树立法治理念维护法律权威cnef

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第六章,树立法治理念 维护法律权威,10/1/2024,2,事实真相：,对于调解结果，彭宇最近也表示，在,2006,年,11,月发生的意外中，徐寿兰确实与其发生了碰撞，事后经法院调解，他对结果表示满意。,深刻教训,首先，应高度重视“彭宇案”反映的办案人员的职业素养问题，切实加强政法队伍的职业化建设。,法院调查的原始证据表明，“彭宇案”中原、被告发生相撞的事实是成立的，一审据此判决的结果是适当和正确的，二审之前当事人达成庭前和解协议的直接效果也是好的。但案件审理中出现警方丢失询问笔录等关键证据，一审判决说理、表述不当等问题。虽然相关人员在事后给予了停职、调离和警告的处分，但加强政法队伍制度建设和思想业务建设仍刻不容缓。,汲取此案的一个深刻教训，就是要注重司法裁判对社会主流道德取向的引导作用，要把正确的价值判断和社会主流价值观有机融入司法裁判全过程。,其次，对一些敏感性强、社会影响大、公众关注度高的案件，应重视舆论引导，积极与媒体沟通，确保报道客观公正，防止出现背离事实真相的不当炒作，误导公众。,“彭宇案”在审理期间就出现了偏离事实真相的报道和舆情，但办案单位并没有足够重视并对此进行正确引导，对判决之后可能出现的舆情也没有充分的预计，当此案形成舆论热点后，又缺乏积极有效的应对措施，使得相关报道逐步偏离事实真相，最终形成判决结果与公众认知的巨大反差。,汲取此案的一个深刻教训，就是要注重保障热点案件的公众知情权，妥善处置为当事人保密和保障公众知情权的关系，实现案件的法律效果与社会效果相统一。,同时，要大力表彰社会道德楷模和先进典型，弘扬社会主义核心价值观，营造引人向上、促进和谐的良好社会环境。,10/1/2024,6,如果你到银行,ATM,机上取款，这时取款机出现故障，机器出钱比你要取的数多，你会怎么办？,7,年前，国人或许对这个问题的答案莫衷一是，但有一个人让此类事件有了一个标签化的名称，他就是许霆。,许霆案第一季：,2006,年，他在广州因,ATM,机故障获取,17.5,万元人民币，事件发生后被法院一审判处无期徒刑，引起社会的广泛关注和激烈辩论。,许霆案第二季，事情经媒体大量报道后，发生了戏剧性的变化：许霆上诉后被改判为有期徒刑,5,年。,如今，当事人许霆刑期已满，重获自由。,2013,年,5,月,13,日下午，许霆正式向广东省高级人民法院递交了申诉材料。现在，他要对当年的案件提起申诉，要求重审，许霆案进入第三季。,在没有找到新的证据来推翻之前判决的情况下，这位网友给许霆介绍了他理解的许霆案，“大多数人是从许霆一方来说，而忽略了这个案子的另一方：银行。”在这位网友看来，许霆案的本质是银行卡和银行审核。许霆所持的银行卡不是储值卡，而是银联卡。银联卡关联的是一个银行账户，没有储值功能，仅作为记录和统计交易的凭证。虽然许霆取款时余额不足，但实际办理的取款确是,1000,元，账户中就要如实记为“取款,1000,元”。若因程序故障错记了交易，银行发现错误后应当更正账户记录。,银行实际上是自己记错了账，导致给一张余额不足的银联卡多发放了款项，这种关系是银行和储户的债务关系，银行误将一张不能透支的银行卡进行了透支。而银行所谓借记卡“不具备透支功能”仅是一种用户体验，实现方式是银行拒付透支取款的请求；若银行因错未能拒付透支取款，也就无法避免借记卡账户透支。“就好像你拿着一套市值,10,万元的房产抵押在银行，正常情况最多可以贷出,10,万元。但如果银行审核的人或设备出了错，给你贷出了,100,万元，只要你提供的资料没造假，没有主观恶意，这就是银行的失误，不是个人的盗窃。”,第一节,:,树立社会主义法治理念,一、树立社会主义法治理念的重要意义,二、社会主义法治理念的基本内容,三、自觉树立社会主义法治理念,讨 论,法制与法治？,法 制,“法制”一词，我国古已有之。然而，直到现代，人们对于法制概念的理解和使用还是各有不同。,其一，广义的法制，认为法制即法律制度。详细来说，是指掌握政权的社会集团按照自己的意志、通过国家政权建立起来的法律和制度。,其二，狭义的法制，是指一切社会关系的参加者严格地、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。,其三，法制是一个多层次的概念，它不仅包括法律制度，而且包括法律实施和法律监督等一系列活动和过程。,法 治,法治与人治是根本相对立的，是不同的治国理念。人治强调个人权力在法律之上，而法治理念正好与其相反。,法治包含两个部分，即形式意义的法治和实质意义的法治，是两者的统一体。,形式意义的法治，强调“以法治国”、“依法办事”的治国方式、制度及其运行机制。实质意义的法治，强调“法律至上”、“法律主治”、“制约权力”、“保障权利”的价值、原则和精神。,形式意义的法治应当体现法治的价值、原则和精神，实质意义的法治也必须通过法律的形式化制度和运行机制予以实现，两者均不可或缺。,区,别,1,、“法制”是法律制度的简称，“法治”是主张严格依照法律治理国家的原则；是一种与“人治”相对应的治理社会的理论、原则、理念和方法。,2,、法制是一种社会制度，属于法律文化中的器物层面；法治是一种社会意识,3,、前者的核心是强调社会治理规则（主要是法律形式的规则）的普适性、稳定性和权威性；后者的核心是强调社会治理主体的自觉性、能动性和权变性。,一、社会主义法治理念的重要意义,1,、有利于促进正确法治观念的形成；,2,、有利于理解法律的内在精神；,3,、有利于养成依法办事的行为习惯,。,二、社会主义法治理念的基本内容,依 法 治 国,执 法 为 民,公 平 正 义,服 务 大 局,党 的 领 导,核心内容,本质要求,价值追求,重要使命,根本保证,二、社会主义法治理念的基本内容,（一）依法治国,1,、含义,依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治理国家，而不是依照个人意志、主张治理国家；要求国家的政治、经济运作、社会各方面的活动统统依照法律进行，而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏。简而言之，依法治国就是依照法律来治理国家。它是治国之邦，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会文明进步的重要标志，还是国家长治久安的重要保障。,2,、基本要求,科学立法,严格执法,公正司法,全民守法,案例：“雷人”的立法,2009,年,8,月,20,日，黑龙江省第十一届人大常委会通过了,黑龙江省未成年人保护条例,，除了在家庭保护和社会保护等方面的完善补充之外，条例中明文规定：父母或者监护人，对未成年人的早恋行为要进行批评、教育、制止和矫正。此“雷法”一公布，立即引来舆论的批评。批评者认为，“早恋”作为精神领域的好感是一个无法被准确定义的概念，“什么岁数算早恋”、“什么岁数不算”等问题是无法确定的。再说，立法者又能靠什么部门、手段来监督家长去执行呢？,无独有偶，,2009,年,1,月,1,日正式实施,广东省未成年人保护条例,中规定的“家长放任未成年人夜不归宿违法”等也引发了争议。有人指出此规定一来不好执行；二来加重了家庭的责任，减轻了政府和社会的责任。“小孩不回家，难道家长要去自首？”总不可能在每个家庭都装上监视仪吧？此外，该条例还规定未成年人沉迷于网络及电子游戏违法，也是典型的立了也是白立的法律。,“雷人法案”的背后，是我国立法制定和人大代表履行职能方面 诸多缺陷。只有完善立法制度，加强对立法程序的透明化运作，法律才能不再“雷人”,（二）执法为民,基本要求：,以人为本,尊重和保障人权,文明执法,（三）公平正义,基本要求,坚持立法公正和执法公正,坚持实体公正和程序公正,（四）服务大局,中国社会的繁荣与富强,（五）党的领导,三、自觉树立社会主义法治理念,处理好以下几方面的关系：,1,、社会主义法治理念与中国传统法律思想的关系,2,、社会主义法治理念与资本主义法治思想的关系,3,、党的领导与依法治国的关系,4,、服务大局与依法治国的关系,第二节 培养社会主义法律 思维方式,-像法律人一样思考,由一个案例引发的思考,法律思维方式，是指按照法律的规定、原理和精神，思考、分析、解决法律问题的习惯与取向。,一,.,法律思维方式的含义和特征。,欠债还钱，天经地义！？,特征：,（,1,）讲法律,法律思维思考与处理法律问题首先要以法律为准绳。某种行为是合法行为还是违法行为，是一般违法行为还是犯罪行为，是否应当承担法律责任，应当承担什么样的法律责任等，都应当以法律为标准作出判断。,情,法,pk,winner,法,相声演员：艾国生,血染四合院,（,2,）,讲证据,法律思维思考与处理法律问题要以证据为根据。正确地分析与处理法律案件，要抓住两个关键问题：一是查清案件事实，二是正确运用法律。只有收集到充分的证据，才能查清案件事实。,思考问题：,第一，如果犯罪嫌疑人拒不交代案情，但有其他确实充分的证据，法院能否对其定罪量刑呢？,第二，如果只有犯罪嫌疑人的认罪的口供，没有其他证据佐证，法院能否对其定罪量刑呢？,刑事诉讼法第五十三条:,对一切案件的判处都要重证据，重调查研究，不轻信口供。只有被告人供述，没有其他证据的，不能认定被告人有罪和处以刑罚；没有被告人供述，证据确实、充分的，可以认定被告人有罪和处以刑罚.,关于李天一的年龄问题,一、书证：,包括户籍证明、出生证、防疫保健卡、学籍卡等，这些可以作为认定被告人年龄的依据。,二、被告人供述及证人证言,在一些书证无法取得或书证存在瑕疵时，对被告人可以依靠被告人供述及证人证言认定。,三、鉴定结论,最高人民检察院关于“骨龄鉴定”能否作为确定刑事责任年龄证据使用的批复：犯罪嫌疑人不讲真实姓名、住址，年龄不明的，可以委托进行骨龄鉴定或其他科学鉴定。,法律思维思考与处理法律问题要从法律程序出发。程序问题在法律领域居于非常重要的地位。法律对利益和行为的调整是在程序中实现的。,（,3,）,讲程序,请问公安机关能否在抓到李天一之后直接将其送至法院审判吗？,“看得见的正义”：,法律格言：JUSTICE MUST NOT ONLY BE DONE, BUT MUST BE SEEN TO BE DONE。,“正义不仅应得到实现，而且要以人们看得见的方式加以实现”,法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神。法律思维的任务不仅是获得处理法律问题的结论，而且要为法律结论提供充分的法律论证与法律理由。,（,4,）讲法理,不同观点,关于对李天一如何定罪量刑，网友们众说纷坛。有人说应该定轮奸罪，有人说应该判十年以上有期徒刑，还有人说应该判死刑。,对于定罪量刑问题不能靠感性认识，需要依据理性分析和法理理论。,根据刑法法理，轮奸属于强奸罪范畴，附属于强奸罪，轮奸并不是一个罪名，但对量刑有重要意义。根据刑法第二百三十六条的规定，以暴力、胁迫或者其他手段强奸妇女的，处3年以上10年以下有期徒刑。,定罪,量刑,一、法定从重情节,：“二人以上轮奸的”，可处10年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。,二、法定从轻情节,：根据刑法第十七条第二款“已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。” 李天一是17岁，系未成年人，依照刑法规定应当从轻或者减轻处罚。,三、酌定从轻情节,：如果犯罪嫌疑人李天一认罪态度好，并能积极赔偿受害人，并取得受害人的谅解，法官也可以考虑从轻处罚。,由此可见，法理及其引出的法律规定是法官判案的依据，同时也是我们平时生活的准绳。,总结提升,第一，在遇到法律问题时，利用法律思维方式，像法律人一样思考。,第二，用发散性思维、多角度地分析问题。,法治思维方式的基本含义,含义：第一、程序先序，即认为程序优于实体；,第二、掌握运用法律术语，对事物用法律人的角度观察、思考和判断； 第三、保持溯及既往的习惯，中正稳重；,第四、逻辑严密，谨慎地对待情感因素（客观公正，以事实为根据，以法律为准绳）；,第五、对事物的探求过程多作事实判断，尽量少作价值判断；,第六、追求程序正义，在程序正义前提下追寻事物本质；,第七、判断结论总有单一性，是或者非有明确界限并要求作出判断。,法治思维方式的特征,第一，通过程序进行思考，运用法律术语进行观察，思考和判断；,第二，遵循向过去看的习惯，表现得较为稳妥，甚至保守；,第三，注重缜密的逻辑，谨慎地对待情感因素（即客观公正，以事实为根据，以法律为准绳）；,第四，法律思维追求的程序中的真，不同于科学中的求真；,第五，判断结论总是非此即彼，不同于政治思维的权衡特点,培养法治思维方式的途径,讲法律,法律思维思考与处理法律,问题首先要以法律为准绳.,讲证据,法律思维思考与处理法律,问题要以证据为根据。,讲程序,法律思维思考与处理法律,问题要从法律程序出发.,讲法理,法律思维思考与处理法律问题要运用法律原理和精神.,辛 普 森 杀 妻 案,法治理念、法治思维与法律权威,案情简介,1994,年,6,月,12,日夜晚，时年,35,岁的妮克和其,25,岁的男友戈德曼,双双被杀害于洛杉矶市的别墅里,，,妮,克的喉管被割断，戈德曼则被捅了,22,刀，现场血迹斑,斑，惨不忍睹。,案发之后，警方所确定的杀人嫌疑犯首先便是,47,岁的辛普森。警方对辛普森的住所进行了搜查，,发现,了与死者血型一样的血迹，以及手套、球鞋等与出事,现场留下的痕迹相吻合的物证。,法医的检验也证实，,在,出事现场发现了与辛普森血型一样的血迹。,案件疑点,血迹证据,：,血迹中含有防腐剂,手套证据,：,沾血手套过小，不可能是辛普森本人的,现场警察,：,忽视现场勘查常识,警方涉嫌非法搜查,警官携带血样返回现场,无罪释放,今天正义受到了践踏，人权受到了践踏，但是我们尊重法院的判决。,辛普森案被害人家属,2012,年,10,月,25,日颜某被温岭警方刑事拘留，,10,月,29,日报请温岭检察院批准逮捕，检察院,11,月,5,日未批准逮捕。依刑诉法的规定，不予批捕的，,警方必须立即无条件放人，需要继续侦查的，可依法取保候审或者监视居住等措施，,而颜某却被继续羁押，直到,16,日警方作出行政拘留,15,天的处罚决定，此时已羁押,22,天，,超期羁押,7,天，,颜某表示放弃追究警方责任。,幼儿园教师虐童案：,重实体，轻程序,第三节 维护社会主义法律权威,一、维护法律权威的意义,二、保障法律的至上地位,三、努力成为法律权威的坚定维护者,一、维护法律权威的意义,防止冤案错案的发生,提高司法的公正性,提高司法人员素质,与国际接轨,实现法治社会的必然要求,时代进步的象征,二、保障法律的至上地位,推进依法执政,提高立法质量,严格规范公正执法,提升司法公信力,深入开展法制宣传教育,三、努力成为法律权威的坚定维护者,1,、树立法律信仰,2,、引导他人尊重法律权威,3,、敢于同各种违法犯罪行为作斗争,