计量经济学说课课件ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,ECONOMETRICS,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,计量经济学说课,内容目录,一、课程性质与要求,二、应具备的预备知识,三、教学方法,四、学情分析,五、课程重点和难点,六、考核方式,七、导论（说一节课）,2,3,一、,课程性质与要求,课程性质,教育部经济学学科教学指导委员会规定,:,计量经济学为经济学类各专业必修的核心课程,教学的目的要求,掌握计量经济学的基本理论和方法,能应用计量经济方法进行初步的经济分析与预测,4,二、应具备的预备知识,经济学,理论,宏观经济学与微观经济学,概率论与数理统计,基础,如随机变量、概率分布、期望、方差、协方差、点估计、区间估计、假设检验、方差分析、正态分布、,t,分布、,F,分布等概念和性质,线性代数,基础,矩阵及运算、线性方程组等,经济统计学,知识,经济数据的收集、处理和应用,三、教学方法,基本教学方法：,课堂讲授,案例分析,课堂实践,教学手段：,以多媒体教学为主,辅以适当板书,5,四、学情分析：,优势,学生已经系统学习了微积分、线性代数、概率论与数理统计等大学数学课程和宏微观经济学等经济学课程，掌握了基本的数学方法与经济理论。,不足,数学、统计学知识遗忘较多，理论推导难度较大。,6,五、课程重点和难点,课程重点,掌握建立线性回归模型的一般方法。,掌握各种经济、统计、计量检验的方法。,掌握利用模型对实际问题进行有效分析的方法。,7,课程难点,正确理解与掌握假设检验的方法,正确理解违背古典假设对模型带来的影响,熟练掌握各种检验方法,8,六、,考核方式,考查课；期末考核可采用课堂大作业测验、课程论文等方式。,成绩评定：平时作业与表现,40%,，期末成绩,60%,。,9,10,七、导论,对,计量经济学,的概略认识,什么是计量经济学,计量经济学的研究方法,11,第一节 什么是计量经济学,本节基本内容,:,计量经济学的产生与发展,计量经济学的性质,计量经济学与其他学科的关系,12,产生的历史：,起因：对经济问题的定量研究,名词：,1926,年弗瑞希仿造出,“,Biometrics,”,“,Econometrics,”,标志：,1930,年成立计量经济学会,说明：,“,计量经济学,”,“,经济计量学,”,一、计量经济学的产生与发展,13,特点,计量经济学的重要特点是它自身并没有固定的经济理论，计量经济学中的各种计量方法和技术，大多来自数学和统计学。,计量经济学产生的意义,从定性研究到定量分析的发展，是经济学更精密、更科学的表现，是现代经济学的重要特征,14,计量经济学的发展,计算机应用,模型的变量和方程,由少到多，又趋向较少，多个模型归并为整体模型,应用领域的拓展,宏观、微观经济领域应用，由预测为主转向更多地对经济理论假设和政策假设的检验,15,理论与方法的新突破,除了经典线性计量经济学模型以外，出现 非线性模型、合理预期模型、非参数、半参数模型、动态模型、时间序列模型、协整理论、,Panel Data,数据模型、贝叶斯方法、小样本理论等新的研究领域,16,二、计量经济学的性质,若干代表性表述：,“,计量经济学是统计学、经济学和数学的结合。,”,（弗瑞希）,“,计量经济学是用数学语言来表达经济理论，以便通过统计方法来论述这些理论的一门经济学分支。,”,（美国现代经济词典）,“,计量经济学可定义为：根据理论和观测的事实，运用合适的推理方法使之联系起来同时推导，对实际经济现象进行的数量分析。,”,（萨谬尔逊等）,各种表述的共性：,计量经济学与经济理论、统计学、数学都有关系,17,一般性定义,计量经济学是以经济理论和经济数据的事实为依据，运用数学和统计学的方法，通过建立数学模型来研究经济数量关系和规律的一门经济学科。,研究的主体,（出发点、归宿、核心）,：,经济现象及数量变化规律,研究的工具,（手段）：,模型数学和统计方法,必须明确：,方法手段要服从研究对象的本质特征（与数学不同）,方法是为经济问题服务,18,注意：,计量经济研究的三个方面,理论,：即说明所研究对象经济行为的经济理论,计量经济研究的,基础,数据,：对所研究对象经济行为观测所得到的信息,计量经济研究的,原料,或,依据,方法,：模型的方法与估计、检验、分析的方法,计量经济研究的,工具,与,手段,三者缺一不可,19,计量经济学研究的基本概述,：,准 备 阶 段 计 量 过 程 运 用 阶 段,根据数据,运用方法,对模型估,计、检验,结构分析,经济预测,政策评价,经济计量,模型,经济,模型,数量化,经济,理论,加工的,数据,统计,数据,经济计,量方法,数理,统计,事 实,反映为,补充改造,20,计量经济学的学科类型,理论计量经济学,研究经济计量的理论和方法,应用计量经济学,应用计量经济方法研究某些领域的具体经济问题,21,三、计量经济学与其他学科的关系,1,、计量经济学与经济学的关系,联系：,计量经济学研究的主体,经济现象和经济关 系的数量规律,计量经济学必须以经济学提供的理论原则和经,济运行规律为依据,经济计量分析的结果：对经济理论确定的原则,加以验证、充实、完善,22,区别：,经济理论重在定性分析,并不对经济关系提供数量上的具体度量,计量经济学对经济关系要作出定量的估计，对经济理论提出经验的内容,23,联系：,经济统计侧重于对社会经济现象的描述性计量,经济统计提供的数据是计量经济学据以估计参数、验证经济理论的基本依据,经济现象不能作实验，只能被动地观测客观经济现象变动的既成事实，只能依赖于经济统计数据,2,、计量经济学与经济统计学的关系,24,区别,：,经济统计学主要用统计指标和统计分析方法对经济,现象,进行描述和计量,计量经济学主要利用数理统计方法对经济变量间的,关系,进行计量,25,联系：,数理统计学是计量经济学的方法论基础,区别：,数理统计学是在标准假定条件下抽象地研究一,般的随机变量的统计规律性；,计量经济学是从经济模型出发，研究模型参数,的估计和推断，参数有特定的经济意义，标准,假定条件经常不能满足，需要建立一些专门的,经济计量方法,3,、计量经济学与数理统计学的关系,26,第二节 计量经济学的研究方法,需要做的工作,选择变量和数学关系式,模型设定,确定变量间的数量关系,估计参数,检验所得结论的可靠性,模型检验,作经济分析和经济预测,模型应用,27,经济理论,实际经济活动,搜集统计数据,设定计量模型,参数估计,模型检验,是否符合标准,模型应用,经济预测,结构分析,政策评价,修订模型,符合,不符合,计量经济学的研究过程,