,其他基本实验操作,(3),蒸发,图,1-18,搅拌,使液体受热均匀,防止液滴飞溅,较多固体析出,坩埚钳,石棉网,考点知识聚焦考点三基本实验操作6.其他基本实验操作 (3),考点知识聚焦,考点三基本实验操作,图,1-19,(4),溶液,pH,的测定,用蘸取的试样溶液滴在,pH,试纸上,(pH,试纸不能预先用水湿润,),把试纸呈现的颜色与标准比色卡对照,就可以确定溶液的酸碱度。,测定溶液的,pH,时,测定前不可将,pH,试纸润湿,否则相当于稀释了被测溶液,可能导致测量不准确,;,也不可将试纸伸入待测液中测量,以免污染待测液。,6.,其他基本实验操作,玻璃棒,考点知识聚焦考点三基本实验操作图1-19(4)溶液pH的测,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,7.,几种药品的存放,(1),白磷放在水中。 水能降温和隔绝氧气。,(2),浓硫酸、浓盐酸应密闭保存,;,浓硝酸应放在棕色试剂瓶中密闭保存。,浓硫酸具有吸水性,浓盐酸、浓硝酸具有挥发性,浓硝酸见光易分解。,(3),硝酸银溶液存放在棕色试剂瓶中。 硝酸银溶液见光易分解。,(4),固体氢氧化钠、氢氧化钙应密封于干燥容器中,并用橡皮塞密封,不能用玻璃塞。,固体氢氧化钠具有吸水性,容易潮解。固体氢氧化钠、氢氧化钙在空气中易与二氧化碳反应而变质。碱能与玻璃中二氧化硅反应,使带有玻璃塞的瓶子难以打开。,考点知识聚焦考点三基本实验操作7.几种药品的存放,考点知识聚焦,考点三基本实验操作,8.,意外事故及处理方法,意外事故,处理方法,洒在桌面的酒精燃烧,应立即用湿抹布盖灭,浓酸或浓碱洒在实验台上,用碳酸氢钠或稀醋酸反应,再用水冲洗,最后用抹布擦干,稀酸或稀碱溅到眼睛里,要立即用水清洗,切不要用手揉眼睛,必要时请医生治疗,浓酸、浓碱溅到皮肤或衣服上,浓酸,:,用大量水冲洗,再涂,3%5%,的,NaHCO,3,溶液,浓碱,:,用较多水冲洗,再涂稀硼酸溶液,烫伤,立即用水冲洗烫伤处,再涂上烫伤膏,割伤,要立即进行清洗,包扎伤口,考点知识聚焦考点三基本实验操作8.意外事故及处理方法意外事,高频考向探究,考向一物理变化与化学变化,1. 2020,淮安,下列变化属于化学变化的是,(,),A.,瓷碗破碎,B.,粮食酿酒,C.,甘蔗榨汁,D.,白醋挥发,答案, B,解析,瓷碗破碎的过程中没有新物质生成,属于物理变化,;,粮食酿酒的过程中生成了新物质酒精,属于化学变化,;,甘蔗榨汁的过程中没有新物质生成,属于物理变化,;,白醋挥发的过程中没有新物质生成,属于物理变化。,高频考向探究考向一物理变化与化学变化1. 2020,高频考向探究,考向一物理变化与化学变化,2. 2016,淮安,下列变化属于化学变化的是,(,),A.,干冰升华,B.,石蜡熔化,C.,矿石粉碎,D.,酒精燃烧,答案, D,解析,干冰升华是由固态变为气态,只是状态发生了变化,属于物理变化,故,A,错误,;,石蜡熔化是由固态变为液态,只是状态发生了变化,属于物理变化,故,B,错误,;,矿石粉碎只是形状发生了改变,属于物理变化,故,C,错误,;,酒精燃烧生成二氧化碳和水,属于化学变化,故,D,正确。,高频考向探究考向一物理变化与化学变化2. 2016,高频考向探究,考向一物理变化与化学变化,3. 2014,淮安,下列变化中属于化学变化的是,(,),A.,糯米酿酒,B.,水果榨汁,C.,玻璃破碎,D.,冰雪融化,答案, A,解析,糯米酿酒,酒精是新物质,属于化学变化,;,水果榨汁没有新物质生成,属于物理变化,;,玻璃破碎没有新物质生成,属于物理变化,;,冰雪融化是水分子由固态变为液态,属于物理变化。,高频考向探究考向一物理变化与化学变化3. 2014,高频考向探究,考向一物理变化与化学变化,4. 2013,淮安,下列变化属于化学变化的是,(,),A.,干冰升华,B.,蜡烛燃烧,C.,海水晒盐,D.,酒精挥发,答案, B,解析,干冰是二氧化碳的固体,干冰升华时,二氧化碳由固体变成气体,只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化,;,蜡烛燃烧时生成水和二氧化碳,有新物质生成,属于化学变化,;,海水晒盐的过程中,通过风力、阳光的作用使水蒸发,从而使氯化钠从水中析出,该过程中没有新物质生成,属于物理变化,;,酒精挥发的过程中,酒精由液体变成气体,只是状态发生了变化,没有新物质生成,属于物理变化。,高频考向探究考向一物理变化与化学变化4. 2013,高频考向探究,考向一物理变化与化学变化,5. 2012,淮安,下列变化中属于物理变化的是,(,),A.,蜡烛的燃烧,B.,植物光合作用,C.,铁制品生锈,D.,木材制成桌椅,D,【,拓展,】,人体中发生的以下变化属于物理变化是,(,),A.,轮胎爆炸,B.,鸡蛋清受热凝固,C.,葡萄糖的氧化,D.,碘遇淀粉变蓝,A,高频考向探究考向一物理变化与化学变化5. 2012,高频考向探究,考向二物质的性质与用途,6. 2016,淮安,下列物质的用途主要由物理性质决定的是,(,),A.,铝用于制造铝箔,B.,镁粉用于制作照明弹,C.,稀盐酸用于除锈,D.,液氧用作火箭助燃剂,答案, A,解析,铝用于制造铝箔是利用铝的延展性,属于物理性质,故,A,正确,;,镁粉用于制作照明弹,是利用镁燃烧发出耀眼的白光,属于化学性质,故,B,错误,;,稀盐酸用于除锈是利用盐酸与金属氧化物反应,属于化学性质,故,C,错误,;,液氧用作火箭助燃剂,是利用氧气的支持燃烧的性质,属于化学性质,故,D,错误。,高频考向探究考向二物质的性质与用途6. 2016淮,高频考向探究,考向二物质的性质与用途,7. 2012,淮安,物质的性质决定其用途。下列因果关系不成立的是,(,),A.,洗洁精具有乳化功能,用于去除油污,B.,稀硫酸能与金属反应,用于去除铁锈,C.,钨的熔点高且能导电,用于制作白炽灯丝,D.,镁粉燃烧发出耀眼白光,用于制作照明弹,B,高频考向探究考向二物质的性质与用途7. 2012淮,高频考向探究,考向二物质的性质与用途,8. 2020,淮安,用符合要求的物质的序号填空。,氯化钠小苏打干冰武德合金,(1),可用于治疗胃酸过多的是。,(2),可用于制保险丝的是。,(3),可用于配制生理盐水的是。,(4),可用于人工降雨的是。,答案, (1),(2),(3),(4),解析, (1),小苏打碳酸氢钠是可用于治疗胃酸过多的物质。,(2),武德合金的熔点低,可用于制保险丝。,(3),氯化钠是可用于配制生理盐水的物质。,(4),干冰升华吸热,可以使周围的温度降低,故干冰可用于人工降雨。,高频考向探究考向二物质的性质与用途8. 2020淮,高频考向探究,考向二物质的性质与用途,9. 2020,淮安,用符合要求的物质的序号填空。,生石灰盐酸石墨碘酒,(1),可用于伤口消毒的是。,(2),可用于制作铅笔芯的是。,(3),可用作食品干燥剂的是。,答案, (1),(2),(3),解析, (1),碘酒具有杀菌消毒的作用,可以用于伤口消毒。,(2),铅笔芯是用石墨和黏土混合后压制而成的。,(3),生石灰是氧化钙,氧化钙能和水反应生成氢氧化钙,常用作食品干燥剂。,高频考向探究考向二物质的性质与用途9. 2020淮安,高频考向探究,考向二物质的性质与用途,10. 2016,淮安,请从氮气、熟石灰、 甲烷、 硫酸钾中,选择符合题意的物质,用序号填空。,(1),可用作钾肥的是。,(2),可改良酸性土壤的碱是。,(3),天然气的主要成分是。,(4),空气中含量最多的气体是。,答案, (1),(2),(3),(4),解析, (1),硫酸钾中含有钾元素,可以当作钾肥使用。,(2),熟石灰是氢氧化钙的俗称,是一种碱,常用于改良酸性土壤。,(3),天然气的主要成分是甲烷。,(4),氮气是空气中含量最多的气体。,高频考向探究考向二物质的性质与用途10. 2016,高频考向探究,考向二物质的性质与用途,11. 2015,淮安,请从氯化钠、盐酸、氮气、氧气中,选择符合题意的物质,用序号填空。,(1),能供给呼吸的是。,(2),能用作调味品的是。,(3),能用于金属除锈的是。,高频考向探究考向二物质的性质与用途11. 2015,高频考向探究,考向二物质的性质与用途,12. 2014,淮安,请从尿素、洗洁精、干冰、明矾中,选择符合题意的物质,用其序号填空。,(1),可用于人工降雨的是。,(2),厨房中常用的乳化剂是。,(3),农业上可用作氮肥的是。,(4),可用作净水剂的是。,答案, (1),(2),(3),解析, (1),干冰是二氧化碳的固态形式,易升华并吸收大量的热使水蒸气液化,可用于人工降雨。,(2),厨房中常用的乳化剂是洗洁精。,(3),尿素中含有氮元素,是重要的氮肥。,(4),明矾在水中可生成胶状的氢氧化铝,氢氧化铝胶体的吸附能力很强,可以吸附水里悬浮的杂质,并形成沉淀,使水澄清,故明矾是一种较好的净水剂。,高频考向探究考向二物质的性质与用途12. 2014,高频考向探究,考向三空气中氧气含量的测定,13. 2020,淮安节选,小文同学利用长柄,W,形玻璃管,完成了课本上多个化学实验。燃烧条件的探究与空气中氧气含量的粗略测定。,图,1-20,(1),燃烧条件的探究,:,在如图,1-20,所示装置,(,省略夹持仪器,下同,),中,向,W,形玻璃管中放入足量红磷和白磷,塞好橡皮塞,关闭活塞,然后将其放入,80 ,的热水中,观察到红磷不燃烧而白磷燃烧,说明可燃物发生燃烧应具备的条件是 。,(2),空气中氧气含量的粗略测定,:,为减小测量误差,待火焰熄灭后,将玻璃管,再打开活塞。,温度达到可燃物的着火点,冷却至室温,高频考向探究考向三空气中氧气含量的测定13. 2020,高频考向探究,考向三空气中氧气含量的测定,图,1-21,白烟,红磷量不足,高频考向探究考向三空气中氧气含量的测定图1-21白烟红磷量,高频考向探究,考向三空气中氧气含量的测定,【,拓展,】,利用燃磷法测定空气中氧气体积分数的实验装置,如图,1-21,所示,请你回答下列有关问题。,(2),利用图乙装置测定空气中氧气含量,实验步骤如下,(,装置,气密性良好,部分操作已略去,因导管产生的误差忽略不计,):,打开弹簧夹,a,、,b,向集气瓶中缓慢通入一定量的空气,通入集气瓶内空气的量应该满足的条件是,测得进入量筒中水的体积为,V1;,白磷熄灭并冷却至室温,打开,b,看到的现象是,测得量筒内水的体积是,V2;,根据实验记录,V1,、,V2,得出空气中氧气的体积分数的计算式是。,将集气瓶中的水压出,直到白磷露出水面,图,1-21,量筒中的水倒流回集气瓶中,高频考向探究考向三空气中氧气含量的测定【拓展】 利用燃磷法,高频考向探究,考向四基本实验操作,15. 2020,淮安,下列实验操作错误的是,(,),图,1-23,A,高频考向探究考向四基本实验操作15. 2020淮安,高频考向探究,考向四基本实验操作,16. 2016,淮安,下列实验操作不正确的是,(,),图,1-24,解析,熄灭酒精灯时,不能用嘴吹灭酒精灯,应用灯帽盖灭,图中所示操作错误,;,检查装置气密性的方法是把导管的一端浸没在水里,双手紧贴容器外壁,若导管口有气泡冒出,装置不漏气,图中所示操作正确,;,铁丝在氧气中燃烧时,为防止生成物熔化溅落下来使瓶底炸裂,集气瓶的底部应放少量的水或铺一层沙子,图中所示装置正确,;,取用粉末状药品,将试管倾斜,用药匙或纸槽把药品送到试管底部,图中所示操作正确。,答案, A,高频考向探究考向四基本实验操作16. 2016淮安,高频考向探究,考向四基本实验操作,17. 2015,淮安,化学实验是科学探究的重要学习方式。下列实验操作正确的是,(,),图,1-25,解析,用量筒量取液体读数时,视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平,不能仰视或俯视读数,图中操作正确,;,给试管中的液体加热,液体的量不能超过试管容积的三分之一,要用酒精灯的外焰加热,试管夹夹在试管的中上部,图中操作错误,;,做铁丝在氧气中燃烧的实验时,要在瓶底放少量水或铺一层细沙,防止生成的熔融物炸裂瓶底,图中操作错误,;,稀释浓硫酸时不能将水倒入浓硫酸中,要将浓硫酸倒入水中,防止水浮在浓硫酸上沸腾溅出,图中操作错误。,答案, A,高频考向探究考向四基本实验操作17. 2015淮安,高频考向探究,考向四基本实验操作,【,拓展,1】,下列符合化学实验安全要求的是,(,),A.,易燃易爆药品放在火源附近,B.,随意丢弃实验室剩余的药品,C.,向燃着的酒精灯里添加酒精,D.,实验中要特别注意保护眼睛,D,高频考向探究考向四基本实验操作【拓展1】 下列符合化学实验,高频考向探究,考向四基本实验操作,【,拓展,2】 2020,滨州,根据提供的仪器,回答问题。,(1),用于收集或贮存少量气体的仪器是,(,填序号,),。,(2),加热时需垫上石棉网的仪器是,(,填序号,),。,(3),用加热的方法使氯化钠从其饱和溶液中结晶析出时,应将氯化钠溶液放在,(,填仪器名称,),中加热。,(4),做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是,(,填仪器名称,),。,图,1-27,D,F,蒸发皿,坩埚钳,高频考向探究考向四基本实验操作【拓展2】 2020,
展开阅读全文