和我们一样享受春天

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16 和我们一样享受春天,四川美丰寿丰实验学校：江发荣,蔚蓝色的,/,大海,本来,/,是海鸥的乐园,可是,/,的战舰和水雷,成了,/,这,/,究竟是为什么？,不速之客,巡弋,蔚蓝色的大海，,是海鸥的乐园,蔚蓝色的大海，,本来,是海鸥的乐园,金黄色的沙漠,本来是 和甲虫的天下,可是轰隆隆的坦克和大炮,打破了它们的梦幻，,这究竟是为什么？,蜥蜴,蓝得发黑的夜空，,本来属于星星和月亮，,可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁，,这究竟是为什么？,绿茵茵的草地，,本该滚动着欢乐的足球，,可是如今散落着的地雷碎片,阻挡着孩子们奔跑的脚步，,这究竟是为什么？,哭,战争下的伊拉克儿童,战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计,自,1990,年以来,全球共有,200,多万儿童在武装冲突中丧生,有,600,多万儿童受重伤,1200,万儿童无家可归。,伊拉克战争的爆发将使总数达,130,万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵,:,他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子,?,他们所经历的没有童话的童年,是否会成为随行一生的阴影,?,自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下了一万枚炸弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了高昂的代价。,人们可以从全世界的报纸和电视上看到这些幼小的受害者,:,一位四岁的伊拉克女孩刚刚失去了她的妈妈,她粉红色的衣袖上沾满了血,眼睛凝望着那些只有她才能看到的东西,;,一个刚满五个月的婴儿,她的小脚在一次炮火中被子弹打裂,父母也在那次炮火中丧生,;,一个刚出生的婴儿被遗弃在一间小屋里,无人照看。,由于美英联军继续用无数炮弹、炸弹和导弹袭击巴格达和其它伊拉克城市,人们无法知道这场战争将会夺去多少儿童的生命,还有多少儿童将会受伤或被遗弃。伊拉克的儿童长期遭受痛苦,它的婴儿死亡率是世界最高的。根据国际救援机构的统计,在伊拉克的总人口中,近,50%,的人年龄在,15,岁以下,其中营养不良的儿童占,30%,。由于战争的影响,食品匮乏,如果不重新开始全面分发食品,这种状况将会更加恶化。,饥饿和身心上的伤害,是这场战争带给伊拉克儿童的灾难。随着战争的继续,还有多少伊拉克儿童将会死在美英联军的炮火下,?,你发现了吗,?,我的发现,:,我发现了课文前四节的叙述结构相似,:,先讲自然景物应该怎么样,然后通过,”,可是”转折,描述现实的状况,进行对比,最后,作者发出疑问,:,这究竟是为什么,?,我发现了前四节作者重复了相同的疑问,”,这究竟是为什么”,让人感觉诗人不仅仅是疑问,更是一种对战争的控诉,一种对战争的抗议。,我发现了前四节作者选取了“大海”、“沙漠”、“夜空”、“草地,”,“,海陆空”都写进去了,是暗示整个大自然都遭到战争的破坏。,我们希望，我们祈盼,-,让战火中的孩子,有一张课桌，平稳的课桌，,不被导弹的气浪掀翻！,有一间教室，洁白的教室，,免遭炸弹的弹片击穿！,和我们一样在鲜花中读书，,和我们一样享受春天,儿童和平公约,我们世界的儿童，宣告未来的和平，,我们想要一个没有战争和武器的星球，,我们要除掉疾病和破坏，,我们再也不要憎恨和饥饿，再也不要无家可归。我们要消灭这一切。,我们的大地给予我们足够的食品,我们将共享。,我们的天空给予我们美丽的彩虹,我们将保卫它们。,我们的河水给予我们不朽的生命,我们保持它们的洁净。,我们要共同欢笑，共同游玩，共同工作，互相学习，探索和改善大家的生活。,我们是为和平，为现在的和平，永久的和平，我们大家的和平。,世界上的成年人和我们一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起，和平就是可能的。,拓展运用文本语言,我们希望，我们祈盼,让蔚蓝色的大海，永远是海鸥的乐园。,我们希望，我们祈盼,我们希望，我们祈盼,我们希望，我们祈盼,请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生,和平颂,