《-现代生物科技专题》《植物细胞工程》复习课件-新版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,-现代生物科技专题植物细胞工程复习课件-新版,学习探究区,学习探究区,全能性,形态、结构和功能,全套遗传物质,发育成完整个体所必需,发育成一个新的生,的全部基因,物个体,学习探究区,全能性 形态、结构和功能 全套遗传物质 发育成完整个体所必需,学习探究区,学习探究区,细胞全能性,无菌,器官、组织、细胞或原生质体,部分或完整植株,茎尖、根尖、叶片和花药,愈伤组织,根、芽,胚状体,特定结构和功能,旺盛分裂,薄壁,已经分化,愈伤组织,愈伤组织,根、芽,学习探究区,细胞全能性 无菌 器官、组织、细胞或原生质体 部分或完整植株,学习探究区,学习探究区,学习探究区,学习探究区,学习探究区,学习探究区,学习探究区,学习探究区,D,学习探究区,D 学习探究区,D,学习探究区,D 学习探究区,学习探究区,学习探究区,愈伤组织,液体,悬浮培养,悬浮,继代培养,细胞群体,植物组织培养,植物体,次生代谢产物,植物细胞的全能性,细胞增殖,细胞,学习探究区,愈伤组织 液体 悬浮培养 悬浮继代培养 细胞群体 植物组织培,细胞,产量高,生长迅速,扩大培养,分离提纯,次生代谢产物,不受季节,外部环境,学习探究区,细胞 产量高 生长迅速 扩大培养 分离提纯 次生代谢产物 不,学习探究区,学习探究区,第,7,课时,学习探究区,第7课时学习探究区,学习探究区,学习探究区,学习探究区,学习探究区,纤,维素,酶,果胶,酶,离心,脱分,化,愈伤,组织,学习探究区,纤维素酶果胶酶离心脱分化愈伤组织学习探究区,杂种,植物体,远源植物杂交不亲和的障碍,远源物,种之间的核质组合,植物细胞壁,叶片、根尖,愈伤,组织,学习探究区,杂种 植物体 远源植物杂交不亲和的障碍 远源物种之间的核质组,酶解,纤维素酶、果胶酶,低速离心,相对密度漂浮法,活性,细胞全能性,再生细胞壁,连续分裂,完整植株,融合,遗传操作,学习探究区,酶解 纤维素酶、果胶酶 低速离心 相对密度漂浮法 活性 细胞,(4),读图，完成“白菜,甘蓝”的培育过程。,酶解法,分离的原生质体,分离的原生质体,脱分化,再分化,学习探究区,(4)读图，完成“白菜甘蓝”的培育过程。酶解法分离的原生质,学习探究区,学习探究区,2,仔细阅读教材完善单倍体育种的流程，回答问题：,胚,愈伤组织,秋水仙素,抑制纺锤体的形成，着丝粒分裂形成,的子染色体不能分配到两极形成,2,个细胞，从而染色体加倍,小,株矮,高度不育,缩短育种周期,学习探究区,2仔细阅读教材完善单倍体育种的流程，回答问题：胚 愈伤组织,植物组,织培养,植物细,胞培养,细胞,学习探究区,植物组植物细细胞学习探究区,自我检测区,自我检测区,答案,C,自我检测区,答案C自我检测区,A,自我检测区,A 自我检测区,A,自我检测区,A 自我检测区,自我检测区,自我检测区,答案,C,自我检测区,答案C自我检测区,B,自我检测区,B 自我检测区,自我检测区,自我检测区,自我检测区,退出,自我检测区退出,