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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,海伦,凯勒(美),假如给我三天光明:第一天,我要看人,他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜与白昼的动人奇迹。我将怀着敬畏之心，仰望壮丽的曙光全景，与此同时，太阳唤醒了沉睡的大地。,1,第三天，我将再一次迎接黎明，急于寻找新的喜悦，因为我相信，对于那些真正看得见的人，每天的黎明一定是一个永远重复的新的美景。,2,黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明！,顾城,3,盲孩子,和,他的,影子,4,金波简介,1935,年生于北京，,儿童文学作家，诗人,，现任北京师范大学教授。著有诗集在我和你之间、带雨的花等童话集小树叶童话、金海螺小屋等。1992年获国际安徒生奖提名。,5,读准字音,嬉,戏,x,哞,哞,mu,霹雳,p l,潺,潺,chn,痒,酥,酥,s,孪,生,lun,踉,踉跄,跄,ling qing,6,速读课文，看看文中讲了什么故事,？,(,用一句话概括文章的主要内容）,初读课文，整体感知,7,盲孩子很寂寞,，,在他的影子和萤火虫的帮助下,，,看见了世界，看见了光明；影子同时也变成了一个美丽的孩子,。,8,研读课文，探究合作,（,1,）找出文中表现盲孩子心情变化的句子。然后根据这些语句梳理文章情节。,（,2,）是什么使盲孩子的心情发生了变化？,9,寂寞,、,快乐,、,感动,、,温暖,、,惊喜,、,惊奇,“他的日子过的很,寂寞,”（6）,“盲孩子似乎感受到了光明，看到了色彩。他很,快乐,。”（19）,“盲孩子很受,感动,。他觉得影子的话带给他友情、带给他,温暖,”（24）,“啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。盲孩子几乎是在大声喊叫着，他从来没这样,快乐,过。”（48）,“盲孩子望 着他的影子,惊喜,地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好象看见你了，真的，我看见你了！”（6,7）,他看见了周围的一切！他用,惊奇,的目光张望着这陌生而美丽的世界。（80）,1.,盲孩子的心情发生了哪些变化？,10,文章的情节发展步骤,盲孩子很寂寞,“影子”的陪伴给盲孩子带来快乐，带来温暖,影子、萤火虫、太阳、月亮的爱,使盲孩子得到光明,11,因为盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，,是爱改变了盲孩子。,快乐,寂寞,爱,（,2,）是什么使盲孩子的心情发生了变化？,12,_,的盲孩子,请在横线上加一小标题，说说你的想法。,合作探究,13,（一）的盲孩子,（二）的盲孩子,（三）见到了 的盲孩子,（四）在风雨中 并得到了,的盲孩子,（五）的盲孩子,寂寞,快乐,一线光明,挣扎,关爱,重见光明,14,（一）,寂寞,的盲孩子,永远的黑夜,15,（二）,快乐,的盲孩子,帮助别人是一种快乐！,16,复明的希望,（三）见到了,一线光明,的盲孩子,17,（四）在风雨中,挣扎,并得到了,关爱,的盲孩子,患难见真情,18,影子,获得生命,光明,彼此温暖,（五）,重见光明,的盲孩子,19,本文是一篇美丽的抒情童话，它营造了一种纯真温馨的氛围，描绘了一幅美丽的画面，它美在什么地方呢？,20,语言美,全篇几乎由短句构成，短小、活泼，好读，不拗口；它非常适合我们这般大的孩子阅读。,叠音词很多,不仅形象感强,描写情态逼真，还可以舒缓语气。,如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵、”“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。,21,画面美,“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等，这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。,22,关于课文的主题，可以从不同的角度来理解。下面两种说法你同意吗？还有别的看法吗？,主题探究,23,1,、对于像盲孩子一样孤单弱小的人，我们应该关爱他们，这样他们才会感受到生活的光明和美好。,2、盲孩子获得光明的同时，,“,影子,”,也获得了生命，变成了一个美丽的孩子。这说明，给别人带来幸福，自己也能得到幸福。,关爱弱小，共享美好。,帮助别人，快乐自己,。,24,*,关爱弱小，共享美好。,*帮助别人，快乐自己。,美的主题,25,生活中有许多像盲孩子那样的弱者，面对他们，我们需做些什么？,26,盲人夫妇,谁能吃得下这样的食物！,27,新疆：皮里村孩子的上学路,28,求知：渴望读书的孩子,29,安徽省临泉县城关镇刘老家村,11,岁的刘小环为了能上学，,每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背,16,块，重,40,公斤，,走,140,米，只得,3,分,3,厘工钱,30,我好饿！,31,想不通的是，阳光灿烂的今天，还竟有这么多的悲凉？,32,他们看到了什么？是光明吗？是希望吗,？,33,我想读书,34,老师寄语,愿同学们：,做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人！,赠人玫瑰，手留余香。,有爱，一切皆有可能。,35,课堂小结,1,、学会用简洁的语言概括文章的主要内容。,2,、学会抓住关键句来梳理文章的情节。,3,、学会多角度理解文章的主旨。,4,、学会赏析文章的语言。,5,、懂得了热爱生活、关爱弱者,36,
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