六年级上册科学ppt课件21抵抗弯曲教科版

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,抵抗,弯曲,柱子,横 梁,柱,子,横梁,天堑变通途,缓解交通压力提高交通效率,观察思考：图片上的桥梁哪一部分弯曲和断裂了？,横梁的抗弯曲能力,与,横梁,的哪些因素有关呢？,纸梁,宽度,与抵抗弯曲能力的关系,实验内容,纸的,宽度,与抗弯曲能力,我们的猜测,实验中要改变的条件,实验中不变的条件及需要注意的问题,纸梁的,宽度,（,1,倍宽,，,2,倍宽,，,4,倍宽,）,（,1,）纸梁的材质、长度、厚度、形状等,（,2,）,桥柱高度、间距（梁的跨度）,（,3,）每个测试物的质量、放置位置、放置方式,（,4,）弯曲的标准要一致，以碰到桌面为止,（,5,）计数标准：使纸梁碰到桌面的硬币个数减,1,纸梁,赿宽,纸梁的抗弯曲能力,赿强,。,纸梁,厚度,与抵抗弯曲能力的关系,实验内容,纸的,厚度,与抗弯曲能力,我们的猜测,实验中要改变的条件,实验中不变的条件及需要注意的问题,纸的,厚度,（,1,倍厚,，,2,倍厚,，,4,倍厚,）,纸梁,赿厚,纸梁的抗弯曲能力,赿强,。,（,1,）纸的材质、长度、宽度、形状等,（,2,）,桥柱高度、间距（梁的跨度）,（,3,）每个测试物的质量、放置位置、放置方式,（,4,）弯曲的标准要一致，以碰到桌面为止,（,5,）计数标准：使纸梁碰到桌面的硬币个数减,1,边做实验，小组长边记录,实验数据,；,完成实验并记录数据后及时整理实验用品，收齐后放入纸袋内；,全组同学共同分析本组实验数据并得出结论；,完成以上任务的小组，请对比本组数据与其他小组数据，看看你是否有什么发现？,实验要求：,纸梁,宽,（,厚,）,度,与抵抗弯曲能力的关系,纸梁,宽,（,厚,）,度,与抵抗弯曲能力测试记录,1,、增加梁的,宽度,可以增加抗弯曲能力。,2,、增加梁的,厚度,可以增加抗弯曲能力。,实验结论：,3,、增加梁的,厚度,比增加,宽度,更有效。,横梁平着放好，,你能用我们今天学过的知识说说你安放的理由吗？,还是立着放好？,Presentation Skills,Design Skill,Visual Thinking,板书设计,谢谢大家,!,