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,认识几时半,返回,西师大版,数学 一,年级,下册,认识几时半,认识钟表,6,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,认识几时半,情境导,入,几时半。,探究新知,例,2,钟面上分针指着,6,时针指向两个数中间,表示的就是几时半。,几时半。,图中分针指着,6,时针指向,9,和,10,中,间,所以就是,9,时半。,几时半。,图中分针指着,6,时针指向,3,和,4,中间,所以就是,3,时半。,几时半。,图中,分针指着,6,时针指向,8,和,9,中间,所以就是,8,时,半。,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,8,时半,12,时半,8:30,12:30,几时半,的两种表示方法,:,汉字计时法,：,数字计时法：,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,几时半。,说一说,解答,:,第一幅图是早上,7,时半,第二幅图是晚上,7,时半。,课堂练习,连一连。,3:30,11,时半,10,时,12:00,现在的时刻是,?,3:30,8:30,用两种方法表示下面钟面上的时间。,4,时半,4:30,7,时半,7:30,1,时半,1:30,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,当分针指着,6,时,时针应该在两个数中间,较小的那个数是几就是几时半。如果时针指向,12,和,1,中间,就是,12,时半,。,这节课你们都学会了哪些知识？,几时半,的表示方法有两种,:,一种是汉字计时,法,，,几,时,半,就写“几时,半,”,另一种是数字计时,法,，,几,时就在“,:,”前面写,几,，半,在“,:,”后面写“,30,”,。,8,时,半,8,时,半,记作,8:30,12,7,8,9,10,11,1,2,3,4,5,6,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,
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