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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,小升初语文总复习,-,句子专项复习一,句子的复习,【复习要点】,一、句子成分以及类型。,二、标点符号。,三、扩句和缩句。,四、修改病句。,五、修辞手法。,六、理解句意、防止歧义、排列句序,七、句式变换。,1、把字句、被字句、陈述句的互换；,2、肯定句、双重否认句的互换；,3、陈述句、反问句、感慨句的互换；,4、直接引用和转述句互换。,句子的根底知识,1、句子的概念。,句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁什么、哪里加“做什么是什么、怎么样，即，句子的主谓宾语。,例如：小明在明亮的教室里认真地学习知识。,2024/10/1,2.,句子成分,名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。,符号：主语 谓语 宾语,定语 状语 补语,句子的根本成分是：主语、谓语、宾语。补充成分是：定语、状语、补语。,主语局部和谓语局部之间可用划开。,主语,主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人或“什么事物。,例：中国人民志气高。,他是我们的典范。,去北大荒的就是他。,杨亚写字。,辱骂和恫吓决不是战斗。,谓语,谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是什么或“怎么样。,例：满天乌云顿时消散了。,树叶黄了。,小王今年十六岁。,明天星期日。,什么书他都看。,鲁迅是中国现代文学的奠基人。,宾语,宾语：在动词后面，表示动作、行为所涉及的人或事物，答复“谁或“什么一类问题。,例：什么叫做信息？,门口围着一群看热闹的。,大家认为他很有勇气。,他是学生。,我们拥有青春。,能做主语的一般都能做宾语,定语,定语：在句子中起着修饰、限制主语或宾语中心语的作用。,例：那沉甸甸的稻谷，像一垄垄金黄的珍珠。,三杯美酒赠亲人。,中国的历史有自己的特点。,雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花。,状语,状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、情况等。,例：他已经走了。,咱们北京见。,歌声把王教师带入深沉的回忆。,蝴蝶很漂亮。,补语,补语：一般放在谓语中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。,例：他坐在桌子旁。,他写的字不是比原来好一点，而是好很多。,颜色那么浓，浓得好似要流下来似的。,他生于1918年。,成分口诀,主、谓、宾、定、状、补,主干、枝叶 分清楚，,定语常在主宾前,谓前状语、谓后补。,符号：主语 谓语 宾语 定语 状语 补语,【模拟试题】,1分析以下句子中“游泳一词所充当的成分。,1游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。,2许多人都喜爱游泳。,3游泳是一项很有益的活动。,4他们正在海滨浴场游泳。,1定语2宾语3主语4谓语,2选出主谓局部划分有误的一项,A我的泪很快地流下来了。,B我才注意到，我们的教师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。,C我现在可充分体会出游子的心境了。,D一九三二年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。,B,应在“我与“才之间标“,3下面句子的主语是,他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。,A他,B他在蒙大拿的时候,C和他同住在一间小房子里的伙伴们,D他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们,C,4用符号法分析句子成分有错误的选项是,A经过多少世纪的风雨，她主仍然立谓在死海附近的山坡上宾。,B一杯冒着热气的茶主放在我左手的桌角上。,C父亲突然看见谓我宾。,D在人民政府的领导下，古桥主又恢复了青春宾。,“在死海附近的山坡上是补语,A,5对以下句子所作的语法分析不正确的选项是,一个人事业上的成败，取决于他抑制困难的决心和随机应变的能力。,A这个句子的宾语是一个并列短语。,B这个句子的主语不是“一个人。,A,6提取句子主干完全正确的选项是,A只有那傲慢的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！,主干：海燕在大海上飞翔！,B这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为缺乏道、无出路的人，也是一个极好的教训。,主干：这是极好的教训。,C我过生日时，父母送了我一套科学书籍。,主干：父母送我书籍。,D改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。,主干：生活好起来。,A：海燕飞翔B：这是教训D：生活好,C,7根据句意用双竖线划开主、谓语正确的选项是A他写的有名的正气歌歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。,B卢沟桥在我国人民对抗帝国主义侵略战争的历史上，也是值得纪念的。,C在这之前朋友们得到要暗杀他的消息。,D我们对于传说的话，都应当经过一番思考。,D,8与例句画线局部所作成分一样的是,例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方。,A在人民政府的领导下，人民建成了地铁。,B一些儿童读物，在封底上镶有微型唱片和唱针。,C我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙黄瓦上。,D在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。,C,9下面句中“幸福充当的句子成分，依次判断正确的一项为哪一项,我们的生活真幸福我们生活得很幸福,幸福来之不易幸福生活万年长,A谓语补语主语定语,B谓语宾语主语定语,C补语谓语主语定语,D谓语谓语状语主语,A,4,、句子类型。,陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。,【如：我游览了长城。】,疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。,【如：日子为什么一去不复返呢？】,祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感慨号,【如：油库重地，请勿吸烟！】,感慨句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感慨号。,【如：我们的生活多幸福啊！】,2024/10/1,【,知识要点二,】,：标点符号,句号 。,1用于陈述句的末尾。【北京是中华人民共和国的首都。】,2用于语气舒缓的祈使句末尾。【请您稍等一下。】,问号？,1用于疑问句的末尾。【他叫什么名字？】,2用于反问句的末尾。【难道你不了解我吗？】,叹号！,1用于感慨句的末尾。【为祖国的繁荣兴盛而奋斗！】,2用于语气强烈的祈使句末尾。【停顿射击！】,3用于语气强烈的反问句末尾。【我哪里比得上他呀！】,2024/10/1,逗号，,句子内部成分之间如需停顿，用逗号。【我们看得见的星星，绝大多数是恒星。】,顿号 、,1、用于句子内部并列词语之间的停顿。正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。,分号；,1用于复句内部并列分句之间的停顿。【语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。】,2用于分行列举的各项之间。【中华人民共和国行政区域划分如下：全国分为省、自治区、直辖市；省、自治区分为自治州、县、自治县、市；县、自治县分为乡、民族乡、镇。】,2024/10/1,考点：引号、破折号和省略号,引号“,1用于行文中直接引用的局部。【“满招损，谦受益这句格言，流传到今天至少有两千年了。】,2用于需要着重论述的对象。【古人对于写文章有个根本要求，叫做“有物有序。“有物就是要有内容，“有序就是要有条理。】,3用于具有特殊含义的词语。【这样的“聪明人还是少一点好。】,4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。【他站起来问：“教师，有条不紊是什么意思？】,2024/10/1,破折号,1用于行文中解释说明的局部。【迈进金黄色的大门，穿过宽阔的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽局部中央大厅。】,2用于话题突然转变。【“今天好热啊！你什么时候去上海？张强对刚刚进门的小王说。】,3用于声音延长的拟声词后面。【“呜火车开动了。】,2024/10/1,省略号,1用于引文的省略。【她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊】,2用于列举的省略。【在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！】,3用于话语中间，表示说明断断续续。【“我对不起大家，我没有完成任务。】,4.用于语义的省略。【他们永远活在我们心中】,2024/10/1,我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。,周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份！,加标点：,1.我有一本 新华字典 它是我学习语文的好工具,2.那里开着许多鲜花 有火红的桃花 雪白的梨花 娇艳的海棠花,3在学校里 要尊敬教师 关心同学 在社会上 要尊老爱幼 助人为乐 在家里要尊敬父母 保护弟妹,4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。,休斯敦火箭队打败了 达拉斯小牛队得了冠军,休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队 得了冠军,，,.,、,：,、,。,；,、,；,、,。,。,，,，,。,，,2024/10/1,破折号的用法。解释说明表示意思的转折或递进表示声音的延长表示意思的转折或递进,1.这是一年的最后一天大年夜。,2.“哗哗我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。,3.四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。,4.联合国在它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼,物由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎。,5.“今天好冷啊你什么时候去北京？张丽对刚进门的李红说。,表示意思的转折或递进,解释说明,表示意思的转折或递进,表示声音的延长,解释说明,2024/10/1,1、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁 ,2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要 ,3、张指导员望着那捆书，用微弱的声音说：“你们要好好学习将来 ,省略号的用法、表示文中省略的局部；,、表示语音的停顿；、表示话没说完,2024/10/1,引号的作用有：A、表示引用的局部 B、表示否认或挖苦 C、表示特定称谓或强调指出。,1毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由。,2我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。,3詹天佑设计了一种“人字形线路。,C,A,B,2024/10/1,扩句和缩句,扩句添加词语，把简单的句子扩大为个具体、形象的生动的句子。,缩句把复杂的长句子缩减，去掉全部或一局部附加的成份，留下主要局部。,2024/10/1,扩句：它是在主干的根底上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实饱满。题目一般都会要求至少扩两处,1.局部扩句法。,即把句子分成两局部主语局部和谓语局部，先扩前面局部，再扩后面局部。如“小明读书，前面局部是“小明，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面局部可扩大为“我的同学小明；后面局部可补充“在什么地方“怎样读书，这样后半局部可补充为“在教室里认真地读书。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书。,2.整体扩句法。,就是把句子的两局部一下子扩大。如“红旗升起来了，按“什么样的红旗“在什么地方“怎么样地升起来，可扩成“鲜艳的五星红旗在教学大楼的房顶上徐徐地升起来。,扩句和缩句,例1、妈妈买来了桔子。扩写句子,小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。,解析：这句话的意思表达不具
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